【湖南师大内部资料】高三语文复习课件：(文学类文章阅读01·理解文中重要词语的含义)

3.鉴赏评价 D 3.鉴赏评价
（1）感受重要语句的丰富含意， 感受重要语句的丰富含意， 丰富含意 品味精彩的语言表达艺术 品味精彩的语言表达艺术 欣赏作品的形象 形象， （2）欣赏作品的形象，赏析作 品的内涵 领悟作品的艺术魅力 内涵， 品的内涵，领悟作品的艺术魅力 对作品表现出的价值判断 （3）对作品表现出的价值判断 审美取向作出评价 和审美取向作出评价
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、 散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特 散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特 征及主要表现手法。阅读鉴赏， 征及主要表现手法。阅读鉴赏，应注重 审美体验。感受形象，品味语言， 审美体验。感受形象，品味语言，领悟 内涵，分析艺术表现力； 内涵，分析艺术表现力；理解作品反映 的社会生活和情感世界， 的社会生活和情感世界，探索作品蕴含 的民族心理和人文精神。 的民族心理和人文精神。
命题角度分析： 命题角度分析：
16.（ 16.（4分）本题考查理解文中重要词语的 本题考查理解文中重要词语的 含义的能力。具体作答时，要从全文着眼， 含义的能力。具体作答时，要从全文着眼， 筛选有关信息，加以分析综合， 筛选有关信息，加以分析综合，要分析关 键词从表层到深层的含义。 键词从表层到深层的含义。
年湖南卷） 《一朵午荷》 （2010年湖南卷） 一朵午荷》 2010年湖南卷
16．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷” 16．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷” 的含义。(4分 中“午”的含义。(4分) 参考答案： 参考答案： 明指“ 欣赏池荷的时间； 明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷 的生命状态，虽已由“喧哗”走向“ 的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥 将谢而未谢” 落”，“将谢而未谢” ，但它安静地等 待来年再唱， 心中永远是“ 待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开 的”。
3.鉴赏评价 D 3.鉴赏评价
（1）感受重要语句的丰富含意， 感受重要语句的丰富含意 丰富含意， 品味精彩的语言表达艺术 品味精彩的语言表达艺术
理解文中词语的含义，最不能丢的是 理解文中词语的含义， “文中”这两个字。如果词语含义的解释， 文中”这两个字。如果词语含义的解释， 就是词语某一义项的简单复制，这个“ 就是词语某一义项的简单复制，这个“文 就失去了表述的意义。我们知道， 中”就失去了表述的意义。我们知道，词 语有基本义 修辞义、隐含义、临时义、 基本义、 语有基本义、修辞义、隐含义、临时义、 附加义等 理解文中词语的含义，要以基 附加义等。理解文中词语的含义，要以基 本义为基础，参照其它义项， 本义为基础，参照其它义项，再结合语境 揣摩，这是理解的基本要求。 揣摩，这是理解的基本要求。
年湖南卷） 《在山阴道上》（2006年湖南卷） 在山阴道上》 2006年湖南卷
16． 好久以来， 故乡’就在吸引着我” 16．“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”， 句中“故乡”一词的含义是____________ 句中“故乡”一词的含义是____________ ___
参考答案： 参考答案： ①鲁迅的故乡
书虫”当夫人》 2006年北京卷 年北京卷） 《给“书虫”当夫人》（2006年北京卷） “有电而无视”将“电视”一
19．解释词语并回答问题。（6 19．解释词语并回答问题。（6分） 。（ 词分拆开来使用，表明家里虽有电 “意识先于存在”化用哲 视却常常不能看的尴尬。 解释下面加点的词语在本文里的特定含义。 ⑴ 解释下面加点的词语在本文里的特定含义。 学术语，是说东西已经被挪动 了位置，自己仍然按照先前的 连电视对面的沙发上也常常堆满了书， ①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于 记忆去找，自然找不到了。 是吾家有电而无视久矣。 有电而无视久矣 是吾家有电而无视久矣。 幽默（风趣、诙谐）；富 东西已经被我变乱了“东西” 他找不到， ②东西已经被我变乱了“东西”，他找不到， 于书卷气（符合人物的修养和 便自嘲道： 看来我这是‘意识先于存在’ 便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。” 性格）。 结合以上两句话以及文中其他类似的语句， ⑵ 结合以上两句话以及文中其他类似的语句， 简要说明这篇散文的语言特点。 简要说明这篇散文的语言特点。
鹃啼， 可以斗急了一城的杜鹃花。 一阵风起， 鹃啼 ， 可以斗急了一城的杜鹃花 。 一阵风起 ， 每一棵柳都吟出一则则白茫茫、 虚漂漂、 每一棵柳都吟出一则则白茫茫 、 虚漂漂 、 说 也说不清、 听也听不清的飞絮， 也说不清 、 听也听不清的飞絮 ， 每一丝飞絮 都是一株柳的分号 反正， 一株柳的分号。 都是 一株柳的分号 。 反正 ， 春天就是这样的 不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。 不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。 春天必然曾经是这样的： ③ 春天必然曾经是这样的 ： 满塘叶黯花残 的枯梗抵死苦守一截老根， 的枯梗抵死苦守一截老根 ， 北地里千宅万户 的屋梁受尽风欺雪扰犹自抱着一团小小的空 虚的燕巢。 然后， 忽然有一天， 虚的燕巢 。 然后 ， 忽然有一天 ， 桃花把所有 的山村水廓都攻陷了， 的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和
《云南看云》（2009年湖南卷） 云南看云》 2009年湖南卷） 年湖南卷
16． 看过卢锡麟先生的摄影后， 16．“看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多 人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南， 人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南， 或住在云南。 句中“俨然” 或住在云南。”句中“俨然”的含义 就文章结构而言， 是 ；就文章结构而言，该句在全 。（4 文中的作用是 。（4分）
答题思路：解答这一问题，需要回归文本，理清 答题思路：解答这一问题，需要回归文本， 作者的情感脉络。 作者的情感脉络。“愤世嫉俗的味道真苦 我的愤怒被淹灭了， 啊! ”“我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有 我的愤怒被淹灭了 经历过的惆怅”“我的饮一口汨罗的朝圣心情， ”“我的饮一口汨罗的朝圣心情 经历过的惆怅”“我的饮一口汨罗的朝圣心情， 到此也就索然了”此题难度不大， 到此也就索然了”此题难度不大，这些表情感的 词均能在文中找到。 词均能在文中找到。 参考答案： 忧国忧民者的精神寄托； 参考答案：①忧国忧民者的精神寄托；②忧国 忧民者苦难的象征； 屈原殉国之处。 忧民者苦难的象征；③屈原殉国之处。
Βιβλιοθήκη Baidu 春之怀谷
张晓风
① 春天必然曾经是这样的 ： 从绿意内敛 春天必然曾经是这样的： 的山头， 一把雪再也撑不住了， 噗嗤一声， 的山头 ， 一把雪再也撑不住了 ， 噗嗤一声 ， 将冷面笑成花面， 一首澌澌然的歌便从云端 将冷面笑成花面 ， 一首澌澌然的歌 便从云端 唱到山麓， 从山麓唱到低低的荒村， 唱到山麓 ， 从山麓唱到低低的荒村 ， 唱入篱 唱入一只小鸭的黄蹼， 落 ， 唱入一只小鸭的黄蹼 ， 唱入软溶溶的春 软如一床新翻的棉被的春泥。 泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 软如一床新翻的棉被的春泥 ② 那样娇 ， 那样敏感 ， 却又那样混沌无涯 。 那样娇， 那样敏感， 却又那样混沌无涯。 一声雷，可以无端地惹哭满天的云， 一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜
1.理解 B 1.理解 理解文中重要词语 重要词语的含义 （1）理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子 重要句子的含意 （2）理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C 2.分析综合 分析作品结构 概括作品主 结构， （1）分析作品结构，概括作品主 题 分析作品体裁 体裁的基本特征和 （2）分析作品体裁的基本特征和 主要表现手法 主要表现手法
其三、缺乏整合 其三、
理解语境中的词义，有一个工作是必 理解语境中的词义， 做的那就是筛选并整合信息。 筛选” 做的那就是筛选并整合信息。“筛选”与 整合”是两个不同的概念。 筛选” “整合”是两个不同的概念。“筛选”强 调对一个词语诸多意思的辨别、抽取， 调对一个词语诸多意思的辨别、抽取，整 合则要求在筛选的基础上作进一步的分析、 合则要求在筛选的基础上作进一步的分析、 归纳甚至推断。 归纳甚至推断。
其一、罔顾语境 其一、
语境包括词语所在的句、段、篇。有 语境包括词语所在的句、 的考生缺乏整体阅读观，没有养成从“ 的考生缺乏整体阅读观，没有养成从“大 语境” 小语境” 语境”到“小语境”顺序理解词语含义的 习惯，即常常忽略文章主旨、篇章构成、 习惯，即常常忽略文章主旨、篇章构成、 作者态度等，而习惯于从“小语境” 作者态度等，而习惯于从“小语境”，即 词语所在句子上理解，造成不必要的失误。 词语所在句子上理解，造成不必要的失误。
________________________________。 ________________________________。(4分)
②作者向往的精神家园
《饮一口汨罗江》（2010年江西卷） 饮一口汨罗江》 2010年江西卷） 年江西卷
1．结合文意，概括“汨罗江”的两种主要含 结合文意，概括“汨罗江” 每种不超过15个字) 15个字 义。(每种不超过15个字)
民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜 春天有如旌旗鲜 民间的江头都控制住了 明的王师， 因为长期虔诚的企盼祝祷 长期虔诚的企盼祝祷而美丽 明的王师 ， 因为 长期虔诚的企盼祝祷 而美丽 起来。 起来。 ④ 而关于春天的名字， 必然曾经有这样的 而关于春天的名字 ， 一段故事： 诗经》 之前， 尚书》 一段故事 ： 在 《 诗经 》 之前 ， 在 《 尚书 》 之 在仓颉造字之前， 前 ， 在仓颉造字之前 ， 一只小羊在啮草时猛 然感到的多汁， 然感到的多汁 ， 一个孩子在放风筝时猛然感 觉到的飞腾， 觉到的飞腾 ， 一双患风湿痛的腿在猛然间感 到的舒活， 到的舒活 ， 千千万万双在溪畔在江畔浣纱的 素手所猛然感觉到的水的血脉……当他们惊 素手所猛然感觉到的水的血脉 当他们惊
参考答案： 参考答案：
含义是：指（“许多人”看“云”后 含义是： 许多人” 觉悟到对国家、 觉悟到对国家、民族的责任以及人生价值 庄重或庄肃的样子。 的）庄重或庄肃的样子。（作者这里语带 讥讽） 作用是：总括并领起下文。 讥讽） / 作用是：总括并领起下文。
年湖南卷） 《忆刘半农君》（2007年湖南卷） 忆刘半农君》 2007年湖南卷
17． 17．从“去年来，又看见他不断的做打油诗， 去年来，又看见他不断的做打油诗， 弄烂古文”一句中， 古文” 弄烂古文”一句中，作者为什么 在“古文”前 字和“ 用“弄”字和“烂”字？请从字义与情感两个 方面分析（ 方面分析（4分） 参考答案： 参考答案： 的意思，还有“玩弄” （1）“弄”是“写”的意思，还有“玩弄” 游戏）的含义， 陈旧”的意思。（ 。（2 （游戏）的含义，“烂”是“陈旧”的意思。（2） 从前刘半农投身文学革命，提倡写白话文， 从前刘半农投身文学革命，提倡写白话文，是一 名勇敢的战士“五四”退潮后，思想发生了变化， 名勇敢的战士“五四”退潮后，思想发生了变化， 日益走向保守，写古文是其表现之一， 日益走向保守，写古文是其表现之一，鲁迅用这 两个带有强烈感情色彩的词语， 两个带有强烈感情色彩的词语，是要表现对刘半 农的批评。 农的批评。
4.探究 4.探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘 作品的意蕴 民族心理和 意蕴、 作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景 创作背景和 （2）探讨作者的创作背景和创 作意图 对作品进行个性化阅读 个性化阅读和 （3）对作品进行个性化阅读和 有创意的解读
1.理解 B 1.理解
（1）理解文中重要词语的含义 理解文中重要词语 重要词语的含义
答题解析： 答题解析：
标题是文章的眼睛， 标题是文章的眼睛，其中的关键词 则是眼中的瞳仁。 “午”，则是眼中的瞳仁。“午”在文中的 实指义是时间——“下午”“午后”，这是 下午”“午后” 实指义是时间 下午”“午后 明的。但是还应向深层发掘，文中还有暗寓， 明的。但是还应向深层发掘，文中还有暗寓， 指荷的生命状态。 指荷的生命状态。联系全文 ，筛选相关词 喧哗”“寥落”“喧嚣”“ ”“寥落”“喧嚣”“安 语，如“喧哗”“寥落”“喧嚣”“安 ”“第二年再来接唱”“将谢而未谢 第二年再来接唱”“将谢而未谢， 静”“第二年再来接唱”“将谢而未谢，却 已冷寂无声” 最后精心提炼， 已冷寂无声”等。最后精心提炼，组成答案 即可。 即可。
其二、粗解文章 其二、
现代文学类文章阅读，固然有一定的 现代文学类文章阅读， 速度，但不能为赶时间， 速度，但不能为赶时间，而将文章读得过 于粗略。没有理解文意， 于粗略。没有理解文意，遑论对词语含义 的揣摩，只好是一知半解。 的揣摩，只好是一知半解。如何阅读快又 理解准呢？ 理解准呢？可在备考中加强较短时间将选 文归类的阅读训练。 文归类的阅读训练。