多表扬鼓励,少批评教育

多表扬鼓励，少批评教育

作为一名老师，我们常挂在嘴上，却不是每位老师都能一贯坚持的习惯，那就是多表扬鼓励，少批评教育。面对一些调皮、不爱学的学生，我们难免会批评教育，苦口婆心教育其要好好学习，可是这样就达到目的了吗？

在四年级的一堂课上，为了检测课堂效果，我提了一个比较简单的问题，很多同学都举手表示知道，无意间发现了一个不爱学习的孩子也将手举得很高，我很是惊喜，便毫不犹豫的点了他的名，可他的回答却换来了同学们的哄堂大笑，从他的答案可以看出上课根本就没听，但我并没有马上发作，而是面向全班同学说：“小雨能够举手回答问题就是很大的进步，若是上课更专心点，相信可以学好的，大家鼓励一下他好不好？”同学们都转身面向他“棒棒，你真棒，你是大家的好榜样”，他带点羞涩的笑了。后来的课堂上他都能够比较认真的听讲的，偶尔回答的问题真确率也高了。有时我想会想如若那天是对他一顿劈头盖脸的批评又将会收获什么样的效果。

我记得这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”因此，我认为只要我们老师多给孩子一些鼓励，少给孩子一些批评，就会给他们带来快乐。我们要让孩子在快乐中学习。只要孩子们快乐了，相信我们的课堂也就会变得更有生气了。