第八册第八单元练习三答案

第八册第八单元练习三

一、看拼音，写词语。（5分）

bài jiàn lǐ cǎi cháng wâi tāng yào hěn xīn

(拜见 ) (理睬) ( 肠胃 ) ( 汤药 ) ( 恒心 )

gān zàng qū gǎn lǐng xiù jìng pâi wãi kàng

( 肝脏 ) (驱赶) ( 领袖 ) ( 敬佩 ) ( 违抗 )

二、给加点字选择正确的读音。

肮脏．(zāng zàng) 边塞．(sāi sài) 凶恶．(â wù)

心脏．(zāng zàng) 瓶塞．(sāi sài) 可恶．(â wù)

三、比一比,再组词。

昌( 昌盛 ) 察( 侦察 ) 场( 场合 ) 挤( 拥挤 )

冒( 冒险 ) 蔡( 姓蔡 ) 肠( 肠胃 ) 剂( 药剂 )

汤( 汤药 ) 绕( 环绕 ) 漆( 油漆 ) 坑( 沙坑 )

烫( 烫伤 ) 饶( 饶命 ) 膝( 膝盖 ) 抗( 违抗 )

四、补充词语。

(百)发(百)中气(急)败(坏) 恩将(仇)(报)

(厚)(颜)无耻 (披)头(散)发 (笑)逐颜(开)

五、选合适的关联词语填空。

虽然……但是……不是……而是……不仅……而且……

因为……所以……即使……也……

1.(即使)松赞干布真的去世了，我(也)要去看看。

2.我(不仅)要把你投到海里，(而且)要把你怎样对待我的事告诉别人。

3.普罗米修斯盗取火种(不是)为了自己，(而是)为了地球上的人类。

4.(因为)文成公主撒了把羊毛，(所以)路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

5.(虽然)普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨，(但是)他始终不向宙斯屈服。

六、指出下列各句运用的修辞手法。

比喻拟人夸张设问

1、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(拟人)

2、魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，样子非常可怕。(比喻)

3.工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。 (夸张)

4.这是什么？这是我们中国人的志气。 (设问)

七、连线。

王羲之写字非一日之功

周瑜打黄盖一枝独秀

砌墙的石头入木三分

水滴石穿一个愿打，一个愿挨

早开的红梅后来居上

关羽失荆州骄兵必败

八、按要求写句子。

1.全体学生和少先队员参加了植树活动。

修改病句：全体学生参加了植树活动

2.他把一只虱子吊在窗上。

改为“被”字句: 一只虱子被他吊在窗上。

3.为人类造福，有什么错？

改为陈述句: 为人类造福，没有什么错。

4.纪昌成了射箭能手。

扩句: 纪昌经过刻苦的学习终于成了一名射箭能手

九、排列句子顺序。

( 4 )每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，縮着脖子闭着眼睛打盹儿。

( 1 )燕子妈妈生了一对小燕子。

( 3 )用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子喂他们吃，还给他们唱歌听。

( 5 )一天，燕子妈妈对他们说:“孩子们呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”

( 2 )小燕子长得很可爱,燕子妈妈非常爱他们。

十、阅读文段或短文后再答题。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发

展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髄，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

1.写出下列词语的近义词。（3分）

浑身——( 全身 ) 无能为力——( 无可奈何 ) 奇怪——( 奇异 )

2.“即使

．．发展到肠胃里，服几剂汤药也．还能治好”这句话是( 假设 )关系的句子。

用带点词写一句话。

即使你考了100分，也不能骄傲自满。

3.这个故事告诉我们一个什么道理？

(二)小溪的欢歌

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头橫在小街当中，小溪流动緩慢了，渐渐停止了。

有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。

这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前和颜悦色地说大清早为这点小事争吵影响这么多人上班多不好快走吧老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遘守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”

人群开始緩緩移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻，又响起小溪的欢歌。

1.给第3自然段的句子加上标点。

2.联系上下文解释词语的意思。（4分）

A.争吵不休

B.和颜悦色

3.用“”在文中画出比喻句。

4.读完这篇文章，你有什么感受？写一写。（2分）