小说阅读“探究题”解题策略
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二
把握解题思路
秘诀一:
变“探究”为“伪探究”。
——审清题干 选定角度
原则:谁好答,我选谁。
尽量靠近文本,
尽量靠近熟悉的。
秘诀二:
变“探究”为“对号入座”
——回顾知识 确定内容 人物 情节 环境
结 构 表现手法
主题
设题 角度
常见题型
1、你觉得这个题目好吗? 2、这个题目能否用XX来替代? 3、文章以这个题目有多重考虑, 请你结合文本来谈谈。 1、这篇文章的结尾这样处理是 否合理?
民族的:团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息
传统的:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻 心理的:中庸稳重、知足常乐、崇尚自然、仁爱之心
人文的:人性、道德、修养、价值观、社会观、传统风俗 人文精神:人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与 道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死,以及人 的理想等方面,其核心是关于人的价值观念。
•分类探究
一、对人物形象的个性评价
【常见题型】 1. 小说中主人公的某种独特的表现、追求,相 关人物对此持何种态度?请联系全文,谈谈你 的看法。 2. 请结合小说主人公的形象,探究作者塑造人 物形象的意图。 3. 小说的人物形象,充满丰富的个性,请选择一 个,联系全文,谈谈你对该人物个性的理解。 4. 谁是故事的主人公?
答题要素
1、这个题目是文章的线索或制造悬念或双关的 作用。 2、这个题目有助于突出人物XX形象。 3、这个题目有助于突出文章的XX主题。 1、这个结尾水到渠成; 2、这个结尾升华了XX主题。 3、这个结尾很好地展现了人物的XX形象 1、这情节能很好的表现人物的XX形象 2、这个情节表现为下文描写XX作了铺垫 3、这个情节(结尾)突出了XX主题。 1、某人是线索 2、写别人是不是都是为了衬托他 3、XX主题是通过他来展现的? 阐述背景,指出特定的背景才能展现人物的XX 形象。并说明以我们现在眼光去看要注意的问 题。 选材是否是普通小事?那就是以小见大表现主 题;是重大事件,那就是紧跟时代,然后指出 不管是小事还是重大都很好地表现了主题。
拟 题
结 构
2、有人认为,应该把XX删去, 你觉得呢? 3、作者在这里设置XX情节,有 何意图? 1、你觉得这篇文章的主人公应 该是谁?
选 材
2、文章将XX环境作为事件的背 景,谈谈背景在该文中的作用。 3、这篇文章的选材有何特点, 请结合文章来谈谈。
1、主人公的XX品质,对你 有何启发?
社 会 2、文章的这句XX话给你有 影 什么启示?结合全文,谈谈 响 你的感受。
探究民族心理和人文精神
1.真:客观事实存在(人物形象的优缺点) 2.善:引导人向善(传统道德观念) 3.美:
内容上——风景美、风俗美、人性美、人情美、人格美、精神 美 形式上——曲折美、语言美 风格上——优美、壮美、凄美
不同的角度和层面: 高考小说的命题主要围绕着四个关键词:
1、环境:1)分析小说中环境描写的作用。
• ①对人物形象的个性评价; • ②情节结构是否合理; • ③主题的多样化探讨。
2012—2016年各地小说阅读探究题举例 11. (4)有人认为,小说中的“我”也有人性弱点,你同意 这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)(2012新课标) 11.(4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧
秘诀三:
变“探究”为“写小论文”
——立足文本 规范答题
三个部分组成: 1.开头表明自己的观点; 2.结合文本,分点列出事实依据, 陈述理由; 3.总结自己的观点。
二
把握解题思路
第一步 选好答题角度 ——变“探究”为“伪探究” 第二步 选好答题内容 ——变“探究”为“对号入 座” 第三步 选好答题范式 ——变“探究”为“写小论 文”
文学类文本阅读
小说阅读“探究题”解题策略
威远中学校
语文教研组
一
2016年高考
·考点解说: 《考试说明》: 探究 F 1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民 族心理和人文精神; <作品> 2.探讨作者的创作背景和创作意图; <作者> 3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 <读者>
民族心理和人文精神
重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意?请结合全 文,谈谈你的看法?(8分)(2013新课标Ⅱ)
11.(4) 文末“后记”是独立于小说外的写作说明,还是属 于小说的有机组成部分?请结合全文,谈谈你的观点和理由。 (8分)(2014新课标Ⅱ) 11.(4) 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上 有不少相似之处,但二人精神困境的根源实则不同,请简 要分析这种相似与不同。(8分)(2015新课标Ⅱ)
1、主人公身上有哪些美好的品质 2、这种品质对现实(我)有什么好 的引导作用?
1、这句话是什么意思,文章中是如 何叙述的。 2、这句话让我产生XX的感触
3、这篇文章是否具有现实性 3、能否在现实中找到依据,有,就 (概括性)? 是现实性。 1、对于文中XX观点,你是 否同意?你是怎么看的? 创 2、对于文章的主题,有人认 新 为XX,有人认为XX。你是 角 怎么看的? 度 3、学了本文后,你对XX是 否有了新认识? 1、表明观点 2、说明这样的理由(文本是怎么说 的) 3、现实是怎样的 4、结论 XX在文章中是怎样的,对于这个让 我重新认识XX。
2012—2016年各地小说阅读探究题举例
11.(4)是否状告酒店,“我”与王有福的态度不同。你 更认同谁的态度?请结合全文,谈谈你的观点。(8分) (2016年新课标Ⅲ)
11.(4) 小说写的只是战争中的一个小故事,却用了 “战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请 结合全文,谈谈你的观点。(8分)( 2016年新课标Ⅱ) 11.(4)“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六 安爷的关键,也是理解小说主旨的关键,请结合全文进 行分析。(8分) ( 2016年新课标Ⅰ)
2、情节:1)情节的概括;
2)情节的特点分析和理解; 3)情节的合理性探究。 3、人物: 1)人物个性特征分析; 2)主要人物的探究;
3)人物性格发展的合理性探究。
4、主题: 1)小说意蕴主旨的全面理解和归纳
2)合理性探究。
5、关注
源自文库表现手法
• 综合近几年高考试题,小说探究题考查 的类型主要有以下三大类: