民俗文化展--课件
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少数民族裕固族民俗文化科普介绍PPT教学课件
雕刻
裕固族的雕刻艺术也非常精湛，包 括木雕、石雕等，作品栩栩如生， 体现了裕固族人民的智慧和技艺。
裕固族的文化传承与教育
家庭传承
裕固族的文化传承主要以家庭为 单位进行，父母亲通过言传身教 ，将本民族的文化传统传授给子
女。
学校教育
近年来，一些学校也开始开展裕 固族文化课程，通过课堂教学和 实践活动，让学生了解和传承本
合理开发裕固族的民俗文化资源
，发展旅游产业，为当地经济发
03
展注入新的动力。
保护传统技艺
02 加大对传统技艺的保护力度，鼓
励技艺传承人将技艺传授给年轻
人。
加强学术研究
04 鼓励对裕固族民俗文化进行深入
研究，挖掘其独特价值和现代意
义。
对未来进一步研究和推广裕固族民俗文化的建议和展望
建立研究机构
成立专门的研究机构，负责研究、开发和推广裕固族民俗文化。
民族的文化传统。
社区活动
社区也会组织各种活动，如文艺 演出、民俗展示等，让裕固族文
化得到更广泛的传播和传承。
裕固族的文化保护与旅游开发
文化保护
为了保护和传承裕固族的文化传统， 政府和社会各界采取了多种措施，如 制定保护政策、资助文化传承人等。
旅游开发
裕固族的文化旅游资源也得到了开发 利用，吸引了越来越多的游客前来参 观游览，进一步促进了裕固族文化的 传承和发展。
射箭是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们需要在规定距离 内射中目标，展示自己的射箭技能。
摔跤
摔跤是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们通过力量和技巧 的较量，展示自己的实力和勇气。
裕固族的民间艺术表演
民歌
裕固族的民歌具有独特的风格和韵味，歌曲内容丰富多样，包括劳动歌、情歌、 叙事歌等。
裕固族的雕刻艺术也非常精湛，包 括木雕、石雕等，作品栩栩如生， 体现了裕固族人民的智慧和技艺。
裕固族的文化传承与教育
家庭传承
裕固族的文化传承主要以家庭为 单位进行，父母亲通过言传身教 ，将本民族的文化传统传授给子
女。
学校教育
近年来，一些学校也开始开展裕 固族文化课程，通过课堂教学和 实践活动，让学生了解和传承本
合理开发裕固族的民俗文化资源
，发展旅游产业，为当地经济发
03
展注入新的动力。
保护传统技艺
02 加大对传统技艺的保护力度，鼓
励技艺传承人将技艺传授给年轻
人。
加强学术研究
04 鼓励对裕固族民俗文化进行深入
研究，挖掘其独特价值和现代意
义。
对未来进一步研究和推广裕固族民俗文化的建议和展望
建立研究机构
成立专门的研究机构，负责研究、开发和推广裕固族民俗文化。
民族的文化传统。
社区活动
社区也会组织各种活动，如文艺 演出、民俗展示等，让裕固族文
化得到更广泛的传播和传承。
裕固族的文化保护与旅游开发
文化保护
为了保护和传承裕固族的文化传统， 政府和社会各界采取了多种措施，如 制定保护政策、资助文化传承人等。
旅游开发
裕固族的文化旅游资源也得到了开发 利用，吸引了越来越多的游客前来参 观游览，进一步促进了裕固族文化的 传承和发展。
射箭是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们需要在规定距离 内射中目标，展示自己的射箭技能。
摔跤
摔跤是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们通过力量和技巧 的较量，展示自己的实力和勇气。
裕固族的民间艺术表演
民歌
裕固族的民歌具有独特的风格和韵味，歌曲内容丰富多样，包括劳动歌、情歌、 叙事歌等。
(插画)维吾尔族民俗文化习俗介绍民族特色-优质课件PPT
多 朗 舞
21
萨玛舞
风俗性舞蹈。是伊斯兰教节日 时由男子在广场上集体表演的 舞蹈形式。在肉孜节、古尔邦 节时，人们依然喜欢聚于寺院 前的广场上跳萨玛舞。其舞蹈 动律沉稳、舒展。表演者多为 劳动群众，动作粗犷有力，富 有劳动生活气息。
22
纳孜尔库姆
表演性男子舞蹈。以双 人对舞为主，带有竞技 性。是婚礼、喜庆或麦 西来甫中，最精彩的节 目。表演分为两部分： 对舞和竞技。舞者互以 高难动作压倒对方，在 观众有节奏的呼喊声中 献艺表演。
14
7.胡西它尔
胡西它尔，是维吾尔 族的弓拉弦鸣乐器。 “胡西”维吾尔语是 “欢乐”或“非常悦 耳好听”的意思“它 尔”的译文是琴弦， 合起来的意思就是 “悦耳的弦乐器”。 久已失传，音色脆亮， 可用于独奏、合奏或 伴奏。
15
8.唢呐
唢呐别称“喇叭”，最初流 传于波斯、阿拉伯一带。它 发音高亢、嘹亮，过去多在 民间的吹歌会、秧歌会、鼓 乐班和地方曲艺、戏曲的伴 奏中应用，现广泛应用于民 族乐队合奏或戏曲、歌舞的 伴奏中。
23
买西来甫
24
3
“给洗手水”是指维 吾尔民间在礼尚往来 的社交活动中，主人 亲自或特意安排专人 向客人掬起的手掌倒 水，让客人洗手。
接客礼仪
招待客人时,要请客 人坐在上席,摆上馕、 各种糕点、冰糖等, 夏天还要摆上瓜果, 先给客人倒茶水或奶 茶。
维吾尔等民族喜欢喝砖茶、茯 茶或米心茶,待客时一定要敬 茶,喝茶时,主人会频频为客人 斟茶,客人不要自动倒茶,你喝 够了,可以用手心把碗口捂一 下,如不这样做,主人还要继续 不停地给你斟茶。
乃
旋律优美。音乐开始
姆
后舞者进场，可独舞、
对舞，也可3～5人同
中国传统文化介绍PPT课件
对人类的贡献
中国传统文化强调和谐、仁爱、 礼仪等价值观，对于人类社会的 道德建设、人际关系和国际交往
等方面都有着重要的贡献。
02
中国传统思想与哲学
儒家思想
总结词
儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，强调仁、义、礼、智、信等价值观， 主张以德治民、以德治国。
详细描述
儒家思想起源于春秋时期，由孔子创立，后经孟子、荀子等人的发展，形成了完 整的哲学体系。儒家主张以仁为核心，提倡孝顺、忠诚、礼制等道德规范，认为 治国应以德为主，强调君子的品德修养对社会风气的引领作用。
03
中国传统艺术与文学
书法艺术
9字
书法是中国独有的传统艺术 形式，通过书写汉字来表达 情感和意境。
9字
书法作品不仅是文字的载体 ，更是艺术品，体现了作者 的情感、气质和修养。
9字 书法艺术有着悠久的历史， 从甲骨文、金文到小篆、隶 书、楷书、行书、草书等多 种书体，各具特色。
9字
书法艺术在古代被广泛应用 于书写碑文、匾额、对联等 ，在现代则更多地被欣赏和 收藏。
绘画艺术
中国绘画艺术源远流长，最早可追溯 到新石器时代的彩陶绘画。
中国绘画的技法丰富多样，包括工笔 、写意、没骨等多种画法，每种技法 都有其独特的表现力和美感。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要 题材，注重笔墨和气韵，强调意境和 神韵。
中国绘画在古代是士人表达情感和志 向的重要方式，也是文化交流和传承 的重要载体。
特点
中国传统文化具有悠久的历史、深厚 的底蕴、广泛的传播和深远的影响， 强调天人合一、和谐共生的理念，注 重家庭、社会和国家的整体利益。
历史发展
起源
中国传统文化可以追溯到 远古时期，如夏商周时期 ，形成了早期的文化基础
《民俗文化展》课件
特的美食文化，在展览现场品尝 到各种美味佳肴。
互动体验
展览将设置互动区域，让观众亲身体验到传统手工 艺的魅力。
特色活动
展览期间，我们将举办各种特色活动，让观众参与 到庆祝传统节日的热闹气氛中。
参观体验和反思
参观《民俗文化展》不仅是一次文化盛宴，更是一次反思。通过了解和体验 华人民俗文化，我们可以更好地认识和理解自己的文化身份，同时也促进不 同文化之间的交流与融合。
2
创新与融合
同时，我们也鼓励创新和融合，将民俗文化与现代社会相结合，使其更具时代性和吸引力。
3
教育与传播
除了展览，我们还举办讲座和工作坊，以便更多人了解和学习民俗文化。我们希望通过教育 和传播活动，让更多人认识和欣赏这一宝贵的文化遗产。
展览内容
舞蹈与音乐
我们将展示各种华人传统舞蹈和音乐表演，让 观众感受到华人文化的艺术魅力。
《民俗文化展》PPT课件
通过这个PPT课件，我将向大家展示一个令人兴奋和引人入胜的《民俗文化 展》。让我们一起探索全球华人独特的文化传承和发展。
展览介绍
《民俗文化展》是一个展示全球华人民俗文化的盛会。我们通过丰富多彩的展览内容，向观众展示了华人的丰 富遗产和传统价值观。
展览主题
《民俗文化展》的主题是“传承与发展”。我们希望通过展览向观众展示传统文化在当代社会中的重要性，以及 如何将民俗文化融入现代生活中。
习俗与节日
展示各种华人习俗和传统节日，让观众亲身体 验到华人社区的热闹和欢乐。
美食与烹饪
品尝到正宗的华人美食，了解不同地区的独特 烹饪技艺。
工艺品与手工艺
展示各种华人工艺品和手工艺制作过程，让观 众了解华人手工艺术的精湛技巧。
展览亮点和特色
互动体验
展览将设置互动区域，让观众亲身体验到传统手工 艺的魅力。
特色活动
展览期间，我们将举办各种特色活动，让观众参与 到庆祝传统节日的热闹气氛中。
参观体验和反思
参观《民俗文化展》不仅是一次文化盛宴，更是一次反思。通过了解和体验 华人民俗文化，我们可以更好地认识和理解自己的文化身份，同时也促进不 同文化之间的交流与融合。
2
创新与融合
同时，我们也鼓励创新和融合，将民俗文化与现代社会相结合，使其更具时代性和吸引力。
3
教育与传播
除了展览，我们还举办讲座和工作坊，以便更多人了解和学习民俗文化。我们希望通过教育 和传播活动，让更多人认识和欣赏这一宝贵的文化遗产。
展览内容
舞蹈与音乐
我们将展示各种华人传统舞蹈和音乐表演，让 观众感受到华人文化的艺术魅力。
《民俗文化展》PPT课件
通过这个PPT课件，我将向大家展示一个令人兴奋和引人入胜的《民俗文化 展》。让我们一起探索全球华人独特的文化传承和发展。
展览介绍
《民俗文化展》是一个展示全球华人民俗文化的盛会。我们通过丰富多彩的展览内容，向观众展示了华人的丰 富遗产和传统价值观。
展览主题
《民俗文化展》的主题是“传承与发展”。我们希望通过展览向观众展示传统文化在当代社会中的重要性，以及 如何将民俗文化融入现代生活中。
习俗与节日
展示各种华人习俗和传统节日，让观众亲身体 验到华人社区的热闹和欢乐。
美食与烹饪
品尝到正宗的华人美食，了解不同地区的独特 烹饪技艺。
工艺品与手工艺
展示各种华人工艺品和手工艺制作过程，让观 众了解华人手工艺术的精湛技巧。
展览亮点和特色
4.2 民俗文化展 课件(37张PPT)
生活禁忌：西炕不准放空盆，
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
只有民族的，才是世界的！
同学们，通过本节课的学习，我们不仅设 计了美观、大方的民俗文化展，同时也让 我们了解了民俗文化和民间美术,他们是我 们民族文化的记忆，伟大的文学家鲁迅曾 经说过“只有民族的，才是世界的！”我 国的剪纸艺术也充分证实了这一点，如今 它已经成为世界非物质文化遗产之一，成 为我们民族的骄傲！因此，我们应该学会 珍惜和保护这些民俗文化，让他们能够代 代相传、源远流长！
man zu min su wen hua zhan
如何 设计 制作 展板?
1.主题明确 2.资料收集 3.版面设计
确定主题
文字资料: 简明扼要,重点突出 图片资料:与文字相符,有代表性
1主题突出,简洁明快,色彩醒目 2板块清晰,不拥挤,色彩统一
五大版面
满族 八旗 传统 民族 风土 兴起 制度 美食 服饰 人情
生活禁忌：西炕不准放空盆，
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
满族的概况：
清前时期:满族的起源,可追溯到两千多年
前的肃慎.1583年起,在30多年时间中,清 太祖努尔哈赤将女真各部全部统一起来。
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
只有民族的，才是世界的！
同学们，通过本节课的学习，我们不仅设 计了美观、大方的民俗文化展，同时也让 我们了解了民俗文化和民间美术,他们是我 们民族文化的记忆，伟大的文学家鲁迅曾 经说过“只有民族的，才是世界的！”我 国的剪纸艺术也充分证实了这一点，如今 它已经成为世界非物质文化遗产之一，成 为我们民族的骄傲！因此，我们应该学会 珍惜和保护这些民俗文化，让他们能够代 代相传、源远流长！
man zu min su wen hua zhan
如何 设计 制作 展板?
1.主题明确 2.资料收集 3.版面设计
确定主题
文字资料: 简明扼要,重点突出 图片资料:与文字相符,有代表性
1主题突出,简洁明快,色彩醒目 2板块清晰,不拥挤,色彩统一
五大版面
满族 八旗 传统 民族 风土 兴起 制度 美食 服饰 人情
生活禁忌：西炕不准放空盆，
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
满族的概况：
清前时期:满族的起源,可追溯到两千多年
前的肃慎.1583年起,在30多年时间中,清 太祖努尔哈赤将女真各部全部统一起来。
人教版美术民俗文化展九年级上册PPT课件
活等。
年画的风格与流派
年画风格各异，既有粗犷豪放的 北方风格，也有细腻柔美的南方 风格。不同地区的年画在色彩运 用、构图技巧等方面也有所差异。
刺绣技艺及地域特色
刺绣的起源与发展
刺绣的技艺与特点
刺绣是中国传统手工艺之一，历 史悠久。它起源于古代缝纫和装 饰的需要，逐渐发展成为一种独 特的艺术形式。
刺绣以针为工具，在绸缎、布帛 等材料上绣制各种图案和形象。 其特点是色彩鲜艳、线条流畅、 形象逼真。
介绍刺绣所需的工具，如绣针、绣线等，以及常用的绣布材 料，如丝绸、棉布等。
刺绣的基本针法
演示刺绣的基本针法，如平绣、锁绣、打籽绣等，让学生初 步掌握刺绣的基本操作。
刺绣作品欣赏与创作
展示优秀的刺绣作品，引导学生欣赏并尝试创作自己的刺绣 作品。同时，可以鼓励学生将刺绣技艺应用于日常生活用品 的制作中，如手帕、围巾等。
ABCD
年画的绘制材料
介绍年画绘制所需的材料，如颜料、纸张等，让 学生了解不同材料对年画绘制效果的影响。
年画作品欣赏与创作
展示优秀的年画作品，引导学生欣赏并尝试创作 自己的年画作品。
刺绣针法初步认识
刺绣的起源与发展
介绍刺绣的历史背景和文化内涵，引导学生了解刺绣在中国 传统文化中的重要地位。
刺绣的工具与材料
拓展创作思路
民俗文化的多样性和独特 性可以激发艺术家的创作 灵感，拓展创作思路。
传承文化精神
通过美术作品表现民俗文 化，可以传承和弘扬民族 精神和文化传统。
美术在民俗文化中体现
民间美术
民间美术是民俗文化的重要组成部分，如剪纸、年画、刺绣等，它们以独特的艺术形式和风 格表现了民俗文化的魅力。
传统节日装饰
剪纸作品欣赏与创作
年画的风格与流派
年画风格各异，既有粗犷豪放的 北方风格，也有细腻柔美的南方 风格。不同地区的年画在色彩运 用、构图技巧等方面也有所差异。
刺绣技艺及地域特色
刺绣的起源与发展
刺绣的技艺与特点
刺绣是中国传统手工艺之一，历 史悠久。它起源于古代缝纫和装 饰的需要，逐渐发展成为一种独 特的艺术形式。
刺绣以针为工具，在绸缎、布帛 等材料上绣制各种图案和形象。 其特点是色彩鲜艳、线条流畅、 形象逼真。
介绍刺绣所需的工具，如绣针、绣线等，以及常用的绣布材 料，如丝绸、棉布等。
刺绣的基本针法
演示刺绣的基本针法，如平绣、锁绣、打籽绣等，让学生初 步掌握刺绣的基本操作。
刺绣作品欣赏与创作
展示优秀的刺绣作品，引导学生欣赏并尝试创作自己的刺绣 作品。同时，可以鼓励学生将刺绣技艺应用于日常生活用品 的制作中，如手帕、围巾等。
ABCD
年画的绘制材料
介绍年画绘制所需的材料，如颜料、纸张等，让 学生了解不同材料对年画绘制效果的影响。
年画作品欣赏与创作
展示优秀的年画作品，引导学生欣赏并尝试创作 自己的年画作品。
刺绣针法初步认识
刺绣的起源与发展
介绍刺绣的历史背景和文化内涵，引导学生了解刺绣在中国 传统文化中的重要地位。
刺绣的工具与材料
拓展创作思路
民俗文化的多样性和独特 性可以激发艺术家的创作 灵感，拓展创作思路。
传承文化精神
通过美术作品表现民俗文 化，可以传承和弘扬民族 精神和文化传统。
美术在民俗文化中体现
民间美术
民间美术是民俗文化的重要组成部分，如剪纸、年画、刺绣等，它们以独特的艺术形式和风 格表现了民俗文化的魅力。
传统节日装饰
剪纸作品欣赏与创作
中国民俗文化PPT课件
中国民俗文化PPT课件•民俗文化概述•中国民俗文化的丰富内涵•中国民俗文化的地域特色•中国民俗文化的节日庆典•中国民俗文化的艺术表现•中国民俗文化的传承与发展民俗文化概述定义与特点定义民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称，也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。
特点民俗文化具有普遍性、传承性和变异性。
它贴近人民的生活，反映了一个民族的心理、信仰、价值观和生活方式。
民俗文化的历史与发展起源民俗文化的起源可以追溯到远古时代，随着人类社会的形成和发展而产生。
发展在历史长河中，民俗文化不断积累、沉淀，并随着时代的变迁而发展变化。
它受到政治、经济、文化等多种因素的影响，形成了丰富多彩的内涵和表现形式。
民俗文化是一个民族的文化根基，它承载着民族的历史记忆和文化基因，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义。
文化传承民俗文化作为社会共同体的精神纽带，有助于增强社会凝聚力和认同感，促进社会和谐稳定。
社会凝聚独特的民俗文化资源具有极高的旅游开发价值，可以吸引游客前来体验不同的文化风情，推动旅游业的发展。
旅游开发民俗文化是艺术教育的重要资源，通过学习和了解民俗文化，可以培养学生的审美意识、创新能力和跨文化交流能力。
艺术教育民俗文化的重要性中国民俗文化的丰富内涵介绍中国各民族传统服饰的特点、历史演变及文化内涵，如汉服、蒙古袍、苗族银饰等。
服饰文化饮食文化居住文化探讨中国饮食文化的多样性，包括八大菜系、地方小吃、茶酒文化等。
展示中国传统民居的建筑风格、空间布局及居住习俗，如四合院、福建土楼、窑洞等。
030201阐述中国家族制度的历史演变、特点及在现代社会的影响，如族谱、家训、家风等。
家族制度介绍中国传统婚丧嫁娶的习俗、礼仪及文化内涵，如婚礼中的拜堂、闹洞房，葬礼中的守孝、祭祀等。
婚丧嫁娶概述中国传统节日的起源、习俗及庆祝方式，如春节、中秋节、端午节等。
节日庆典探讨中国传统宗教信仰的多元性，包括佛教、道教、儒教及民间信仰等。
(名师整理)最新人教版美术9年级上册第4单元第2课《民俗文化展》精品课件
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1998年初沉睡在瓦房店市地下五、六百年的一处明代 贵族棺墓，被发掘出土。在大量的葬品中，最引人注 目的是两方雕饰槽美的龙凤砚。令人拍案惊奇的是， 揭开砚盖，当年盛葬池间的墨汁依然能濡湿毛笔笔尖。 砚底底款均刻有“自云塞制砚”五个字洋，据专家考 证，这个“白云墓”即为今天本溪桥头瞩明代时的旧 称。
此后，辽砚一度传开、在努尔哈赤的号令下，老 者又雕琢了一座山水座屏，现藏于沈阳故宫内。
1929年，张学良将军下令征集辽砚，参加全国首届西 湖博览会。当时辽砚名扬遐迩，与端砚齐名，并有 “南为端砚北为辽砚”的称谓。 1978年邓小平出访日本时，带去四方辽砚，以作馈赠， 被日本友人称作是中国的“国宝”，小平高兴地说 “辽砚是中国友好的特殊使者”。
民俗文化展
知识与技能目标：通过参观满族民俗馆，了解满族的民俗，
探寻民间美术中蕴含的民俗文化。利用电子产品技术，进行拍 摄、搜集素材。
过程与方法：通过本课，为策划民族文化展收集摄影作品。
从而唤起我们保护满族民族文化的 意识。
情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生感受我们
满族民俗文化之美，激发保护民族ห้องสมุดไป่ตู้化，传承中华文明的意识， 更加热爱祖国的历史文化，珍爱祖国文化遗产。
课堂小结：
同学们，为了进一步开发丰富的辽砚资源， 使家乡的瑰宝古老的辽砚走向全国，走向世界， 你有什么好的设想吗？ 下面，请以学习小组的形式就《辽砚的未来》展开 学习讨论，并形成一份调查报告。
课后拓展： 你认为要使中国民间美术发扬光大， 应采取哪些具体而有效的保护措施？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
《民俗文化展》课件
促进当地经济发展
民俗文化旅游开发可以带动相关产业的发展，如餐饮、住宿、交通、手工艺等，从而促进当地经济的整体发 展。同时，旅游开发还可以为当地居民提供就业机会和增加收入来源。
感谢您的观看
THANKS
传承民族精神
民俗文化是一个民族的精神象 征，保护民俗文化有助于传承 和弘扬民族精神。
促进旅游业发展
独特的民俗文化是吸引游客的 重要因素，保护民俗文化有助 于促进旅游业的可持续发展。
制定保护政策
政府应制定相关政策，加强对 民俗文化的保护，包括资金扶 持、技艺传承、文化宣传等方
面。
民俗文化传承的途径与方法
展示不同地域和民族的饮食特色 ，包括食材选择、烹饪方法、口
味偏好等方面的差异。
饮食习俗与礼仪
介绍传统饮食习俗和餐桌礼仪，如 节庆饮食、待客之道等，反映民俗 文化的精神内涵。
饮食的文化内涵
阐述饮食在民俗文化中的地位和作 用，以及所承载的历史、宗教、审 美等方面的文化内涵。
生产工具与技艺
1 2 3
传统生产工具
民俗文化在旅游开发中的价值与应用
旅游吸引力
独特的民俗文化和民俗活动往往成为旅游目的地的重要吸引力。通过挖掘和开发民俗文化资源，可以打造具 有独特魅力的旅游产品和旅游线路，吸引游客前来游览和体验。
文化传承与教育
旅游开发可以成为民俗文化传承和教育的重要途径。通过旅游活动和旅游解说，可以向游客传递民俗文化的 历史、内涵和价值，引导游客对民俗文化进行正确的认知和评价。
东北地区
华北地区
以豪放、热烈为特点，如扭秧歌、二人转 等表演艺术，以及春节期间的杀猪菜、粘 豆包等特色美食。
注重礼仪与节庆，如京剧、皮影戏等表演 艺术，以及春节期间的庙会、元宵节灯会 等民俗活动。
民俗文化旅游开发可以带动相关产业的发展，如餐饮、住宿、交通、手工艺等，从而促进当地经济的整体发 展。同时，旅游开发还可以为当地居民提供就业机会和增加收入来源。
感谢您的观看
THANKS
传承民族精神
民俗文化是一个民族的精神象 征，保护民俗文化有助于传承 和弘扬民族精神。
促进旅游业发展
独特的民俗文化是吸引游客的 重要因素，保护民俗文化有助 于促进旅游业的可持续发展。
制定保护政策
政府应制定相关政策，加强对 民俗文化的保护，包括资金扶 持、技艺传承、文化宣传等方
面。
民俗文化传承的途径与方法
展示不同地域和民族的饮食特色 ，包括食材选择、烹饪方法、口
味偏好等方面的差异。
饮食习俗与礼仪
介绍传统饮食习俗和餐桌礼仪，如 节庆饮食、待客之道等，反映民俗 文化的精神内涵。
饮食的文化内涵
阐述饮食在民俗文化中的地位和作 用，以及所承载的历史、宗教、审 美等方面的文化内涵。
生产工具与技艺
1 2 3
传统生产工具
民俗文化在旅游开发中的价值与应用
旅游吸引力
独特的民俗文化和民俗活动往往成为旅游目的地的重要吸引力。通过挖掘和开发民俗文化资源，可以打造具 有独特魅力的旅游产品和旅游线路，吸引游客前来游览和体验。
文化传承与教育
旅游开发可以成为民俗文化传承和教育的重要途径。通过旅游活动和旅游解说，可以向游客传递民俗文化的 历史、内涵和价值，引导游客对民俗文化进行正确的认知和评价。
东北地区
华北地区
以豪放、热烈为特点，如扭秧歌、二人转 等表演艺术，以及春节期间的杀猪菜、粘 豆包等特色美食。
注重礼仪与节庆，如京剧、皮影戏等表演 艺术，以及春节期间的庙会、元宵节灯会 等民俗活动。
九年级美术上册 第四单元 第2课《民俗文化展》具有代表性的民俗素材 新人教版
具有代表性的民俗烟标民俗中国各地的民俗差异很大，但在吉祥方面的追求却是相同的.因此，烟标体现最多的是吉祥、喜庆题材.利用文字、图案通过对某些自然物象的寓意或谐音，表达美好愿望。
例如新郑卷烟厂的“喜梅”牌，利用民俗文化中喜鹊登梅枝来表达“喜上眉梢”之意.梅枝取其谐音，意为眉梢，喜鹊则扣出“喜"字。
连年有余是广大群众的期盼，国内很多地区都有这样的习俗：春节的餐桌上虽有烧好的鱼,但不允许吃，取其连年有鱼(余）的寓意。
烟标上常用莲花和鲤鱼分别暗示“连年”和“有余”，这也是民俗文化的杰作。
广西武鸣卷烟厂的“有"牌，设计别出心裁，“有”牌烟标到底有些什么，画面一看便知。
此商标一套共四枚,分别印有喜鹊、蝙蝠、铜钱、鲤鱼四幅图案，暗扣有喜、有福、有财、有余。
烟标表达的良好愿望不但中国人喜欢，出口到越南也深受欢迎。
在民俗文化中,鸳鸯、并蒂莲等象征夫妻恩爱，这是烟标经常涉及的主题，长沙、南昌、哈尔滨、芜湖、光山等卷烟厂都出品过鸳鸯题材的烟标，四川卷烟厂甚至生产过“并蒂莲”旅游系列卷烟,深受烟民的喜爱。
松竹经冬不调，梅花傲霜斗雪，此岁寒三友象征着坚韧不拔的精神，不仅值得文人士大夫称颂，而且常常光临烟标画面，反映这方面内容的烟标比比皆是,为民俗文化增添一道风景。
人们渴望长寿,但各地对长寿的祝愿不一样。
南方人寄托于寿星老儿,老寿星的画像成为许多烟标的主图;北方人寄托松与鹤，“寿比南山不老松”及鹤发童颜是人们的殷切期望，所以松鹤图出现在不少烟标中;有的地区以献寿桃表示祝寿，因而标面上寿桃的图案十分醒目，如滁州卷烟厂的“献寿”等；有的地区以敬长生果“花生”表示祝寿，此类烟标也有不少。
由此可见,民俗文化真是多姿多彩，绚丽无比。
具有民俗色彩的烟标，很容易为大家接受.一些烟厂利用消费者对民俗文化的偏爱心理,生产成套烟标，扩大产品的销路.如玉溪卷烟厂的“恭”、“贺"、“新”、“禧”；南宁烟卷厂的“时”、“来"、“运"、“转”;上海卷烟厂的“福"、“禄”、“富”、“贵”、“寿”；宜昌卷烟厂的“福”、“禄”、“寿”、“喜”、“康"等，均是套装卷烟。
中国民俗文化PPT课件
26
白族 朝鲜族 壮族
藏族 布朗族
布依族 阿昌族 达斡尔族 傣族 满族27
案例－－苗族服饰
现有的苗族服饰，主 要以地域而定，分为 黔东南型、黔中南型、 川黔滇型、湘西型和 海南型五种。
黔东南苗族服饰不下 200种，是我国和世 界上苗族服饰种类最 多、保存最好的区域， 被称为“苗族服饰博 物馆”。
8
二、 中国民俗的特征
阶层性和地方性 多元性和复合性 传承性和传播性 稳定性和变化性
9
不同的婚俗
10
三、民俗文化
（一）民俗文化释义：
民俗文化是广大中下层劳动人民所创造和传 承的民间文化，是在共同地域、共同历史作 用下形成的积久成习的文化传统。
这种民族的、时代的文化既有物质的标识、制度的 规范，又有具体社会行为、风尚习俗的鲜活体现。
17
春节的习俗
扫尘 、贴春联 、 贴窗花和倒贴 “福”字 、年 画 、守岁、爆 竹、拜年等；而 春节食俗就有吃 年糕、饺子、汤 团等。
18
二月初九惊蛰日 吃梨 扫虫炒虫 祭白虎
惊蛰是一年的第三个 节气，此时“万物出 乎震，震为雷，故曰 惊蛰，是蛰虫惊而出 走矣。”
惊蛰落雨到清明，一 日落雨一日晴。惊蛰 过，暖和和，蛤蟆老 角唱山歌。
中国民俗文化
1
目录
导言： 一、七个风俗文化圈 二、民族旅游区 第一节 中国民俗 一、民俗的概念 二、民俗的特征 三、中国的民风民俗 四、吉祥文化 第二节 民俗文化与旅游 一、民俗文化中旅游中的作用 二、民俗文化在旅游中的审美体验 三、民俗文化旅游的意义
2
导言 •民俗旅游 •自然风光旅游 •历史文化旅游 并列为我国旅游 的三大支柱。
民间民俗文化具有传统性、民间性和通俗性的特点， 对一般民众有强大的影响力和吸引力。
白族 朝鲜族 壮族
藏族 布朗族
布依族 阿昌族 达斡尔族 傣族 满族27
案例－－苗族服饰
现有的苗族服饰，主 要以地域而定，分为 黔东南型、黔中南型、 川黔滇型、湘西型和 海南型五种。
黔东南苗族服饰不下 200种，是我国和世 界上苗族服饰种类最 多、保存最好的区域， 被称为“苗族服饰博 物馆”。
8
二、 中国民俗的特征
阶层性和地方性 多元性和复合性 传承性和传播性 稳定性和变化性
9
不同的婚俗
10
三、民俗文化
（一）民俗文化释义：
民俗文化是广大中下层劳动人民所创造和传 承的民间文化，是在共同地域、共同历史作 用下形成的积久成习的文化传统。
这种民族的、时代的文化既有物质的标识、制度的 规范，又有具体社会行为、风尚习俗的鲜活体现。
17
春节的习俗
扫尘 、贴春联 、 贴窗花和倒贴 “福”字 、年 画 、守岁、爆 竹、拜年等；而 春节食俗就有吃 年糕、饺子、汤 团等。
18
二月初九惊蛰日 吃梨 扫虫炒虫 祭白虎
惊蛰是一年的第三个 节气，此时“万物出 乎震，震为雷，故曰 惊蛰，是蛰虫惊而出 走矣。”
惊蛰落雨到清明，一 日落雨一日晴。惊蛰 过，暖和和，蛤蟆老 角唱山歌。
中国民俗文化
1
目录
导言： 一、七个风俗文化圈 二、民族旅游区 第一节 中国民俗 一、民俗的概念 二、民俗的特征 三、中国的民风民俗 四、吉祥文化 第二节 民俗文化与旅游 一、民俗文化中旅游中的作用 二、民俗文化在旅游中的审美体验 三、民俗文化旅游的意义
2
导言 •民俗旅游 •自然风光旅游 •历史文化旅游 并列为我国旅游 的三大支柱。
民间民俗文化具有传统性、民间性和通俗性的特点， 对一般民众有强大的影响力和吸引力。
九年级美术《民俗文化展》参考课件
九年级美术《民俗文化展》参考课件目录•民俗文化概述•民俗文化展的策划与设计•民俗文化展的展品选择与布置•民俗文化展的教育意义与社会价值•民俗文化展的实践案例与经验分享•学生作品展示与评价01民俗文化概述民俗文化的定义民俗文化是指民间风俗生活文化的统称，也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。
民俗文化的特点民俗文化具有普遍性、传承性和变异性。
它贴近人民的生活，反映了一个民族的精神面貌和历史文化。
民俗文化的起源民俗文化起源于人类社会发展的初级阶段，是人类在长期的生产生活实践中逐渐形成并发展起来的。
民俗文化的发展随着社会的不断进步和发展，民俗文化也在不断演变和丰富。
它受到政治、经济、文化等多种因素的影响，同时也反过来影响着社会的发展。
民俗文化的地域差异不同地区的民俗文化由于地理环境、历史背景、社会制度等方面的差异，不同地区的民俗文化呈现出丰富多彩的特点。
例如，北方地区的民俗文化以粗犷、豪放为主，而南方地区则以细腻、柔美为主。
民俗文化与地域特色的关系民俗文化是一个地区历史文化的重要组成部分，它与该地区的自然环境、社会经济等方面密切相关。
因此，了解一个地区的民俗文化，有助于更好地理解该地区的文化特色和历史背景。
02民俗文化展的策划与设计展览主题的确定确定展览主题根据地域特色、历史背景、民俗风情等因素，确定一个具有代表性和吸引力的展览主题。
主题调研收集相关资料，深入了解主题的文化内涵和特点，为后续的策划和设计工作打下基础。
根据展览主题，梳理出与之相关的民俗文化内容，包括历史、民俗、艺术、手工艺等方面。
内容梳理内容分类重点突出将梳理出的内容进行分类，形成不同的展览板块，便于观众理解和欣赏。
在众多的民俗文化中，选择具有代表性的、独特的内容进行重点展示，体现展览的特色和价值。
030201展览内容的策划根据展览内容和场地条件，合理规划空间布局，营造舒适、流畅的观展环境。
空间布局运用图片、文字、实物、模型等多种展示手段，生动呈现民俗文化的丰富内涵和特点。
少数民族瑶族民俗文化介绍课件PPT
喜色日久瑶年的分老
爱各益耐山代龙生少
样增磨的中头活皆
的多的瑶青鞋较跣
皮，解族年和富足
鞋打放人人青裕不
和赤鞋民逐布的履
运脚。喜渐做男。
动的时穿穿的性新
鞋现至适胶布和中
为象今于鞋鞋妇国
，。
第三部分
瑶族饮食建筑
瑶族饮食建筑。
桂北地区的一部分瑶族盛行“打油茶”，即以油炒泡开的茶 叶后煎成浓汤，再加食盐调味，然后用以冲泡炒米花及 炒黄豆等物，具有特殊的风味，有的以此代替午餐。
瑶族发展历史。
唐末五代时期：湖南资江中下游，
瑶
以及湘、黔之间的五溪地区，仍 有较多的瑶族居住。宋代：瑶族 虽然主要分布在湖南境内，但已
族 发
有一定数量向两广北部深入。元
展
代：迫于战争的压力，瑶族不得
历
不大量南迁，不断地深入两广腹 地。明代：两广成为瑶族的主要
史
分布区。
瑶族发展历史。
明末清初：部分瑶族又从两广向云贵迁徙，这时，瑶族遍 及南方六省（区），基本上形成了今天的分布局面，具有 “大分散、小聚居”的特点。
是古代东方“九黎”中的一支，后往湖 北、湖南方向迁徙。瑶族先民以长沙、 武陵或五溪为居住中心，在汉文史料 中，与其他少数民族合称“武陵蛮”、 “五溪蛮”。
部分瑶族被称为“莫徭”，以衡阳、零陵等 郡为居住中心瑶族主要分布在今天的湖南 大部、广西东北部和广东北部山区。所谓 “南岭无山不有瑶”的俗语大体上概括了瑶 民当时山居的特点。
明中叶以后：部分瑶族由广西、云南进入越南、老挝、泰 国等东南亚国家，成为他国居民。
19世纪末20世纪初：瑶族人民踊跃参加辛亥革命运动， 参与了孙中山亲自布署发起的“上思战役”、“河口战役”。
九年级美术上册第四单元《民俗文化展》课件新人教版
压岁钱
•
压岁钱也称“押岁钱”、“压祟钱”、
“压胜钱”等。本来，压岁钱是用来厌胜
驱邪、帮助孩子平安过年的，因为俗信小
孩魂魄不全，易受鬼魅侵害，故以压岁钱
相镇守。清代钱沃臣“压岁钱诗”自注云：
“俗Hale Waihona Puke 五色线穿青钱排结花样，赉(lai)儿童
压胜，曰压岁钱。”
爆竹烟花 门神春联 买画过年 拜贺新年 春节趣俗 破五 倒贴福字 春节食俗
民俗文化展
一、普天同庆新春至——春节 二、火树银花不夜天——元宵 三、寒食东风御杨柳——清明 四、艾符蒲酒话升平——端午 五、年年乞与人间巧——七夕 六、月到中秋分外明——中秋 七、把酒赏菊倍思亲——重阳
春节
除夕守岁
年三十是旧年的最后一天，所谓“月穷岁 尽”，也是新年的前夕，是除旧迎新的重 要时间界点。大年夜灯火通明，全家人围 炉夜话，通宵不眠，名为“守岁”。晋朝 已有守岁之俗，晋人周处《风土记》说蜀 人“至除夕达旦不眠，谓之守岁。”“守 岁”顾名思义是守候新岁。
祭祖扫墓 春游踏青 戴柳插柳 荡秋千 放风筝 祭蚕神 清明食俗
清明节
端午节
龙舟竞渡 端午传说 艾叶菖蒲 五色丝、香囊、雄黄酒 钟馗传说 吃粽子
• • • •
中秋节
吃兔嫦祭 月爷娥月 饼儿奔赏
月月
月姐姐
• 月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻， • 初三四，银钩样，初八九，似龙牙， • 十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。 • 中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。 • 打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。 • 娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花， • 一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。 • 云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。
第四单元第2课《民俗文化展》课件 22—23学年人教版初中美术九年级上册
新 知 讲 解 年画
1、你知道都是什么时候贴年画吗? 2、为什么要贴年画? 3、年画根据内容题材主要分为哪几类?
新 知 讲 解 年画
年节和喜庆的日子贴年画 贴年画为了满足纳福迎祥、万象更新的民俗需要。 年画主题分类：1、敬神祭祀2、镇妖辟邪3、祝福祈祥 4、世俗风情 5、神话传说6、历史人物戏曲故事等
点，提高学生对民俗文化的审美能力，增加知识和民族自豪感。 ➢ 4、文化理解：让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的
认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。
新知导入
三人同日去观花
——打一传统节日
（春节）
新知导入
民俗是指人们长期生活过程中所形成的民间风俗习惯。民 俗牵扯的面很广，比如春节、元宵、清明、端午、重阳、中秋 等过节的方式;婚丧嫁娶中的各种祭庆活动;社会交往中的礼仪;民 间、中教信仰中的仪式;民间流传的传说故事、神话、歌谣;等等 。民俗是人类社会活动过程中，逐渐积淀形成的一种文化，也 是一个民族的文化象征。本课我们将通过民俗文化展的活动， 来了解民间美术与民俗之间的关系。
第四单元第2课 民俗文化展
人教版美术 九年级上册
教学目标
➢ 1、艺术表现：了解民俗活动，探寻民间美术作品中蕴含的民俗文化。 ➢ 2、创意实践：让学生了解中国民间美术中最有代表性的艺术样式以及民
间美术的艺术语言的特征，理解民间美术与民俗的关系。 ➢ 3、审美感知：通过欣赏民俗文化，使学生了解什么是民俗文化和它的特
新知讲解
一、春节的民俗
中国的传统节日有:春节、元宵、 清明、端午、七夕、中秋、重阳。
课外拓展
你知道春节有哪些风俗习惯吗？
新 知 讲 解 贴对联
新 知 讲 解 舞龙
中国传统文化介绍PPT课件
VS
道家思想强调自然法则和宇宙规律，主张无为而治，追求内心的平静和与自然的和谐。
详细描述
道家思想由老子和庄子等人创立，主张道法自然，认为万物皆有其规律和本性。道家思想反对过度的人为干预，主张让事物自然发展，追求个人的内心平静和与自然的和谐统一。道家思想对中国古代文化、哲学、艺术等方面产生了重要影响。
川菜是中国四大菜系之一，以其麻辣口味著称。川菜注重刀工和调味的技巧，代表菜品有水煮鱼、宫保鸡丁等。
川菜
粤菜以清淡、鲜美、爽口为特点。烹饪技法独特，如炖、蒸、炒等。代表菜品有白切鸡、烧鹅等。
粤菜
苏菜注重食材的原味和色泽，烹饪技法以炖、焖、烩为主。代表菜品有松鼠桂鱼、狮子头等。
苏菜
中国茶文化源远流长，茶在中国人的日常生活中占据着重要的地位。茶道强调的是一种宁静、和谐与内敛的精神境界，体现了中国人对自然与人生的理解。
中国传统文化概述
01
中国传统文化是指在中国大地上形成和发展起来的文化，具有悠久的历史和深厚的底蕴。
定义
中国传统文化具有多元性、包容性、传承性、创新性等特点，强调人与人、人与自然、人与社会的和谐统一。
特点
历史背景
中国传统文化起源于黄河流域，历经夏、商、周等朝代的发展，形成了独特的文化体系。
发展历程
戏曲与曲艺是中国独特的表演艺术形式，通过唱、念、做、打等技艺来表现故事情节和人物形象。
戏曲与曲艺是中国传统表演艺术的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。戏曲包括京剧、昆曲、川剧等不同剧种，曲艺则包括相声、评书、快板等表演形式。这些表演艺术形式通过唱腔、念白、动作等技艺来表现故事情节和人物形象，具有浓郁的地方特色和民族风情。戏曲与曲艺在不断发展中形成了各种流派，丰富了中华文化的内涵。
泉州民俗文化 ppt课件
贺正
清晨，无论男女老少，纷纷起床盥洗，穿 上早已准备好的新衣服。早餐合家吃面线 加鸡蛋，吃蛋去壳，意在除霉气，迎吉祥， 面线则象征福寿绵长。早餐后即出门走访 邻居亲友，笑脸相迎，首次见面皆要互道 “恭喜”，俗称“贺正”，亦拜年之意， 一直到元宵。有客上门，要奉上糖果、蜜 饯，或喝甜茶、咖啡，让客人“甜一下”， 以示有个甜蜜的开端。
五里桥
俗称“安平桥”，横跨晋江安
海镇与南安水头镇之间的海湾。 始建于宋绍兴八年（公元1138 年），经13年建成。为花岗石 砌成的石墩石梁桥，是我国古
代首屈一指的长桥，素有“天
下无桥长此桥”的美誉，驰名
海内外，经国务院公布为首批
全国重点文物保护单位。桥长 2255米，有方形、船形、半船 形的桥墩361个，桥面宽3－3.8 米，桥板长度5－11米不等，最 重达25吨，两侧有石护栏；桥 上有亭5座：桥东“超然亭”， 桥西“海潮庵”，桥中“泗水
初一：敬天公
旧俗初一子正之时 (零点)一到，四处 爆竹声响成一片， 人们即在家中厅堂 设案，摆上三牲、 果合、清茶、金楮 等供品，燃三炷清 香，点烛，恭拜 “天公”，敬祀祖 先。这种祭祀一直 持续到初四。
开正
+ 除夕之夜守岁至深夜12点钟响，迎来了新年黎 明，在子正之时“敬天公”的同时，家家户户 燃放爆竹，开门迎春纳祥，俗称“开正”。
+ 开正的贡品：拜神明的神桌上，可供上水仙花 或是牡丹、梅花等，以及应景的年节相关供品， 如柑塔（柑橘叠成塔状）、年糕（甜粿，有年 年高升之意）、萝卜粿、芋头糕、发粿（祈求 发财之意）、长年饭，粿和饭上插着“春花”， 增加新春年年有余和发财如意的吉祥意味。香 炉前供着三束扎上红纸的面线，奉上三杯清茶， 以及甜茶（如红枣茶）、甜料（如甜花生仁、
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剪纸与我国民 间节日、祭庆 活动息息相关；
面塑与喜庆、 祭祀、祈祷等 民俗活动和民 俗风情有着千 丝万缕的联系；
皮影表演既丰富了 老百姓的精神生活， 又传播了传统的民
间文化。
面人儿
文字内容
皮影表演既丰 富了老百姓的 精神生活，又 传播了传统的
民间文化。
皮影戏
问题：
二月三十日)等。
民间美术与民俗
事实上,民间美术贯穿于整个民俗之中。民俗在不断发展着民间美术,而民间美术则丰富 着民俗礼仪点的击内输容入。文字二内者容互点相击输促入进文,字共内同容发展。流传几千年的各种民间礼仪、民俗禁忌,以及 婚丧嫁娶、吉庆寿诞都离不开丰富多彩的民间美术活动。民间美术的特点是色彩热烈,造型夸 张,艺术形式生动活泼,表现技法质朴无华而又大胆鲜明,其题材极其广泛,剪纸、皮影、绣花、 染织、年画、壁画、陶瓷、雕刻等各种艺术形式,都是和民间生活、民俗息息相关。
民间美术中的吉 祥图案与民俗有
关
反映人们祈求吉祥安康、国富 民强、世界和平的美好愿望
民间美术 与
民俗
它往往采用象征 与隐喻的手法
唤起我们保护民族 文化的意识
民间美术中的色彩运
用也与民俗有关。黑、 黄、青、白、红色，在 我国还与阴阳五行学说 有关，因此，我国民间 美术往往都会运用这些 色彩元素。
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讨论与交流： 同学们，你们知道春节
的来历吗？
相传中国古时候有一种叫“年”的 怪兽，头长触角，凶猛异常。“年” 长年深居海底，每到除夕才爬上岸， 吞食牲畜伤害人命。年兽害怕红色、 火光和爆炸声，所以每到大年初一这 天，人们便有了放爆竹、贴春联、贴 窗花、发红包、穿新衣、吃饺子、守
岁等活动和习俗。
在这个节日里，全国各地纷纷举办 形形色色的“庙会”，展示各种民俗表 演：
舞狮
洛阳跑旱船
洛阳跑旱船
舞龙
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吹糖人儿
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唱大戏
村民在新年里贴点对击联民间杂技容
说说各自家乡 的民俗文化
欣赏民间美术作品
感受民间美术中的图案、色 彩等元素如何运用于现代生
活之中
京城旧事民俗展
赐福生财祭灶王爷
泥 塑
京剧脸谱
红色是我国人民的喜庆色彩，也是人们心目中的 驱邪色彩，因此，每逢喜庆的节日，都会张贴红
色对联，挂红色灯笼和红色物件等。
福娃
含有迎祥纳福之意
画面上牡丹象征“富贵”，是精神的象征， 意味着民族的团结、国家的兴旺。
课堂小结
我国各民族文化遗产种类繁 多，民族文化历史悠久，策划民 族文化展，从而唤起我们保护民 族文化的意识。
作业布置
1、设计民俗文化展海报 制作要求：以小组为单位，搜集文 字、图片资料，制作展板、请柬、 宣传海报 2、策划在班级举办一次民俗文化展 3、以小组为单位，进行现场布置和 展示
感谢您的观赏
踩高跷
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春节的民俗
村民在新年里贴对联
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村民在新年里贴对联
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贴窗花
村民在新年里贴对联
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宵 、 放 烟 花 等 活 动 。
灯 会 进
行 猜 灯 谜 、
闹 元
全 国 各 地 还 要 举 办 各 种
正月 十五
烟花绚烂
猜 灯 谜
元 宵 节 灯 展
你对春节各民俗活动 有什么感受呢？
民间美术 与
民俗的关系
文字内容
文字内容
民间美术与民俗 有着紧密的联系， 如：年画源自贴 门神的民间习俗；
民俗文化展
一、民俗
我国历史源远流长， 在长期的历史进程中， 各个民族用自己的智慧和 双手创造了灿烂的文明， 同时也形成了自己独特的
民间风俗习惯。
中国传统节日有很多，如： 春节(农历一月一日) 、元宵节( 农历一月十五日)、清明节(4月5 日)、端午节(农历五月初五) 、 中秋节(农历八月十五)、重阳节( 农历九月九日) 、 除夕(农历十