第4课科举制的创立-练习题

第4课科举制的创立

基础达标

1．“上品无寒门，下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代？（）

A.魏晋南北朝

B.唐朝

C.明朝

D. 清朝

2．科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是（）

A 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏

B.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才

C.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员

D.武则天时开始进行武举考试

3．诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（）

A.隋文帝

B.隋炀帝

C.唐太宗

D. 唐玄宗

4．我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（）

A.唐太宗统治时期

B.唐高宗统治时期

C.武则天统治时期

D.唐玄宗统治时期

5．关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（）

①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士

②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科

③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物

④科举制直到清朝末年才被废除

A.①②

B.③④

C. ②④

D. ②③④

能力提升

1.用科举考试办法选拔官员的科举制度形成于( )

A．秦朝B．隋朝C．唐朝D．明朝

2.隋唐科举制的进步意义主要是( )。

A．扩大了封建统治的社会基础

B．促进了科技文化的发展

C．对皇帝的权力有一定抑制作用

D．削弱了显贵的特权

3.下列史实与科举制度演进有关，正确的顺序是( )

①创武举、殿试②开设进士科③采取分科考试方法选拔官员

A．①②③B．②③①C．③②①D．③①②

4．不属于科举制的影响的是( )

A．促进教育事业发展B．促进文学艺术发展

C．促进唐诗的繁荣D．促进士族制度发展

5．下面史实与唐太宗有关的是( )。

A．扩充国学规模，扩建学舍

B．首创武举和殿试知识空间

千年科举史，

一张状元卷

中国科举制度自隋朝中期创立到清朝末年废除，历经唐、宋、元、明、清，有着1300年的历史。曾产生出700多名状元，但保留下来的状元墨迹时间却只有一张，那就是明代状元赵秉忠的殿试对策。

状元卷于1983年收藏在青州博物馆后，该馆名声大振，国内外前来参观的人络绎不绝。但谁也没有想到，1991年8月初青州博物馆的一名保卫人员偷出了状元卷欲卖150万元人民币，在未出手之时，被我公安人员发现，奋战8天9夜，奔波万里，终于追回了状元卷，完璧归赵，盗窃者被判死刑。

知识空间

唐代科举方法

举略

唐代科举表现形式多种多样，内容侧重点也各不相同，一般来说主要有帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种。

“帖经”就是将书本上的某行贴上几字，要求应试者将贴住的字填写出来，类似现在的填空题。

“墨义”相当于现在的简答题，是一种简单的对经义的回答。

“帖经”、“墨义”由于简便易行，一般在应试时常常要问三五十条，更甚者问至一百条之多方可通过。

“策问”是比帖经、墨义高一层次的考试方法，大概与现代的论述题相近。

“诗赋”是为克服考生存在的多背诵经义和旧策，而乏真学实才的现象，在后来加试的一种方法。C．始创进士科

D．采取分科考试方法

6.阅读下列材料：

材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。”

材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！ "

材料三：‘缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为关。”

请回答：

（1）材料一的含义是什么？

（2）材料二说明了什么？

（3）进士科考试中，考中第一名被称为什么？

（4）材料三说明了什么？

拓展探究

1.一些外国研究者看来，中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔制度，不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用，而且对亚洲乃至欧美一些国家的文官制度产生了重要影响，堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法，你能说明理由吗？

2.如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才，得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容，你会怎么做？能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？

参考答案

第4课科举制的创立

基础达标

1.A

2.B

3.D

4.C

5.C

能力提升

1.B

2.A

3.C

4.D

5.A

6. ( l ）天下有才之士，都被我收罗了。( 2 ）形象地刻画出进士登第的困难，同时也说明科举制是士人出仕的途径，也是统治者控制知识分子的手段。( 3）状元。( 4 ）说明进士及第是一种很高的荣誉。

拓展探究

1.科举制以前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱皇权，也不利于选拔人才；而科举制通过考试选拔人才，既改善用人制度，打击门阀势力，也促进了教育事业的发展，而且科举制还影响邻国。

2.提示：如果我是一个唐朝时准备参加科举考试的秀才，应积极准备考试，注意在诗赋方面夺下功夫，加强习作。唐朝的文学界、教育界将会呈现出“百花齐放，百家争鸣”的局面。