初中道德与法治课培育政治认同的课堂初探

初中道德与法治课培育政治认同的课堂初探

一、初中生政治认同形成的特点

1、政治认同更加稳定

初中生已经开始建立自己的世界观和价值观，这些观念和价值观的形成有很大的稳定性。因此，在初中阶段，学生的政治认同也比较稳定。

2、倾向于同伴群体

在初中阶段，学生有一定的自我认知能力，因此，会比较关注同伴的看法。在政治认同方面，学生会倾向于与同伴群体接近，形成一个共同的政治认同。

3、对不同政治制度的认识程度不同

初中生对不同政治制度、不同国家的认知程度普遍较低。尤其是对于我国的政治体制和制度的了解并不深入。

1、加强政治教育

政治教育是培育学生政治认同的重要途径。但在实际教学过程中，学生对于政治科目普遍缺乏兴趣，往往认为政治学习很枯燥。因此，教师要根据学生的特点，通过生动、有趣的方式进行教学，使学生对政治产生浓厚的兴趣。

2、提高道德素质

道德素质是构建政治认同的基础。在课堂教学中，教师要注重对学生进行道德教育，从小开始培养其正确的人生观、价值观和社会责任感。

3、注重思辨能力培养

思辨能力是培育学生政治认同的关键。在课堂教学中，教师应该注重提高学生的思辨能力，让学生善于思考，勇于表达自己的观点，从而形成合理的政治认同。

4、培养公民素养

在道德与法治课的教学中，教师应该注重培养学生的公民素养，让学生掌握基本的法律知识，了解自己的权利和责任，同时培养自我克制和宽容的精神，从而积极参与和建设社会。

1、教师的教学能力

教师拥有较好的教学能力和丰富的教育经验，可以使课堂教学更加生动、有趣。

2、教材的选择

教师应选择优质的教材，让学生更好地理解和掌握课程内容。而在政治教育方面，可以选择一些有关于政治制度、国家形象等内容的著作，以促进学生对政治的认识。

3、良好的学校文化

学校可以借助不同的机会进一步推广政治教育、建设良好的校园文化，让学生感受到身处在一个充满活力和希望的环境中。

四、结语

初中道德与法治课的内容涵盖了政治、法律、道德等方面的内容，是培育学生政治认同的重要途径之一。教师应该根据学生的特点，注重提高学生的思辨能力和公民素养，并通过生动有趣的教学方式加强学生对政治的认知，最终形成正确的政治认同。