老年痴呆病人的护理PPT课件

⑵ 明确引起情绪或感情变化的因素，使病人离开 刺激源。
⑶ 鼓励病人参加一些力所能及的活动。 ⑷ 维持环境的稳定，减少压力。
.
9
.
⑸ 患者焦虑时，与患者进行有效的沟通，建立诚 恳的护患关系，对病人表示理解和尊重，认识到病 人的焦虑，承认病人的感受。向病人介绍周围的人 和环境，消除病人的陌生、紧张感，使其能积极配 合治疗。
老年痴呆病人的护理
.
1
.
概念
老年痴呆也称阿尔茨海默病，是一种认知功能缺 损为核心症状的获得性智能损害临床综合征，认 知损害可涉及言语、记忆力、抽象思维、定向力、 视空间功能、情绪、人格、认知、计算、判断和 执行能力障碍的慢性进行过程，其智能损害的程 度足以干扰日常生活能力或社会职业功能。
.
2
.
老年痴呆综合症
主要表现:为记忆功能障碍（容易忘事，特别是最 近的事容易忘）；定向力障碍（分不清方向、少 钱）；情感障碍（情绪不稳，一会儿高兴，一会 儿又没什么原因地不高兴）；行为异常（行为不 检点，有时不知道羞耻）；理解判断力障碍（不 能系统地思考问题，对周围的事不能做出相应的 判断）等症状。
.
3
.
临床特点
早期表现 ⑴ 最早的症状常为近记忆力下降。 ⑵ 学习新知识，掌握新技能的能力下降 ⑶ 由于对自己疾病又自知力，所以患者常 出现焦
⑹ 有暴力行为的危险时，允许病人用语言表达烦 躁不安 的情绪，如有能，给病人较宽敞的活动空间， 如病人对自己和他人有损伤的危险时，可以考虑使 用躯体的 束缚，必要时遵医嘱给予药物治疗。
.
10
.
早期预防
压、脑血管病、糖尿病等慢性病。
“喝茶+喝咖啡+吃核桃+常锻炼+嗮太”是预防老 年痴呆症的完美组合。
⑶ 进食困难者必要时给与鼻饲流汁； ⑷ 夜间睡眠以右侧卧位为好，以帮助胃排空；
.
13
.
心理状态的护理
(1)尊重理解患者，耐心倾听患者诉说，了 解，)分析患者的心理问题；
(2)运用恰当的沟通技巧，消除和解释患者的 消极情绪；
(3)患者有言语障碍、智能减退表诉有困难， 需全面仔细观察病情，正确提供信息，认识 亲人，反复强化，以增强记忆；
.
6
.
老年痴呆病人的护理
认知功能障、生活自理能力障碍的护理 ⑴ 帮助病人记住他居住地环境； ⑵ 病人外出时有人陪伴扶持； ⑶ 在患者口袋里放一张写有患者姓名、地址、联
系电话的卡片，以便患者走失事寻找； ⑷ 督促患者每天进行锻炼，鼓励病人进行力所能
及的活 动； ⑸帮助病人进餐及制定饮食的摄入量； ⑹ 在洗洗澡时，注意水的温度。
.
7
.
睡眠障碍的护理
⑴睡 眠时保持室内安静、光线暗淡 ,空气要流通，温、 湿度适宜有助于睡眠、休息的环境；
(2) 睡眠习惯、环境、生活要有规律，限制白天 小睡，防止患者睡眠昼夜颠倒； (3) 午后避免饮用咖啡、浓茶、可乐等兴奋性饮 料;
.
8
.
行为、情绪障碍的护理
⑴ 患者情绪不稳时，记录患者不适当的感情和情 绪 变化；
(4)防范意外事件的发生床尾放标识，床两边 的防栏防止病人跌落。
.
14
.
用药的护理
(1)指导监督病人服药，以免以往或错服； (2)对于服药的病人一定要看着把药吃下，确认咽下， 防止病人在无人看管后将药吐掉； (3)观察药物不良反应，报告医生，便于及时调整 给药方案。来自.15.
谢谢
.
16
.
⑷行为变笨、不守规矩，控制力下降，如出现性犯 罪，偷窃等行为。
.
5
.
晚期表现 (智能、人格衰退严重)人的灵性 丧失殆尽。
⑴ 记忆力极差；
⑵ 个人生活料理能力丧失； ⑶ 言语理解与表达严重受损，可出现刻板语言， 字句停顿不连贯，最终发展为失语； ⑷ 行为刻板或某些职业性刻板动作； ⑸ 最后发展大小便失禁、肢体瘫痪、最终缠绵床 褥，最后可死于感染、内脏疾病 或衰竭。
虑、苦恼、易激惹等心理反应。 ⑷ 个性变化（如缺少活动，兴趣下降，对周围漠
不关心，不注重仪表，开一些不合事宜的玩笑，变 得多疑、固执等等）。
.
4
.
中期表现
⑴ 近记忆力 明显下降，远记忆力也受损，但瞬间记忆力受损较 晚；
⑵理解、判断、计算、定向力均受损 ；
⑶由于智能与个体缺损相当严重，患者对外界常做 出判 断，极易出现妄想；
.
11
.
.防止动脉硬化。老年人可常吃一些健脾补肾类食 2.注意智力和身体机
3. 4.加强锻炼。进行一
游泳、爬山等活动。 5.起居饮食要有规律。强调
E。
.
12
.
饮食障碍的护理
⑴ 病人不能自知饮食饥饱，或有摄食困难者，食 物应软而易消化，保证足够的营养 应做到定期测量 病人的体重；
⑵进食的体位要舒适，尽量采取坐位或半卧位，喂 食者要有耐心、细心，少量多餐；