浅谈地域性学校建筑的设计-以科特迪瓦精英学校为例

浅谈地域性学校建筑的设计-以科特迪瓦精英学校为例

发表时间：2019-05-07T10:18:26.753Z 来源：《建筑学研究前沿》2019年1期作者：周洋

[导读] 本文以科特迪瓦精英学校为例，剖析了学校建筑设计过程中的相关问题。

中国中元国际工程有限公司北京 100089

摘要：随着教育的不断发展和社会地位不断提高，学校建筑作为培养青少年的载体，必须适应形势的发展，与时代特征一致，并充分尊重地域及自身发展特点，既注重外观形象，又体现人文内涵。本文以科特迪瓦精英学校为例，剖析了学校建筑设计过程中的相关问题。

关键词：人性化地域性学校建筑

1 项目背景

项目位于科特迪瓦首都阿比让东南部大巴萨姆地区，距离阿比让市区约35公里。项目用地位于新建的ABIDJAN-BASSAM高速公路南侧，交通便捷。路北侧以及用地的东、西侧均为待开发用地，大部分用地均已卖出。本项目规模为1000人全住宿制精英学校，规划用地19.91公顷，本期建设用地11.93公顷，建筑面积为14700㎡

1）当地气象

阿比让属热带雨林气候，北纬7°以南为热带雨林气候，北纬7°以北为热带草原气候，年平均最高气温30.1℃，年平均最低气温23.5℃；年降水量2144毫米，5-7月为大雨季，10-11月小雨季。

2）水文地质

拟建场地所在位置属泄湖区形成的沙坝平原。由于障壁砂坝影响，致使泄湖水体与外海的水体的连通性受阻，而当地大量的降雨量使泄湖有淡水注入，且注入量大于蒸发量，导致泄湖的盐度降低，最终成为淡水区。勘察期间（2016年11月~2016年12月），拟建场地稳定地下水埋深约0.10~0.70m，水位标高约6.84~7.45m，属潜水类型，地下水总体在场地内向低洼处沼泽地汇流，最终汇入大海。拟建场地地下水显示出受大气降水影响显著的特点，勘察期间，在较大降雨后，局部低洼地段地下水位甚至高于地表。经过现场调查，该场地地下水年变幅约0.5~1.0m。

3）地形地貌

拟建场地总体较为平坦，仅局部有所起伏，显示出中部及北部低洼，其余三个方向相对较高的特征，但总体高差不大。拟建场地地面标高介于6.72m~8.14m之间。拟建场地地貌单元属泄湖平原。

拟建场地目前主要以草地为主，四周部位分布部分农田。拟建场地北侧中部具沼泽地，沼泽地水深约0.2~0.5m，场地中部低洼部位分布有串珠状积水坑

2项目定位

1人性化的功能设计

本项目将人性化功能设计放在优先位置，保证整体校园规划和单体设计强化功能设计的实用性原则，保证项目的各个分区关系明确，设计布局和交通流线关系合理，能够满足“以人为本”的设计原则。该项目的主要使用者是学生及教务人员，从他们的角度进行充分考虑，侧重分析学生的行为特点和活动方式，满足教学，活动，住宿等全天候多方面的需求，创造出良好的校园环境。

根据学校功能需要，学校主要有宿舍区、教学区及运动区等几大功能分区。其中宿舍区主要有初中部学生宿舍3栋，高中部学生宿舍2栋以及教师宿舍、校长宿舍和教务宿舍各一栋。教学区主要包含教学办公楼1栋，初中部教学楼2栋，高中部教学楼1栋，实验楼及计算机教室各一栋。教学区和宿舍区的建筑为二层和三层单体，并用连廊连接，形成的丰富的院落空间，创造了丰富的课外活动场地及景观绿地，室内外空间转换也使师生们的交流和活动丰富了起来。运动区主要包含风雨操场、手球场、400m跑道体育场、游泳池、篮球场、排球场及网球场等。

考虑学校形象展示的需要，在靠近高速公路一侧场地中间正对校区主出入口的位置布置教学区，形成学校的主正立面，北侧高速路的行人或通过主入口进入校区的行人均可第一时间感受到学校的良好形象。在教学区的南侧正对教学区的中央设置图书馆，方便学生到达的同时，与教学区形成正对主入口的礼仪主轴线。

场地西南侧布置宿舍区，教师宿舍、校长宿舍及教务宿舍采用实体围墙围合，达到相应的私密性。宿舍区北侧布置礼堂，礼堂周边设置较大面积的广场，满足集会活动的需要。

场地东侧较宽区域设置运动区，运动区与教学区之间设置水塔，与风雨操场结合设置大面积广场，形成了一个公共活动的区域，此区域南侧布置食堂，方便学生到达及集散。水塔为学校的至高点与食堂形成一景观轴线。

2地域性的文脉特征

建筑的地域性，是指存在于建筑自身与当地的自然生态，经济形态，文化传统以及社会结构之间的某种特定关系。具有地域性的建筑不仅是当地文化的代表，也是对文化的一种尊重与继承。学校建筑作为教书育人的载体，更是起着举足轻重的作用。

本项目设计从总体原则入手，充分尊重当地人文环境和风俗习惯，实现与环境的和谐融合，采用低开发度和节能环保的理念来控制整体规划和建筑设计。规划设计尽量保留和利用原始湿地，布局紧凑合理，以功能为原则，不追求特殊形态布局，建筑设计中坚持经济、实用的原则。

建筑体量一~三层，屋面采用坡屋顶，有效解决了当地雨量较多，建筑排水问题。屋面挤塑聚苯板保温层，以达到隔热的效果。当地气候适宜，建筑墙体不做保温

主要建筑单体均为南北向布局，外廊为开敞式庭院布局，有利于建筑的自然通风。使用当地材料作为建筑主材，并采用适宜的技术措施，建筑的侧墙高位设置通风百叶窗，普遍采用的混凝土镂空花格和百页的做法，有利于建筑的自然通风，可增强室内外空气流动；出挑的屋檐，通透的外廊，百叶等，减少太阳直射，有效的应对了当地炎热的气候。实现无害化排放，满足绿色环保设计的要求，针对防白蚁、防盐雾的问题采用适宜的手段进行防治，用综合手段来打造一个节能、环保、经济的绿色校园设计。

6）可持续发展原则

本项目规模为1000人全寄宿制学校，其中初中部16个班，每班40人，共640人；高中部9个班，每班40人，共360人。本项目按照“可靠适用、经济合理”的原则，积极引入能够体现当代教育建筑工程建设发展水平的新技术和新材料。从建筑功能硬件上要体现现代精英学校的特点，从软件上要体现人性化。根据当地气候和地理条件特点，结合场地情况，采用低开发度，适宜性强的技术手段，在材料使用和技术内容选择上，保证学校功能使用舒适、良好，材料选择上尽量满足工业化、模数化，保证其使用的可靠便捷本项目从设计方案、工艺技术措施、设备材料选型、投资控制等各个方面统筹考虑项目全周期的维护管理和成本，本次设计用地10公顷，预留发展用地7公顷，设计在校园分区结构上充分考虑预留发展的可能性，保证校园规划发展合理、使用高效。本项目现浇混凝土全部采用预拌混凝土，砂浆全部采用预拌砂浆。土建与装修工程一体化设计施工，不破坏和拆除已有的建筑构件及设施，避免重复装修。采用集约化生产的建筑材料、标准化部件和设备；建筑结构设计中采用工业化生产的通用和标准化的结构构件。所使用的建筑材料、结构部件和设备均为通用和标准化构件，非特殊加配模具、特订制作。当地旱季时日照充足，属于太阳辐照资源较丰富的地区,太阳能集热器采光面上年日平均太阳辐射量取16.68MJ/m2。当地雨水排放常见做法是靠自然渗透或道路两侧排水明、暗沟排放，建筑物的屋面雨水管外排至建筑物四周排水沟。项目用地范围内土质为砂土且场地回填土也采用中粗砂，渗透性非常好，建设前下雨后地面雨水基本渗透至地下，暴雨时产生地面径流排至项目北侧的湿地水塘。建设后雨水排至项目北侧的经过修整扩大湿地水塘。

宿舍、风雨操场、泳池及食堂等均设置太阳能热水系统，生活热水24小时供应，供水温度50－55℃。在每栋建筑屋顶设置太阳能集热器，在室外楼梯平台下或侧墙等位置设置闭式太阳能热水罐，给水加热至60℃后通过各自集中管网给淋浴供应热水，太阳能热水系统采用自动启动辅助电加热方式，且储水罐不得带滞水区，辅助加热热源为内置电热水器，需设有防漏电核温控器（防过热）等保证使用安全的装置。根据当地气象条件，不需考虑防冻问题，采用平板型太阳能集热器。在设备选择上，规格统一，替换方便，能够满足学校设计的整体性持续发展的特点，为项目建成后实现可持续运行与发展创造有利条件。

结语

在新时代背景下，学校建筑作为传播知识，教书育人的社会载体，肩负着举足轻重的时代责任，在设计过程中考虑人性化，地域性，和可持续发展的学校建筑必将成为青少年成长的平台和乐园。

参考文献

《中小学校设计规范》GB50099-2011.光明日报出版社，2011

陈伯超.《地域性建筑的理论与实践》.中国建筑工业出版社，2007

汤普森，特拉夫罗.《开放空间—人性化空间》.中国建筑工业出版社，2011