《足下的文化与野草之美》课件

沈阳建筑大学校园
四、写作景观微评论
•（一）应用指导
理念：参照以下角度：对自然美的追求；保存市 民记忆；保护生态；满足现代人的需求……
语百度文库：客观真实、清楚明白、简洁有条理 、 富有感染力。
（二）写作实践
选取一个角度对你熟悉的某处城市景观或 学校的某处景观进行点评。写一则不少于200 字的微评论。
——一个景观设计师的手记
俞孔坚
俞孔坚 坚守自然景观的设计师
• 生于浙江金华白龙桥镇； • 北京林业大学园林硕士毕业； • 美国哈佛大学设计学博士毕业。
• 创办北京大学景观设计学研究院 • 创办北京土人景观与建筑规划设计研究院。
俞孔坚 创造和谐自然美的先行者
• 上海世博后滩公园，获美国景观设计师协会杰出奖 • 台州黄岩永宁公园，获“中国人居环境范例奖” • 沈阳建筑大学稻田校园，获美国景观设计师协会荣
一、设计师的手记
• 是设计师对自己 的作品的回顾、阐释, 是他的创意说明，具有 理性反思的特征。
• 基本内容与结构
设计构想 步骤： 主要内容
一、 理解 场地
二、 理解 文化 与传统 三、 理解 自然
基础
理念 原则
挑战与解决之道 追求脚下的文化 表现野草之美
详略 安排
四、 理解 设计
五、 几点遗憾
校园北边是蜿蜒曲折的九曲河，水流不大，河面开阔平 静。河岸垂柳依依，夏季的风穿梭其中。岸边古朴的水泥栏 杆随着河道延展，一直伸展到远处。岸上有红石砖铺就的小 道，通往学生宿舍。明朗的夏日，柳荫之下，三五成群的学 生快乐地走向宿舍。学生宿舍依循着河道的走向而建，四幢 建筑保持一定的弧度，从东到西，形成一条优美的曲线。学 生住在其中，既可以远眺波光粼粼的河面，享受自然之美， 又可以听着清风微拂的温柔夜曲，释放一天的疲劳。此处景 观设计既保持了建筑与自然的融合，又满足了人的审美与生 活需要。实现了人与自然的真正和谐。
措施 态度
三种途径
详
遗憾及原因 略
一 、设计师的手记
•
文体特征：
表达方式以说明为主，结构完整，层次清 楚，主次分明，逻辑合理，语言简明。
二、设计理念
1. 个性
➢ 你个人最喜欢岐江公园的哪处景观？ ➢ 你们最欣赏设计师对公园的哪一部分的设计？
为什么？ （小组讨论）
2. 文化 尊重和珍惜当代中国平常人的生活。
“足下的文化”，就是回到平常，尊重平 常中国人的生活，当代中国人的生活。
——俞孔坚 《回到土地》
3. 美学 尊重和爱惜平常的自然之物的美。
本设计有哪几处集中运用了野草？野草有 什么特质？用一句简短的话概括野草之美的本 质。(小组合作）
三、设计师的情怀
我们更关心在这个设计中表现出来的设计 精神，它所体现的对"足下的文化"的珍惜与对" 野草之美"的表达，引起我们"美"的观念的震撼， 也带来长久的回味。
小结：设计理念与情怀 “自然－人－神” 之和谐。
“土人理念”
环
境
伦 理 的 培 育 场 自然生态的展示地；
城 市 文 明 的 记 忆
盒
“生存的艺术”
“回到人性与 公民性，回到土 地，回到人们日 常的需要。
一片林荫、一块绿地、一条河流、一块让人 身心再生的场所。那里潜藏着无穷的诗意，它一 定会使人重新获得诗意的栖居。”
誉奖 • 四川都江堰水文化广场，获国际青年建筑师推荐奖 • 广州中山岐江公园，获美国景观设计师协会荣誉奖 • 西藏昌都中路步行街，获 “中国人居环境范例奖” • ……
学习目标：
土人设计
招聘景观设计暑期见习生：
TURENSCAPE
要求：小组合作，根据你们对《足下的文 化与野草之美》的阅读理解，提炼出土人设计 理念，并运用这一理念写一则微景观评论。
（小组合作：选取一个角度谈谈你们的理解）
——《文汇报》2002-11-18
读一读，品一品，悟一悟
深情地叙述唤起儿时记忆，理性的论述警醒人 思考美的本源。文字使人感到亲切又有所领悟。
儿童时代以放牛为业，每天最大的心愿是给牛找 到丰盛的野草。当在林中、溪边、田埂之上看到青翠 鲜嫩的水草，便有获得大发现时的激动。这种激动源 于对牛的心爱，因此也期待田里应该长野草而非庄稼。 由此也想到美的本源，特别是对园艺美的反思：野草 是美的，因为它和庄稼或鲜花在本质上并没有区别。
苏教2003年课标版 必修五 “科学之光”专题
《足下的文化与野草之美》
教学目标：
1、通过抓关键句理解“足下的文化”与“野草之美”的内涵。 2、积累与建构交叉文体兼有多种文体特征的知识体系。 3、领悟作者基于“生存的艺术”的景观设计精神。 4、运用相关知识与理念进行微景观评论的写作。
足下的文化与野草之美
土地与土地那么不同，南方与北方那么不同，大城 与小城那么不同，而人间的万家灯火又点燃了多么不同 的喜怒悲欢、离合兴衰？岐江公园，使我们看到了那些 被熟视无睹的人们，推开了被时光默默湮没了的"单位"之 门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。
在这个结构的“丛林”里，时间是风，穿梭其中， 并追逐着一些我们所不知道的东西。
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