第四课-审美变化中的自我
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解放初期，苏式列宁装是 最时髦的女装，是50年代 干部们的标志性服饰。
工装背带裤是新时尚
人人参加劳动，建设新 中国。需要耐磨耐脏的 日常服装。工装与军装 的灰蓝绿自然成了最实 际的流行色。
前苏联女专家给中国带来了布拉吉热
50年代末，前苏联某领导人 到中国访问时，提出中国的 服装不符合社会主义大国的 形象，号召穿花衣，体现社 会主义欣欣向荣的面貌。一 时间，布拉吉成为时尚。 “布拉吉”是俄语音译，即 连衣裙。这种款式健康活泼， 不做作，流行了很久，以至 于现在许多中年妇女夏季的 裙装还是这种稍加变化的布 拉吉。
勾填法
写生珍禽图 （中国画 绢本 ）黄筌
没骨法
果熟来禽图 （中国画 绢本）林椿
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
枯木竹石图 （中国画 纸本）（北宋）苏轼
不同时期 不同表现形式
“诗中有画 画中有诗” 体现更多的个人
情感和性格 使更多的文人士大夫对绘画 发生兴趣，从而形成文人画的潮流。
人马图 （中国画 纸本）（元）赵孟頫 竹石图 （中国画 纸本）（元）赵孟頫
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
竹石图 （中国画 纸本）（元）吴镇
不同时期 不同表现形式
以草书笔法、湿笔画法“写”花鸟画， 进一步提升文人画自我表达的成分。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
岩居高士图 （中国画 纸本）（明代）董其昌
不同时期 不同表现形式
提出“南北宗”论，抬高士大夫文人 画而贬低职业画家的创作，不但使中国传统 绘画进一步向业余化发展，更使传统绘画的 审美重心发生了大的转移，以笔墨直抒胸中 的自我成为文人画家的主旨。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
不同时期 不同表现形式
清代扬州画派深受市民文化影响，削 弱传统文人画的书卷气，在花鸟画中出现了 世俗的倾向。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
三千年结实 （中国画 纸本）（近代）吴昌硕
不同时期 不同表现形式
清代扬州画派深受市民文 化影响，削弱传统文人画的书 卷气，在花鸟画中出现了世俗 的倾向。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
花鸟源自文库 （纸本 明）徐渭 链接
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
花鸟 （纸本 清）八大山人
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
竹图 （纸本 清）郑燮（xie）
玉壶春色图 （纸本 清）金农
第四高中课美术审鉴美赏变第三化单中元的自审美我变化中的—自—我 社会审美标准与艺术创作的关系
第四课
审美变化中自我
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
中山装
军装
西装
牛仔衣
休闲服
温馨50年代 中山装干部的象征
温馨50年代 列宁服干部的象 征
列宁装：最时髦的女装
式样为双排扣西装开领， 腰中系一根布带，双排各 有三粒纽扣，这是从苏联 学来的服装款式，尽管这 种服饰呈现出中性化的特 点，但是在当时可是最时 髦的服饰。体现出劳动是 最美的本色及其时代风尚。
统一的60年代 绿军装青年的最爱
1950 年 代 末 提 出的“全民皆 兵”口号被彻 底贯彻到大众 着装领域，色 彩单调，不分 男女，不分职 业的军装盛行 于中华大地。 “十亿人民十 亿兵”的十年 “文革”时期， 洗得发白的绿 军装就是时尚。
走出灰暗的70年代
追求洋气的80年代
秋裤外穿： 今秋 Legging
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
兰石图 （中国画 纸本）（元）赵孟頫
不同时期 不同表现形式
强调“书画同源”，高扬心灵抒写的主动性，将文人画推向主流的位置，其 所体现的时代心态在花鸟画的象征主题上得到很好的显示，梅兰竹菊成为元代文 人的心态符号。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
（德国） 丢勒
（西班牙） 毕加索
（美国） 克洛斯
审美情趣在自画像中的体现
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
在阳台上的人 （油画 约1810--1815） （西班牙） 戈雅
阳台（油画 1868）（法国） 马拉
西方审美变化与自我
细微的差别往往传达艺术家主动而自 觉的审美探索
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
餐桌旁 （布面 油画 1899） （法国） 搏奈尔
餐后的果物（油画 1908）（法国） 马蒂斯
西方审美变化与自我
相比搏奈尔任然西安保留光线和闪光 印象的《餐桌旁》，马蒂斯的《餐后的果物》 在把眼前的景象改变威装饰性图案方面大大 前进了一步。
汽车发展史
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
导学
1. 了解中西方美术史上审美分歧的变化，以及美术作品的不同审 美取向；
2. 美术家自己的审美观念和社会审美观念之间的不断塑造、调整、 选择、更新的关系；
3. 培养开放、多元的审美心态，学会尊重不同的审美风格和艺术 成就；
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
仿李莹丘山水图 （中国画 纸本） （明代）董其昌
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
不同时期 不同表现形式
徐渭的出现，更将直抒自我的写意花 鸟画推向顶峰。
牡丹礁石图 （纸本 明）徐渭 链接
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
菊花图 （纸本 明）徐渭 链接
有桃子的静物 （壁画 约50） 有苹果和桃子的静物
（古罗马）
(法国) 塞尚
玻璃果盘中的静物 美国 利希滕斯坦
西方审美变化与自我
审美不会一成不变，它会随着社会党 变迁而产生一定的影响。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
自画像（油画 1499 ） 自画像（油画 1905 ） 自画像（丙烯画 1968）
中国画不同时期的变化
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
拉奥孔 （雕塑 大理石 1世纪） 希腊 哈桑格罗德斯等
拉奥孔 （油画 布面 1610---1614） （西班牙） 格列柯
西方审美变化与自我
审美不会一成不变，它会随着社会党 变迁而产生一定的影响。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
工装背带裤是新时尚
人人参加劳动，建设新 中国。需要耐磨耐脏的 日常服装。工装与军装 的灰蓝绿自然成了最实 际的流行色。
前苏联女专家给中国带来了布拉吉热
50年代末，前苏联某领导人 到中国访问时，提出中国的 服装不符合社会主义大国的 形象，号召穿花衣，体现社 会主义欣欣向荣的面貌。一 时间，布拉吉成为时尚。 “布拉吉”是俄语音译，即 连衣裙。这种款式健康活泼， 不做作，流行了很久，以至 于现在许多中年妇女夏季的 裙装还是这种稍加变化的布 拉吉。
勾填法
写生珍禽图 （中国画 绢本 ）黄筌
没骨法
果熟来禽图 （中国画 绢本）林椿
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
枯木竹石图 （中国画 纸本）（北宋）苏轼
不同时期 不同表现形式
“诗中有画 画中有诗” 体现更多的个人
情感和性格 使更多的文人士大夫对绘画 发生兴趣，从而形成文人画的潮流。
人马图 （中国画 纸本）（元）赵孟頫 竹石图 （中国画 纸本）（元）赵孟頫
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
竹石图 （中国画 纸本）（元）吴镇
不同时期 不同表现形式
以草书笔法、湿笔画法“写”花鸟画， 进一步提升文人画自我表达的成分。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
岩居高士图 （中国画 纸本）（明代）董其昌
不同时期 不同表现形式
提出“南北宗”论，抬高士大夫文人 画而贬低职业画家的创作，不但使中国传统 绘画进一步向业余化发展，更使传统绘画的 审美重心发生了大的转移，以笔墨直抒胸中 的自我成为文人画家的主旨。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
不同时期 不同表现形式
清代扬州画派深受市民文化影响，削 弱传统文人画的书卷气，在花鸟画中出现了 世俗的倾向。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
三千年结实 （中国画 纸本）（近代）吴昌硕
不同时期 不同表现形式
清代扬州画派深受市民文 化影响，削弱传统文人画的书 卷气，在花鸟画中出现了世俗 的倾向。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
花鸟源自文库 （纸本 明）徐渭 链接
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
花鸟 （纸本 清）八大山人
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
竹图 （纸本 清）郑燮（xie）
玉壶春色图 （纸本 清）金农
第四高中课美术审鉴美赏变第三化单中元的自审美我变化中的—自—我 社会审美标准与艺术创作的关系
第四课
审美变化中自我
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
中山装
军装
西装
牛仔衣
休闲服
温馨50年代 中山装干部的象征
温馨50年代 列宁服干部的象 征
列宁装：最时髦的女装
式样为双排扣西装开领， 腰中系一根布带，双排各 有三粒纽扣，这是从苏联 学来的服装款式，尽管这 种服饰呈现出中性化的特 点，但是在当时可是最时 髦的服饰。体现出劳动是 最美的本色及其时代风尚。
统一的60年代 绿军装青年的最爱
1950 年 代 末 提 出的“全民皆 兵”口号被彻 底贯彻到大众 着装领域，色 彩单调，不分 男女，不分职 业的军装盛行 于中华大地。 “十亿人民十 亿兵”的十年 “文革”时期， 洗得发白的绿 军装就是时尚。
走出灰暗的70年代
追求洋气的80年代
秋裤外穿： 今秋 Legging
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
兰石图 （中国画 纸本）（元）赵孟頫
不同时期 不同表现形式
强调“书画同源”，高扬心灵抒写的主动性，将文人画推向主流的位置，其 所体现的时代心态在花鸟画的象征主题上得到很好的显示，梅兰竹菊成为元代文 人的心态符号。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
（德国） 丢勒
（西班牙） 毕加索
（美国） 克洛斯
审美情趣在自画像中的体现
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
在阳台上的人 （油画 约1810--1815） （西班牙） 戈雅
阳台（油画 1868）（法国） 马拉
西方审美变化与自我
细微的差别往往传达艺术家主动而自 觉的审美探索
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
餐桌旁 （布面 油画 1899） （法国） 搏奈尔
餐后的果物（油画 1908）（法国） 马蒂斯
西方审美变化与自我
相比搏奈尔任然西安保留光线和闪光 印象的《餐桌旁》，马蒂斯的《餐后的果物》 在把眼前的景象改变威装饰性图案方面大大 前进了一步。
汽车发展史
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
导学
1. 了解中西方美术史上审美分歧的变化，以及美术作品的不同审 美取向；
2. 美术家自己的审美观念和社会审美观念之间的不断塑造、调整、 选择、更新的关系；
3. 培养开放、多元的审美心态，学会尊重不同的审美风格和艺术 成就；
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
仿李莹丘山水图 （中国画 纸本） （明代）董其昌
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
不同时期 不同表现形式
徐渭的出现，更将直抒自我的写意花 鸟画推向顶峰。
牡丹礁石图 （纸本 明）徐渭 链接
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
菊花图 （纸本 明）徐渭 链接
有桃子的静物 （壁画 约50） 有苹果和桃子的静物
（古罗马）
(法国) 塞尚
玻璃果盘中的静物 美国 利希滕斯坦
西方审美变化与自我
审美不会一成不变，它会随着社会党 变迁而产生一定的影响。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
自画像（油画 1499 ） 自画像（油画 1905 ） 自画像（丙烯画 1968）
中国画不同时期的变化
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系
拉奥孔 （雕塑 大理石 1世纪） 希腊 哈桑格罗德斯等
拉奥孔 （油画 布面 1610---1614） （西班牙） 格列柯
西方审美变化与自我
审美不会一成不变，它会随着社会党 变迁而产生一定的影响。
第四课 审美变化中的自我 —— 社会审美标准与艺术创作的关系