舌根上抬运动障碍的治疗
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
发k音
【方 法】将舌根抬向软腭，持续发k音，重复数次。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
舌后位运动训练器
✓舌后位运动训练器形似汤勺，但与舌前位运动训 练器不同的是勺的前端向上突起将前端封闭，并带 有磨砂面。 ✓主要作用: 提高舌外肌中的腭舌肌、茎突舌肌、舌 骨舌肌、颏舌肌以及舌内肌的力量，增加它们运动 的灵活性和稳定性，提高它们的协调能力，最终为 精确构建舌根音以及舌后位运动服务。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
舌后位运动训练器
至少有3种使用方法
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
①抵抗运动训练
【方 法】 患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后
端正好放在上齿龈处，让患者将舌后部上抬伸至勺前端的凹陷中，，并顶住磨砂面， 然后将舌后位运动训练器向下压，让患者舌后部用力上抬产生抵抗运动，持续10秒。
敲击舌中线刺激法
【方 法】 患者张开嘴巴，治疗师用按摩刷轻轻敲击舌中线的中央 位置。 ✓如果患者的触觉反应正常，则舌向后缩并向上隆起形成 球状，完全充满了口腔后部，阻塞声道。 ✓如果患者的触觉反应异常，则患者不能马上做出这种反 应，需要治疗师多次强化刺激。 可用手指、婴儿牙刷、脆饼干或其它食物、咀嚼玩具等 等敲击舌中线中部。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
《构音障碍康复技术》
DYSARTHRIA THERAPY
舌后部上抬运动障碍的治疗
院校：宁波卫生职业技术学院 教师：周 静
学习内容
1 敲击舌中线刺激法 2 发k音 3 舌后位运动训练器 3
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
目的：做到舌后位构音准确，为精确语音的形成打下基础。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
课后思考
舌根（后部）上抬运动障碍的治疗方法有哪些？
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
本课程引用素材，特此一并致谢！
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
舌尖上抬与下降运动障碍
指舌根部不能整体或部分独立上抬与软腭接触。包括舌根后侧缘上 抬障碍和舌根整体上抬障碍。
前者直接影响舌的稳定性，以及舌的灵活性。 后者直接影响进食、吞咽和舌根音的构音能力。这主要与口部运动 发育迟缓或舌肌张力异常有关。
职业教育 康 复 治 疗 技 源自文库 专 业 教 学 资 源 库
目的：训练舌后部肌肉组织的力量。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
②运动范围训练
【方 法】 患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后端
正好放在上齿龈处，让患者将舌后部上抬至勺前端的凹陷中，然后将舌后部放下，再向 上抬，再放下，通过舌后部升降交替动作来训练舌后位的运动，持续20秒。
目的：通过交替运动进行舌后部肌肉组织运动范围的训练。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
③精确构音训练
【方 法】 患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后端
正好放在上齿龈处，让患者将舌后部抬起，伸至勺前端的凹陷中，利用“声母-韵母” 的轮替练习进行舌后位音的训练，最后进行声韵组合训练
发k音
【方 法】将舌根抬向软腭，持续发k音，重复数次。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
舌后位运动训练器
✓舌后位运动训练器形似汤勺，但与舌前位运动训 练器不同的是勺的前端向上突起将前端封闭，并带 有磨砂面。 ✓主要作用: 提高舌外肌中的腭舌肌、茎突舌肌、舌 骨舌肌、颏舌肌以及舌内肌的力量，增加它们运动 的灵活性和稳定性，提高它们的协调能力，最终为 精确构建舌根音以及舌后位运动服务。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
舌后位运动训练器
至少有3种使用方法
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
①抵抗运动训练
【方 法】 患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后
端正好放在上齿龈处，让患者将舌后部上抬伸至勺前端的凹陷中，，并顶住磨砂面， 然后将舌后位运动训练器向下压，让患者舌后部用力上抬产生抵抗运动，持续10秒。
敲击舌中线刺激法
【方 法】 患者张开嘴巴，治疗师用按摩刷轻轻敲击舌中线的中央 位置。 ✓如果患者的触觉反应正常，则舌向后缩并向上隆起形成 球状，完全充满了口腔后部，阻塞声道。 ✓如果患者的触觉反应异常，则患者不能马上做出这种反 应，需要治疗师多次强化刺激。 可用手指、婴儿牙刷、脆饼干或其它食物、咀嚼玩具等 等敲击舌中线中部。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
《构音障碍康复技术》
DYSARTHRIA THERAPY
舌后部上抬运动障碍的治疗
院校：宁波卫生职业技术学院 教师：周 静
学习内容
1 敲击舌中线刺激法 2 发k音 3 舌后位运动训练器 3
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
目的：做到舌后位构音准确，为精确语音的形成打下基础。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
课后思考
舌根（后部）上抬运动障碍的治疗方法有哪些？
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
本课程引用素材，特此一并致谢！
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
舌尖上抬与下降运动障碍
指舌根部不能整体或部分独立上抬与软腭接触。包括舌根后侧缘上 抬障碍和舌根整体上抬障碍。
前者直接影响舌的稳定性，以及舌的灵活性。 后者直接影响进食、吞咽和舌根音的构音能力。这主要与口部运动 发育迟缓或舌肌张力异常有关。
职业教育 康 复 治 疗 技 源自文库 专 业 教 学 资 源 库
目的：训练舌后部肌肉组织的力量。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
②运动范围训练
【方 法】 患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后端
正好放在上齿龈处，让患者将舌后部上抬至勺前端的凹陷中，然后将舌后部放下，再向 上抬，再放下，通过舌后部升降交替动作来训练舌后位的运动，持续20秒。
目的：通过交替运动进行舌后部肌肉组织运动范围的训练。
职业教育 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库
③精确构音训练
【方 法】 患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后端
正好放在上齿龈处，让患者将舌后部抬起，伸至勺前端的凹陷中，利用“声母-韵母” 的轮替练习进行舌后位音的训练，最后进行声韵组合训练