培智绘画与手工教案
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2、 学生作画，老师巡回指导。
3、 评价活动。 将作品贴在活动室墙上。 学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
教学后记：课堂气氛很热闹。 第二课《画苹果》 教学目标：
1.通过美 工活 动 的 进行 学习 运 用 手部 小肌 肉 进行 “撕、贴”活动。.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的 积极情绪。
教学准备：
美工第一册
一、 快乐的校园
教学要求：
引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养 学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。
重难点：
通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。
教学准备： 每人一本美工课本。
教学建议：
1、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画 的是什么地方，画了些什
么东西，图上的小朋友在干什么。
3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势 正确。
三、平涂练习
教学要求：
1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。
2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。
3、培养学生大胆涂色。
重难点：wk.baidu.com
初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备： 示范图，蜡笔。
教学建议：
1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。
2、教师示范：
2、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天 起美工课要学习绘画、纸
工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。
二、作画姿势
教学要求：
1、认识作画工具笔和纸。
2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。
3、学会用有色笔在纸上随意画画。
重难点： 要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。 教学准备：
第四课《美丽的花树》 教学目标
1．感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选 择自己喜欢的颜色来装饰小树。
2．会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动 手能力。
3．初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。 教学准备：
1．场景布置：公园里各种各样的花，小草以及六棵已 经画好轮廓的立体大树。
2．红黄绿颜料盘三个，红黄绿彩纸若干，学生事先已 经搓好若干个报纸纸团
1、 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往 下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手的方法。
2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
教学准备：
1、 贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔 在“白云”下面画上“竖线”。
2、 分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的 海绵。
3、 课件、抹布若干。
精品文档
培智绘画与手工教案
培智班美术教学计划
本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这
些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。
教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性， 已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等 的认识及画法，锻炼简单的制作能力。
第一课《大雨小雨》
教学目标:
第三课《印章小游戏》
教学目标：
1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。
2、培养合作意识。
教学准备：
1、各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花 纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.
4、花布一块贴在墙上。
教学过程：
1、导入活动，“今天，我们小一班要开一个花布展览 会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、学习使用“印章”印画。 介绍各种拓印材料。 示范讲解印章的使用方法。 请个别学生用“印章”进行操作。 交代要求，学生作画，教师巡回指导。
4、总结评价，结束活动 “花布”展示出来，引导学生欣赏自己的作品，体验 成功的喜悦。 教学后记：教学效果好。
示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。
教学建议:
1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容， 引导学生观察和欣赏，带
领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。
2、示范握笔姿势和作画姿势。 捏笔姿势要求：
握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右； 用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔 折断。
作画姿势要求： 两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。
教学过程：
1、 感知作画方式，引起学习兴趣。
音乐游戏《大雨小雨》 。
老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地 顺着铅笔线点画雨滴。
引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴 的？
请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱 《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的 要求。
3．每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。
4．蝴蝶头饰一个。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1．师带学生开着“汽车”到“公园”里。“公园里美 吗？你们看谁也来啦！”一教师扮蝴蝶飞来飞去：“这儿有 红红的花，绿绿的草，太美了！哎呀，这儿怎么有几棵光秃 秃的树呀？”边说边飞到别处去了。
2．质疑：这些大树上少了什么？你们愿意帮助大树妈 妈打扮得漂亮点吗？你想用什么办法来为大树妈妈变出许 多树叶和花朵呢？学生讨论交流。
从上到下平涂；从左到右涂；从右上方向左下方平涂。
3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然 后再用蜡笔在本子上进行 练习。
4、学生作业时教师巡回指导。
5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。
四、认识红色 教学要求：
1、知道红领巾、红苹果都是红色的。
2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。
3、对轻度智障学生， 要求用斜涂的方法给红苹果着色； 用横涂的方法给红领巾
16开铅画纸。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。 教学过程:
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。②
想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成 什么颜色的.
3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶 水粘贴。
4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。
5、展示、交流、分享 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹 果的学生来讲讲。 教学后记：苹果画得很好。
着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生， 要求用竖涂的方法给方框着色。
重难点：
继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备：
示范图，红领巾1条，红苹果1个。 教学建议：
1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活 中还有哪些东西是红色的
2、说清红领巾是红旗的一角，是革命先烈用生命换来 的，是烈士的鲜血染红的。
3、 评价活动。 将作品贴在活动室墙上。 学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
教学后记：课堂气氛很热闹。 第二课《画苹果》 教学目标：
1.通过美 工活 动 的 进行 学习 运 用 手部 小肌 肉 进行 “撕、贴”活动。.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的 积极情绪。
教学准备：
美工第一册
一、 快乐的校园
教学要求：
引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养 学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。
重难点：
通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。
教学准备： 每人一本美工课本。
教学建议：
1、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画 的是什么地方，画了些什
么东西，图上的小朋友在干什么。
3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势 正确。
三、平涂练习
教学要求：
1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。
2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。
3、培养学生大胆涂色。
重难点：wk.baidu.com
初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备： 示范图，蜡笔。
教学建议：
1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。
2、教师示范：
2、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天 起美工课要学习绘画、纸
工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。
二、作画姿势
教学要求：
1、认识作画工具笔和纸。
2、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。
3、学会用有色笔在纸上随意画画。
重难点： 要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。 教学准备：
第四课《美丽的花树》 教学目标
1．感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选 择自己喜欢的颜色来装饰小树。
2．会用撕贴、纸团印花的方法表现树叶和花，发展动 手能力。
3．初步体验团结协作装饰大树所带来的快乐。 教学准备：
1．场景布置：公园里各种各样的花，小草以及六棵已 经画好轮廓的立体大树。
2．红黄绿颜料盘三个，红黄绿彩纸若干，学生事先已 经搓好若干个报纸纸团
1、 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往 下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手的方法。
2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
教学准备：
1、 贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔 在“白云”下面画上“竖线”。
2、 分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的 海绵。
3、 课件、抹布若干。
精品文档
培智绘画与手工教案
培智班美术教学计划
本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这
些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。
教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性， 已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等 的认识及画法，锻炼简单的制作能力。
第一课《大雨小雨》
教学目标:
第三课《印章小游戏》
教学目标：
1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。
2、培养合作意识。
教学准备：
1、各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花 纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.
4、花布一块贴在墙上。
教学过程：
1、导入活动，“今天，我们小一班要开一个花布展览 会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、学习使用“印章”印画。 介绍各种拓印材料。 示范讲解印章的使用方法。 请个别学生用“印章”进行操作。 交代要求，学生作画，教师巡回指导。
4、总结评价，结束活动 “花布”展示出来，引导学生欣赏自己的作品，体验 成功的喜悦。 教学后记：教学效果好。
示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。
教学建议:
1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容， 引导学生观察和欣赏，带
领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。
2、示范握笔姿势和作画姿势。 捏笔姿势要求：
握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右； 用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔 折断。
作画姿势要求： 两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。
教学过程：
1、 感知作画方式，引起学习兴趣。
音乐游戏《大雨小雨》 。
老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地 顺着铅笔线点画雨滴。
引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴 的？
请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱 《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的 要求。
3．每棵树前两块湿抹布、两个篓子，糨糊。
4．蝴蝶头饰一个。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1．师带学生开着“汽车”到“公园”里。“公园里美 吗？你们看谁也来啦！”一教师扮蝴蝶飞来飞去：“这儿有 红红的花，绿绿的草，太美了！哎呀，这儿怎么有几棵光秃 秃的树呀？”边说边飞到别处去了。
2．质疑：这些大树上少了什么？你们愿意帮助大树妈 妈打扮得漂亮点吗？你想用什么办法来为大树妈妈变出许 多树叶和花朵呢？学生讨论交流。
从上到下平涂；从左到右涂；从右上方向左下方平涂。
3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然 后再用蜡笔在本子上进行 练习。
4、学生作业时教师巡回指导。
5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。
四、认识红色 教学要求：
1、知道红领巾、红苹果都是红色的。
2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。
3、对轻度智障学生， 要求用斜涂的方法给红苹果着色； 用横涂的方法给红领巾
16开铅画纸。红色、绿色美工纸若干。固体胶管。 教学过程:
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。②
想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成 什么颜色的.
3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶 水粘贴。
4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。
5、展示、交流、分享 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹 果的学生来讲讲。 教学后记：苹果画得很好。
着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生， 要求用竖涂的方法给方框着色。
重难点：
继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备：
示范图，红领巾1条，红苹果1个。 教学建议：
1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活 中还有哪些东西是红色的
2、说清红领巾是红旗的一角，是革命先烈用生命换来 的，是烈士的鲜血染红的。