人教版教学课件种群和群落全章高考一轮复习

调查一般的植物种群、昆虫卵的密 度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密 度等，都可以采用样方法
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯 诱捕的方法调查它们的密度 如果一些动物活动性很强，活动范 围大，还能用样方法吗？
⑵标志重捕法： 这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、 昆虫和腹足类等动物种群数量的估计。 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分 个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一
二、种群的数量特征
种群并不是许多同种个体的简单相加， 而是一个有机单元，种群的数量特征包 括种群密度、年龄组成、性别比例、出 生率和死亡率、迁入率和迁出率等，这 些特征是单独的生物个体所不具备的。
（一）、调查种群密度的方法
1.种群密度
（1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度； 是种群最基本的数量特征 如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、每平方千米农 田面积内黑线姬鼠的数量等。 （2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积；②大范围及
120
140
160
180
2
4
8 16
32
64 128 256 512
曲线图与数学方程式比 较，优缺点？ 直观， 但不够精确。 讨论：还有哪些生物学问题 可以用数学语言来表示？
为了直观、简便地研究种群的数量变动的 规律，数学模型建构是常用的方法之一。
10m
10m
2.调查种群密度的方法 ⑴样方法：
在要调查的生物群落中，确定一个或数个范围相对较大区域作为样地，
再在样地中随机选取若干个样方，然后计数各样方中的全部个体数量，最 后，计算全部样方个体数量的平均数，通过数理统计，对种群总体数量进 行估计。 适用范围：植物和活动能力与范围较小的动物（蚯蚓、昆虫卵、蚜虫、 跳蝻等）的种群密度。
段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记
个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。
第1次
第2次
计算方法：
假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获 M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过 一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记 的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标 记比例相等的原则：
第一节
种群的特征
物种的概念
具有一定形态、生理特性及一定自然区域 能互相交配的生物类群。例如：冬小麦、水稻、 鲤鱼、狼等。 物种是生物学上的基本分类单位，是自然 选择的产物。
一、种群的概念
以下描述是种群吗？
• • • • • 1.一片草地上的全部蛇。 2.我国长江流域的全部白暨豚。 3.海南岛上四季常青的红树林。 4.北京八一湖的野鸭。 5.此时此刻我们所在教室内的全 部学生和老师。
蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王 和几十万只工蜂都是雌蜂。
③雌少雄多型：特点 是雄性个体明显多于 雌性个体。这种类型 较为罕见。如家白蚁 等营社会性生活的动 物。蜜蜂若只考察有 生殖能力的个体，也 可看做雌少雄多型。
（3）性别比例的应用：控制虫害
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性
个体，破坏了害虫种群正常的性别相比例，就 会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫 的种群密度明显降低。
（步骤：取样 样方1 N1 样方2 N2
计数 样方3 N3
求平均值） 样方4 N4 …… …… 样方n Nn
（注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是样方的个体数量。）
种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n
五点取样法
调查群体为非长条形时用
等距取样法
调查群体为长条形时用
记数方法
本节聚焦
1、怎样建构种群数量增长的模型？ 2、种群的数量是怎样变化的？ 3、什么是环境容纳量？ 4、影响种群数量变化的因素有哪些？
假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某 种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。
能否将数学公式（N=2n)变为曲线图？
时间 分钟 细菌 数量
500
20
40
60
80
100
E· 环境中天敌增多
G· 寄生生物增多
F· 环境中阳光不足
H· 寄生生物减少
• 7.下图表示种群年龄组成的一种类型。
增长 （1）此图表示_______型的种群。 幼年 年老 （2）该种群中_______个体多，______个体少。 （3）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组 成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的 不断增长 发展趋势是____________________。为此，我们 计划生育 要认真执行人口的______________政策。
迁入率和迁出率
（五）、种群的空间特征
组成种群的个体，在其生活空间中 的位置状态或布局，叫种群的空间特征。
均匀型
随机型
集群型
练习题：
• 1.下列各项中，属于种群的是( D ) A.一个湖泊中的全部鱼群 Ｂ．一个湖泊中的全部藻类 Ｃ．校园中的全部树木 Ｄ．培养基上的大肠杆菌菌落
• ２．预测一个国家和地区的人口数量的发 展趋势主要来自( A ) A.居住人口不同年龄组成的比例 Ｂ.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男女性别比例
（三）、迁入率和迁出率
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个 体数目占该种群个体总数的比率。
（2）类型
迁入率 > 迁出率 迁入率 = 迁出率 迁入率 < 迁出率 种群密度增加 种群密度相对稳定 种群密度降低
（3）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变 化中具有重要意义 迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
——蒲公英
——其他植物
方框内＋相邻两边上
计上不计下,计左不计右
例1：某同学在牛首山调查珍稀蝶 类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度， 得出5个样方（样方面积为1m2）的种 群数量分别为4、6、8、8、9只。那 么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的 种群密度（单位：只/hm2）？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2 ＝70000只／hm2(注意：1hm2=10000m2)
迁徙
迁徙
种群密度周期性变化
耕种
耕种
相关生物 引起种群 密度改变
种群密度反映了种群在一定时期 的数量，但仅靠这一特征还不能反映 种群数量的变化趋势。
.
（二）、出生率和死亡率
（1）概念：
出生率——指种群中单位数量的个体在单位时间 内新产生的个体数目。 例如：１９８３年，我国平均每１０万人 中出生１８６２个孩子，我国该年人口出生率是 １.８６２％. 死亡率——指种群中单位数量的个体在单位时间 内死亡的个体数目。 例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一 年后有２只死亡，猴的死亡率为１％.
2.性别比例 （1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的 比例。
不合理的性别比例会导致出生率下降进而 引起种群密度下降。
（2）类型：（一般分三种类型） ①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体 相等。这种类型多见于高等物。
②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个 体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象 海豹等。
• 3.决定种群数量变化的因素( CD) A.性别比例 B.年龄组成 C.出生率和死亡率 D.迁入率和迁出率
• 4.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕 获并标志48只,第二次捕获25只,其中有标志 鼠12只,则该种群的总数量为( D ) A.46 C.12 B.25 D.100
• 5.我国实行计划生育政策,提倡少生优生,从生
（四）、年龄组成和性别比例
1.年龄组成
（1）概念：种群中各年龄期的个体所占比例。 年龄的三个阶段： 幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力)
（2）类型：（一般分三种类型）
①增长型：特点是幼 年个体大量成长为成 年产生后代，老年个 体死亡的少，出生的 比死亡的多，种群的 个体数越来越多。
态学的角度看,其目的主要是( A )
A.控制出生率,降低种群密度 B.控制年龄组成,稳定种群密度 C.控制死亡率,降低种群密度 D.控制年龄组成,降低种群密度
• 6、下列因素能引起种群密度增大的有(ACH )
A· 种群中幼年个体增多
C· 环境中水热条件适宜
B· 种群性别比例改变
D· 种群中幼年个体减少
N＝（42×38）／12＝133只
总结：种群密度的调查方法：
直接 分布范围小，个体较大的种群：逐个计数 间接 分布范围大，个体较小的种群：估算(取样调查) 估算方法： 不运动或活动范围小的生物： 样 方 法
活动能力强，活动范围大的动物：
标记重捕法
3.影响种群密度的主要因素
⑴物种的个体大小——个体大的物种密度低。 ⑵生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种 群密度高。 ⑶周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群 密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后 密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低…… ⑷外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡 而密度很快下降…… ⑸天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降； 青蛙增多导致害虫减少…… ⑹偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……
密度是种群的重要特征。
出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及
迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。
出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数
量变化的主要因素 年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。
种群数量
直接影响 预测变 化方向 影响数 量变动
年龄组成
种群密度
决定种群的 大小和密度
性别比例
出生率和死亡率
陆生生物——单位面积
即：种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积）
种群密度
种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
问题探讨
怎样估算这块草地中 蒲公英的数量？ 可采用课本介 绍的两种取样方法 取样，用样方法进 行估算。也可以将 模拟草地平均分成 若干等份，求得其 中一份的数量后， 再估算整体的数量。
1.种群的概念： 是指在一定自然区域内的同种生 物的全部个体的总和。 概念的要点：①一定地域内， ②同种生物构成 ③全部个体的总和。
种群研究的核心问题是种群数量的变化
牧民在承包的 草场上该放养多少 头羊，既能保护草 原，又能取得最好 经济效益？ 怎样控制害虫 数量，以防止虫灾 发生?
对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不 会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?
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老年
成年 幼年 增长型年龄组成
出生率>死亡率
②稳定型：特点是各 年龄期的个体数比例 适中。在一定时期内 出生的新个体数接近 衰老死亡的个体数。 种群中个体数目保持 相对稳定。
老年 成年
幼年 稳定型年龄组成
出生率＝死亡率
③衰退型：特点是老 年期个体数目较多而 幼年期的个体数目偏 少。新出生的个体不 能补偿衰老死亡的个 体数。种群密度越来 越小。
（3）年龄组成的意义：
老年 成年
幼年 衰退型年龄组成
出生率＜死亡率
可以预测种群密度的变化方向
例3，种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种 类型，据图回答：
老年
中年 幼年
年
A B C
（1）我国在50—60年代出现生育高峰，因此造成70年代 初期人口的年龄组成为图 A 所示类型。
（2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼 鱼，这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图 A 所示类 型。 （3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施， 有可能使该种害虫的年龄组成为图 C 所示类型。
（4）性别比例的意义：影响种群密度的变动。
我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
2004年《中国性别平等与妇女发展 状况》白皮书指出，我国男女（0至4岁） 性别比例接近120 : 100，远超国际认 同的可以容忍的最高警戒线107。 人口出生性别比失衡会带来很多社 会问题。
种群数量变化是种群研究的核心问题，种群
即 N∶M=n∶m
可得调查区域种群数量:
N=M(总标志数）×
n（重捕个体数）
m（重捕中标志数）
例2、在调查一块方圆2hm2的农田中 田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜 间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在 原地释放。数日后，在同一地点再放置同 样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上 次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种 群数量大概有多少只？
（2）表达方式：通常以a％表示 （3）类型 出生率 > 死亡率 出生率 = 死亡率 出生率 < 死亡率 种群密度增加 种群密度相对稳定 种群密度降低
（4）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度 改变的直接表现。种群的内部和外界因素 影响都以改变出生率和死亡率来体现。 出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。