快乐学语文 (65)

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学语文的快乐作文500字

学语文的快乐篇1：我又想起了小时候读课文的情景。

想起以前，我还不认识几个字，看着桌上那本我念也不会念几个字的＜三国演义＞发愣．经过小学六年的读写，不只是《三国演义》，《水浒传》和《西游记》我都看过了，有时甚至能在生活中纠错呢。

有时，我在书上也能找到些错误。

比如，有的书会把＂长年累月＂写成＂常年累月＂，＂蜂拥＂写成＂蜂涌＂．每次找到这些错误，我总要高兴半天，并会把这些错误当作一种警惕，提醒自己不要犯这种错误。

认识字之后，自然也喜欢上了作文，和作文交上了朋友。

每次执笔写作，作文这个朋友总会不知不觉地＂偷走＂我的心里话，无论什么事，是开心也好，难过的也好，它也很愿意地默默地倾听着．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂。

但＂语文＂这个词的含义太深奥了，绝对不仅仅是汉字和作文，何况，语文的全部内涵是单单用几个优美的文字能表达出来的吗？语文的含义其实也并不深奥，在生活中随处可见．大街上，各色各样的广告语也都充分运用了语文知识。

语文在生活的处处都可以用到，可见，语文多么好，多么有用啊！正是因为语文那么可以让人快乐，那么实用，所以我迷上了语文。

学习语文让我快乐，了教语文让我快乐，使用语文更让我快乐。

总之，语文，让我快乐。

篇2：语文是我过去最不愿意上的。

因为语文课就有阅读和作文。

阅读总是抓不住重点，作文就算想了十多分钟，可能只写出两三句话。

现在我可不讨厌语文课。

原因很简单，就是因为我在上课时经常发言。

可是像我这样不爱学习语文的孩子，就算回答问题，肯定答案也不是很准确的。

但我还特别喜欢发言，原因就是边老师。

边老师是非常幽默的老师。

上课从来不是很死板的。

用风趣的语言带动着我们。

我觉得边老师的一个观点，使我爱上了语文。

我的感觉是：边老师对于主动起立回答问题的同学，不管答案是不是最准确的，先表扬鼓励一番，再给予相应的指导。

起码我就是被边老师这样鼓励过来的。

或许边老师并不知道，冥冥之中，边老师无形的给很多像我这样的孩子很多信心，使大家爱上了语文课。

快乐学语文 (54)

近义词：含糊()恐怖()哀思()阐明()空闲()
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
判断句子运用了什么修辞方法：夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
请把句子补充完整：，吾将上下而求索。
把名言补充完整：____________________!哦，西风啊，如果冬天来了，_______________？（雪莱）
小学
五年级语文题姓名：评把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
填空：如（）如（）（）（）大雨（）肠（）肚如（）似（）
改病句：指南针是古代四大发明。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
填空：这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。
填关联词：________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
不吃饭则饥，不读书则愚。

快乐学语文 (56)

给句子加标点符号：老人抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干
把词语补充完整：（）（）勃勃一（）如（）（）（）如潮人（）攒（）
画龙点睛：（）的国旗（）的服装
王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。
造句：成了……
形近字：蜂（）链（）涌（）徒（）昂（）
古诗是中国文化的瑰宝。除了书上学过的古诗，我还能背诵、默写出课外的一首诗：
小学
三年级语文题姓名：评分：
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )
根据意思写词语：金子不全是纯金，完美的人是不存在的；（）
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：雪下得越大，同学们越愉快。（）
写出下面词语的反义词：升起—（）随意—（）喜爱—（）
给句子加标点符号：外公笑着说知识就像无边的海洋我们要活到老学到老哇若要功夫深，铁杵磨成针。来自—《蜀中广记-上川南道彭山县》

快乐学语文

快乐学语文作为一个参加工作二十多年的小学教师，我一直从事小学语文教学工作。

提起语文教学，我还清晰地记得第一次走进语文课堂的情形。

一年级的学生年龄小，个个活泼好动，但是我却要求他们一个个把小手背得好好的，腰挺得直直的。

孩子们的小脸一个个绷得紧紧的。

我认为孩子们什么都不懂，所以什么都讲得很仔细。

我很认真的上完了一节语文课。

一节课下来，我总觉得学生们的课堂纪律很好，但是他们一直很紧张，对我讲的知识也不感兴趣。

这样的语文课堂实在是累。

学生累，老师也累。

这样的语文课堂实在是没有什么意义的。

究竟应该怎么改变呢？我想到了《小学语文课程标准》。

通过不断认真学习，不断积累，十多年下来，我的语文课堂已经发生了翻天覆地的变化。

每一节语文课后，我都喜欢问他们这样的问题：这一节课时间过得快吗？你们学得轻松吗？你们得到了些什么？孩子们一个个争先恐后地回答着。

看着孩子们红扑扑的小脸，我知道，他们是快乐的，我也是快乐的！教师要大胆的相信:学生是语文学习的主人，要关注学生自主性学习、探究精神及学习习惯的培养，鼓励学生自己选择学习的方式。

这种“学”的方式的改变必须以“教”的方式的改变为前提，而要实现“教”的方式的改变，首先教师要树立起相信学生的思想，相信学生能自主学习、会自主学习并能自主学好。

学生是有头脑、有思维的活生生的人，而不是只能被动接受别人传授他们信息的容器。

“创造”是人的一种智慧潜能。

荷兰著名教育家费赖登塔尔曾说过：“学生学习数学的唯一正确的方法是实行‘再创造’，这就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来。

”学数学是这样，学其他学科也是这样。

实践证明，教师越是相信学生，越是善于变“请你像我这样做”为“你认为应该怎样做”，学生的思路就越开阔，学习的创造热情就越高。

要相信每一个学生都蕴藏着创造潜能。

实际上自强、自信是创造性人才应具备的重要心理品质，一个具有自信、自强品质的学生才能成功地进行学习，而这种心理品质只有在被信任的背景下才能培养和实现，教师要像地质队员挖掘矿藏一样去开发学生的潜在创造能力。

快乐学语文 (51)

小学
三年级语文题姓名：评分：
按一定顺序排列下列词语：小学中学幼儿园大学托儿所
马小跳最喜欢的老师（）A秦老师B轰隆隆老师C林老师
近义词：透明（）奇怪（）精彩（）如果（）果然（）
对的打“√”，错的打“×”：“每逢佳节倍思亲”中的佳节是指中秋节。（）
根据意思写词语：耷拉着脑袋，情绪低落的样子。（）
根据意思写出相应的词语：侧着头听，形容很注意地听取。（）
朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生- ——罗曼-罗兰
根据意思写出相应的词语：形容人的兴致高，情绪热烈。（）
写出下面词语的反义词：张开—（）仔细—（）美丽—（）
填上合适的词语，使句子更加具体：（）的风筝在（）的天空中飞。
根据意思写词语：比பைடு நூலகம்事的成功是由小到大逐渐积累的；（）
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。小孩数着星星。
巴学园整个学校只有（）名学生。A．三十B．四十C．五十

快乐学语文 (63)

造句：犹如……
词语补充完整：__ __相间__ __闻名__口__声头__脚__
给句子加标点符号：飞机想这是什么呀怎么飞得这样快呢
把句子补充完整：独在异乡为异客，。
组词：胶( )基( )按( )摆( )
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们要向雷锋叔叔那样关心别人，帮助有困难的人。（）
修改病句：听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。
小学
三年级语文题姓名：评分：
把词语补充完整：更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮
巴学园整个学校只有（）名学生。A．三十B．四十C．五十
填写合适的词：（）的沙滩（）的街市（）的海风（）的嬉戏
反义词：结束（）镇定（）忧郁（）舒服）温暖（）益：①增加②更加③利，有好处我们的祖国日益( )强大。坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。好的学习习惯会令我们终生受益( )
和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼-罗兰

快乐学语文

学语文，不快乐就不完美作为母语，语文学习贯穿大学前12年学习始终。

但是，十几年的语文学习中，少有人能感受到语文之美，反而把语文学习当做一种负担。

语文之美在哪里?如何感受，享受语文之美，用语文学习的兴趣带动学习语文?我觉得语文是美的，无论是教语文还是学语文，都应该给人以享受。

享受语文，应该是语文教与学最本色的功能。

这是接触，学习语文之前就必须有的观念。

但是，我们这个民族过多地渲染刻苦勤奋的学习观念，“头悬梁”、“锥刺股”的精神太深入人心，再加上应试的训练和过重的作业负担，学生普遍形成一种学习就是一件苦差事的心理，学之前就有了畏惧心理。

其实，自孔子那时就倡导“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的乐学观念，只是没有得到渲染和倡导，因而，乐学的学习观念没有成为我们民族主流的学习观念。

畏惧的心理淹没了对学语文本应是享受的认识。

现在很多学生对学习的畏惧心理不仅仅表现在语文学习上，而是表现各个学科的学习上。

这与我们老师、家长传递出的误导信息有直接关系，在孩子刚刚接触到一门学科的时候，我们的老师、家长都在强调这一学科的重要性，学不好会对升学、考大学造成多么严重的影响。

很少有家长、教师在学习之前，用大量的、潜移默化的东西传递给孩子们去享受，体验某一学科多么美、多么有趣、多么值得期待。

这也是中西方教学上的一个差异。

所以，中国的孩子常常是没等学语文呢，就已经接收到，语文难学，要想学好语文不容易等等诸如此类的消极暗示。

要想改变孩子目前的语文学习困境，首先转变的是心理和心态，要先把语文当中蕴藏的美，传递给学生们，一定让他们感受到。

要让孩子们在思想上形成一种积极主动的“悦读乐写”的乐学观念。

我曾送给学生两句话：一句是“我学语文，我快乐；我学语文，我享受；我学语文，我成长”；另一句是把一句警句名言改了：“书山有路‘趣’为径，学海无涯‘乐’作舟。

”这里的“趣”包含两个意义，一是要有积极主动自觉的以学习为乐趣的心态；二是老师要用民主和谐主动有趣的教育教学来激发学生的学习兴趣；而“乐”，则是以学习为快乐，从学习中获得快乐的意思。

快乐学语文 (66)

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（），（）。
《古风》最后两句诗的意思是：
修改病句：小明很爱护时间，不浪费一分一秒。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
小学
三年级语文题姓名：评分：
修改病句：她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
填写合适的词：（）词成句，并加上标点符号：孩子把迅速送给一群伞老爷爷
12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？
修改病句：妈妈赶快叫我立刻去上学。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（），（）？
照样子写词语例：浅绿色________ _________ _________ ________
用14个字组成17个词语（可重复用字）：坚细艰辛勤苦难小心信定决劳
课文内容填空：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪里去了？”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？

快乐学语文 (91)

小学
五年级语文题姓名：评分：
补充完整：________________________________，自满十事九空。
选词填空：<周密严密亲密紧密精密>共青团员是中国共产党的（）助手。
写词语：abab_______Fra bibliotek________ ________________ _________________
修改病句：在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。
据意写词：仅仅。（）
填空：《长相思》的作者是：___________________。
我把饭吃了。（改成被字句）
圈出句子中的错别字，并改正：鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。（）
对号入座：<协商肃立排山倒海开国大典>恭敬而庄严的站着。（）
划去搭配不当的词语：端正（心情态度）（解答解放）思想
桃李不言，下自成蹊。(史记)
改病句：改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
填写完整：非_________________，非宁静-_________________ -。
填词：一阵_______________的叫声这________________的中华人民_____________的声音
选词填空：<夸耀夸奖夸口>办不到的事不要( )，免得人家说你说话不算话。

快乐学语文 (96)

组词语：设（）艇（）挚（）
舞剑是一回事，作战是另一回事。
把下列词语补充完整：意（）深长雪中送（）（）然起敬
改病句：江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
改病句：这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！
难道你不知道博览群书的好处吗？（改肯定句）
扩句：小乌龟向前爬。
填修辞方法：他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（）
小学
五年级语文题姓名：评分：
选选填填：<要求恳求请求乞求>他（）我带水彩笔。
填空：你（）去图书馆ห้องสมุดไป่ตู้（）去爬山。
我把这首诗背得滚瓜烂熟。（改被子句）
量词：一（）古诗一（）电脑一（）香肠一（）圆月一( )阳光
填空：植树造林（）可改善环境，（）是造福后代的事。
近义词：环绕——干涸——灌溉——点缀——浮现——

快乐学语文 (89)

补充诗句：（）（）（）在上，更无（）与齐。
选词填空：场个棵阵条辆一（）小路一（）球赛一（）雷声
括号里填上反义词：黑－（）是－（）古－（）开－（）
课文内容填空：牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。
不是同一类的词划去：早晨傍晚下午深夜冬天中午
学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
小学
一年级语文题姓名：评分：
选字填空：<话画化>春天来了，冰雪（）了。你会用“应该”写一句（ _____________五___________________六__________________
整理、排列句子，并加标点：中国在出现足球最早
写出带有数字的成语：十__________________百___________________千__________________
课文内容填空：小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
课文内容填空：花对（），桃对（），（）对细雨，山清对（），鸟语对（），万紫对（）。

快乐学语文 (75)

小学
三年级语文题姓名：评分：
填上合适的词语，使句子更加具体：（）海轮（）驶向大海。
近义词：装扮（）平整（）愿意（）忧郁（）凝视（）
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：老师要我们好好学习，盼望我们成为有用的人。（）
在括号里填上合适的词语：（）公路（）延伸到南方。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。公园里开着花。
把句子补充完整：，事非经过不知难。
用所给的词组成通顺的句子，并加上标点：花丛香味飘来中阵阵
选词填空：<震惊震动>一声春雷（）着整个山谷。
填量词：一（）飞机一（）战斗一（）中药一（）小路一（）绒团一（）清泉
修改病句

快乐学语文 (89)

辨别是非：“见义勇为、筋疲力尽、并肩游泳”都是成语。（）
我买了双鞋。（改成扩句）
填空：读书有三到，____________________。书犹药也，____________________。
重新排列：抽芽含苞生根萌叶
补充完整：________________________________，梅花香自苦寒来。
辨别是非：“蛮横、跳梁小丑、遗臭万年”感情色彩相同。（）
写词语：abab________________ ________________ _________________
把下列成语补充完整：不可（）量战火（）飞天南（）北奇珍（）宝
欺人只能一时，而诚实却是长久之策。——约翰雷，英国学者
小学
五年级语文题姓名：评分：
修改病句：张老师今天可能一定会找我的。
病句：长相思这首词没有改成歌。
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）
写出《养花》一课中给你留下印象最深的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
判断句子是否是比喻句：我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（）

我学习语文的快乐作文

我学习语文的快乐作文
古人说：“学而时习之，不亦悦乎。

”是啊，在我国无前面的文化史上，语文的足迹走遍了全世界，语文让我们在名胜古迹上行走，语文让我们在海洋里遨游，语文让我们在天空里飞翔，语文让我们领略无边无际浩瀚的宇宙。

学习语文可真是一件快乐的事。

当你认真分析一段话时，你会发现在每一句话中都暗含着深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草时总是那么专心致志，，一丝不苟，而且有剧毒的草也被留了下来，在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他们这样重复着，仿佛忘记了什么是疲劳。

从这里我们就可以体会到什么是真正的学习，我们对待学习应该是一丝不苟、专心致志的、永不倦怠的，既要取其精华，去其糟粕，还要把自己不会不理解的曲子进行反复揣摩，直到会了为止。

而且当你读懂一个句子，理解一段话时，你会感到莫大的收获和喜悦，这样还可以增加你的自信心，对语文产生浓厚的兴趣。

语文让我们了解了祖国的历史，开阔了视野，增长了知识，更重要的是我们从中获得了快乐！。

快乐学语文——我的语文教学叙事

是 “ 语文”本真的快乐，更是作为儿童生命
经历的 “ 儿童式 ” 的快乐。语文要贴近儿童生活的地面
童年生活的快乐是快乐语文的源头活水。在儿童的生活世界里，有着鲜活而生动的语言交往，儿童语言的丰富性和创造性是
想。这一理念与理想的树立，除在课程、教学与活动中落实，还
需要在学校管理上有新建树，形成有利于 “ 乐做主人 ”的创新快性学校管理机制。实践中我们的做法：首先是明确管理理念。“ 乐做主人 ”具体化到管理中来，快
对儿童我们提出 “ 我们都能进步，我们都能成功，我们都很优秀” ，对教师提出 “ 我们都很重要，我们都能成长，我们都会给学校带来变化” 学校发展提出 “ 素质教育可感、；对让可知、可行、可做 ” 。新的理念不仅打开了工作地视界，还极大地影响着工作地思路和方式，使琅小的各项工作均落实 “ 快乐做主人 ” 。其次，创新工
到语文和生活是密切联系的，甚至，语文本
－，
在琅小，“ 乐做主人 ”的一方是儿童，另一方是教师。师快
生一同 “ 乐做主人 ”是琅小的教育理念，更是琅小人的教育理快
习语文的需求真正得到满足之时的一种愉悦
感受，是对学习语文充满向往和激情时的一种陶然状态，是生命向语文所敞开的一种高峰体验 “ 乐学语文 ” 求的是学习的快乐，快追
ｊ活动．
她带着我们读书、做游戏、自由自地玩耍，在我们都特别喜欢她，也特别喜欢上语文课。现在看来，童年愉快的学习体验在我心底里

快乐学语文

★快乐学语文★一、有趣的汉字。

☺一二三四五六七八九十1、一、二、三加一笔都可以变成一个新字。

写写看：2、认识偏旁。

“イ”——单人旁仁（仁义）仨（仨瓜俩枣）伍（队伍）化（文化）仇（仇敌）什（什么）☞带有“イ”的字有很多，你来写几个吧。

（可以请字典帮忙哟）二、读词语。

☺一心一意二龙戏珠三心二意四面八方五光十色六神无主七上八下八面玲珑九牛一毛十全十美三、学拼音。

A αO ｏ E ｅüáǎàōïǒîýãþâ四、填词语，你还能填哪些，说一说。

☼（红红）的太阳（勇敢）的孩子（粗壮）的大树五、朗读。

☼秋天作者：柯岩我喜欢秋天，一直金到天边······秋天的红叶金灿灿，啊，天边，天边，秋天的果子红艳艳，就连高飞的大雁，秋天的谷仓溜溜尖，也迎着金色的阳光，金色的谷粒满场满院。

飞得金满蓝天。

★快乐学语文★一、有趣的汉字。

☺二——工土士干千工（工人）土（土地）士（士兵）千（千方百计）（工厂）（泥土）（战士）（千军万马）☞你来标声调。

干gan( 干净) 干gan（干活）2、认识偏旁。

“氵”——三点水江（长江）汗（汗水）汉（武汉）汁（果汁）☞带有“氵”的字有很多，你来写几个吧。

（可以请字典帮忙哟）二、读词语。

☺一目十行一气呵成一日千里一见如故一目了然一尘不染一本正经一蹴而就一帆风顺一鼓作气三、学拼音。

I i U u ûÿíǐìūúǔùǖǘǚǜ四、这些词语叫叠词，你来读一读，想一想还有哪些。

☼金灿灿红艳艳绿油油白茫茫亮晶晶五、朗读并背诵。

☼祖国多么广大海南岛上，鲜花已经盛开。

长江两岸，柳枝刚刚发芽。

大兴安岭，雪花还在飞舞。

我们的祖国多么广大。

★快乐学语文★一、有趣的汉字。

☺三——丰王玉主住往丰（丰收）（丰富）王（王子）（国王）玉（玉石）（玉米）主（主人）（主动）住（住址）（住宅）往（来往）（往返）二、反义词。

快乐学语文 (69)

小学
三年级语文题姓名：评分：
下列“把”字句改成“被”字句：蒲公英把大地装点得十分美丽。
填上合适的词语，使句子更加具体：（）的风筝在（）的天空中飞。
照样子写词语：凉丝丝___________ ____________ ______________
选词填空：<闻名著名>李四光是我国非常（）的地质学家。
填上适当的词语：（）的掌声（）的眼神（）的声音
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：雪下得越大，同学们越愉快。（）
会说话的东西。——高尔基：《论文学》
根据意思写词语：耷拉着脑袋，情绪低落的样子。（）
选词填空：<珍贵宝贵>植物园里，有很多（）的奇花异草。
填空：_______________________，报得三春晖。
根据意思写词语中学幼儿园大学托儿所
近义词：坚强（）口吻（）鼓励（）品尝（）

快乐学语文

扬。结果越来越多的学生愿意当小老师，就连那些没学过拼音
的学生，回家后都要缠着爸爸妈妈预习功课，争取第二天上课
小故事。例如，在教学 “ 警”字时，教师可以告诉学生一个小故事：一人违反了交通规则，然后一位警察走过去，向他敬了
一
个礼，说了一句话去提醒他以后再也不要这样不遵守交通规
当一次小老师。孩子们学得快乐，学得轻松，更学有所得。
二、与兴趣相携
则了，所以 “ 警”是 “ 敬 ”加 “ 言” ；教学 “ 转”字时，可以告
诉学生 “ 转 ”字是 “ 车 ”加 “ 专” ，是因为司机开车时一定要专
２．回归生活
语文是生活的艺术。教学语文时将其回归生活，创设情境，花》时，正好是冬天。在上课前一天，我便
语文中的诗词，是再美不过的语言了。古时，人Ｉ＇Ｋ＇３ｘＩ，于诗更利于孩子理解文本，从而激发兴趣。例如，教学苏教版一年词便是似读似唱的吟诵，音乐是古诗词的最好搭档。在观摩李级上册的课文伟忠老师《题西林壁》一课时，李伟忠老师就用四段古乐为学让学生早上起床时去看看自己家里的窗户，然后告诉老师，你
生的朗读伴奏。悠悠古琴声中，学生声情并茂地读着，听客们发现了什么。上课时，学生争相告诉我，他们在窗户上发现了醉了，醉在了学生的朗读中，学生也醉了，醉在了古诗词的韵很漂亮的冰。然后我展示冰花的照片，顺势引出课题，并让他味中。这种配乐朗读，让学生不仅读熟了课文，更体会到了美，们说说冰花像什么。由于是他们自己发现的冰花，在学习课文感受到了语文是有血有肉的，而不仅仅是枯燥的阅读背诵。时，学生都十分积极主动，学习的激情瞬间被激发了。

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我学习语文的快乐作文

快乐学语文——我的语文教学叙事

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