苏教版三年级上 从条件出发思考的策略
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同学们参加学校兴趣小组， 微机组有17人，美术组的人 数比微机组多8人，书法组的 人数比美术组少6人。
根据已知条件， 提出不同的问 题，并解答。
美术组有多少人？
书法组有多少人？
17＋8＝ 25（人）
25-6＝19（人）
探究新知
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花比黄 花多7朵。
来自百度文库
你会用线段图来整理这些条件吗？
排球有多少个？ 足球有多少个？ 50＋15＝65（个） 65＋20＝85（个）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)
1.桃树和梨树一共有多少棵？48+36=84（棵）
2.苹果树有多少棵？
84-20=64（棵）
小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒， 小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？
例4
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？第五天呢？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
根据题中数量之间的关系，可以列出表格：
第一天 30个
第二天 35个
第三天 40个
第四天 45个
第五天 50个
第二天 30+5=35（个） 第三天 _3_5_+_5_=_4_0_（__个__）__ 第四天 _4_0_+_5_=_4_5_（__个__）__ 第五天 _4_5_+_5_=_5_0_（__个__）__ 答：第三天摘了__40__个，第五天摘了_5_0__个。
条件求出第一个问题。
根据这两个条件可以算出：
成人的骨头有多少块。
再用求出的答案作条
217－11＝ 206（块）
件解决问题。
学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果 树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？
我是这样想的。
根据题意，画出线段图。梨树有多少棵？
30棵
30－18＝12（棵）
桃树： 梨树：
比桃树少18棵 苹果树有多少棵？
3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中标出两人的位置，再解答）
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行 15块。花地砖比白地砖少70块。
15×8=120（块）
花地砖有多少块？
10×3=30（支）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢 笔多18支。 圆珠笔一共有多少支？
30+18=48（支）
2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高 度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4 次呢？（算一算，填一填）
开始落 第1次弹 第2次弹 第3次弹 第4次弹
可以画线段图比较。
阳阳： 小华： 小丽：
从线段图中可以看出小华用的时间最长，小丽用的时间最 短，因此小丽最快，小华最慢。
婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块， 成人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
根据这两个条件可以先算：
方法小结：
儿童的骨头有多少块。
先根据两个相关联的
305－88＝ 217（块）
120-70=50（块） 答：花地砖有50块。
说说从条件开始可以怎样想，先算 什么，后算什么，再列式解答。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.要看清题中每个条件的含义，看清要 求的问题; 2.可以从条件开始想起，确定先算什么， 再算什么; 3.可以列式计算，也可以列表找出答案。
第二课时
课前导入
梨树的2倍
12×2＝ 24（棵）
苹果树：
答：苹果树有24棵。
？棵
停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽 车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？
我是这样想的。
大客车有多少辆？
根据题意，画出线段图。 12×2＝24（辆）
12辆
卡车：
小汽车有多少辆？
大客车： 小汽车：
卡车的2倍
24＋7＝31（辆）
可以这样整理。
12朵
绿花 黄花 红花
多7朵
例4
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花有多少朵？
红花比黄 花多7朵。
可以这样整理。
12朵
绿花 黄花 红花
？朵
多7朵
12朵
绿花 黄花
红花
多7朵
要先算黄 花的朵数
？朵
12×2＝ 24（朵） 24+7＝ 31（朵）
答：红花有31朵。
再算红花 的朵数
开走7辆 答：小汽车有31辆。
？辆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.可以从条件开始想起，确定先算什么， 再算什么; 2.解决实际问题时，可以先根据条件画 出示意图，找出题目中的数量关系，再 列式或列表找出答案。
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？ 500÷4=125（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？ 125+20=145（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢 笔多18支。 钢笔一共有多少支？
从条件出发思考的策略
第一课时
课前导入
小朋友们，这个 故事告诉我们什 么道理？
解决问题要有策略。
探究新知
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
这两句话是什么意思？
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
“以后每天都比前一天多 摘5个”，可以这样来理解。
1.第二天比第（一）天多摘5个; 2.第（三）天比第二天多摘5个; 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个。
下时
起
起
起
起
16米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米
16m
15m
14m
如果每次弹起的高度
13m
12m 11m
总是它下落高度的一半
10m
9m
8m
7m
开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
6m
5m
16米 （ 8 ）米 （ 4 ）米 （ 2 ）米 （ 1 ）米
4m
3m
2m
1m
0m
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花比黄 花多少7朵。
红花有多少朵？
如果把条件改一改， 你还能正确解答吗？
可以这样画线段图。 12朵
绿花 黄花 红花
？朵
12×2＝ 24（朵） 24-7＝ 17（朵）
答：红花有17朵。
少7朵 还是要先算 黄花的朵数
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
根据已知条件， 提出不同的问 题，并解答。
美术组有多少人？
书法组有多少人？
17＋8＝ 25（人）
25-6＝19（人）
探究新知
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花比黄 花多7朵。
来自百度文库
你会用线段图来整理这些条件吗？
排球有多少个？ 足球有多少个？ 50＋15＝65（个） 65＋20＝85（个）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)
1.桃树和梨树一共有多少棵？48+36=84（棵）
2.苹果树有多少棵？
84-20=64（棵）
小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒， 小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？
例4
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？第五天呢？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
根据题中数量之间的关系，可以列出表格：
第一天 30个
第二天 35个
第三天 40个
第四天 45个
第五天 50个
第二天 30+5=35（个） 第三天 _3_5_+_5_=_4_0_（__个__）__ 第四天 _4_0_+_5_=_4_5_（__个__）__ 第五天 _4_5_+_5_=_5_0_（__个__）__ 答：第三天摘了__40__个，第五天摘了_5_0__个。
条件求出第一个问题。
根据这两个条件可以算出：
成人的骨头有多少块。
再用求出的答案作条
217－11＝ 206（块）
件解决问题。
学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果 树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？
我是这样想的。
根据题意，画出线段图。梨树有多少棵？
30棵
30－18＝12（棵）
桃树： 梨树：
比桃树少18棵 苹果树有多少棵？
3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中标出两人的位置，再解答）
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行 15块。花地砖比白地砖少70块。
15×8=120（块）
花地砖有多少块？
10×3=30（支）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢 笔多18支。 圆珠笔一共有多少支？
30+18=48（支）
2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高 度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4 次呢？（算一算，填一填）
开始落 第1次弹 第2次弹 第3次弹 第4次弹
可以画线段图比较。
阳阳： 小华： 小丽：
从线段图中可以看出小华用的时间最长，小丽用的时间最 短，因此小丽最快，小华最慢。
婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块， 成人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
根据这两个条件可以先算：
方法小结：
儿童的骨头有多少块。
先根据两个相关联的
305－88＝ 217（块）
120-70=50（块） 答：花地砖有50块。
说说从条件开始可以怎样想，先算 什么，后算什么，再列式解答。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.要看清题中每个条件的含义，看清要 求的问题; 2.可以从条件开始想起，确定先算什么， 再算什么; 3.可以列式计算，也可以列表找出答案。
第二课时
课前导入
梨树的2倍
12×2＝ 24（棵）
苹果树：
答：苹果树有24棵。
？棵
停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽 车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？
我是这样想的。
大客车有多少辆？
根据题意，画出线段图。 12×2＝24（辆）
12辆
卡车：
小汽车有多少辆？
大客车： 小汽车：
卡车的2倍
24＋7＝31（辆）
可以这样整理。
12朵
绿花 黄花 红花
多7朵
例4
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花有多少朵？
红花比黄 花多7朵。
可以这样整理。
12朵
绿花 黄花 红花
？朵
多7朵
12朵
绿花 黄花
红花
多7朵
要先算黄 花的朵数
？朵
12×2＝ 24（朵） 24+7＝ 31（朵）
答：红花有31朵。
再算红花 的朵数
开走7辆 答：小汽车有31辆。
？辆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.可以从条件开始想起，确定先算什么， 再算什么; 2.解决实际问题时，可以先根据条件画 出示意图，找出题目中的数量关系，再 列式或列表找出答案。
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？ 500÷4=125（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？ 125+20=145（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢 笔多18支。 钢笔一共有多少支？
从条件出发思考的策略
第一课时
课前导入
小朋友们，这个 故事告诉我们什 么道理？
解决问题要有策略。
探究新知
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
这两句话是什么意思？
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
“以后每天都比前一天多 摘5个”，可以这样来理解。
1.第二天比第（一）天多摘5个; 2.第（三）天比第二天多摘5个; 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个。
下时
起
起
起
起
16米 （ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米
16m
15m
14m
如果每次弹起的高度
13m
12m 11m
总是它下落高度的一半
10m
9m
8m
7m
开始落下时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
6m
5m
16米 （ 8 ）米 （ 4 ）米 （ 2 ）米 （ 1 ）米
4m
3m
2m
1m
0m
绿花有12朵
黄花的朵数是 绿花的2倍。
红花比黄 花多少7朵。
红花有多少朵？
如果把条件改一改， 你还能正确解答吗？
可以这样画线段图。 12朵
绿花 黄花 红花
？朵
12×2＝ 24（朵） 24-7＝ 17（朵）
答：红花有17朵。
少7朵 还是要先算 黄花的朵数
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)