科学：勺子里的哈哈镜

中班科学：勺子里的哈哈镜

活动目标：

1.感知不锈钢勺子的凹凸面成像的不同及有趣，能初步了解哈哈镜影像变化的原因。

2.能仔细观察，并用清晰的语言描述勺子凹凸面成像的变化。

活动准备：勺子人手一把、记录表

活动过程：

1.感知并讨论哈哈镜的影像效果。

教师：刚刚我们在下面玩过了哈哈镜，你有什么有趣的发现？

（自己变胖了，变高了……）

1．探索勺子里的“哈哈镜”。

观察勺子的样子，感知、了解勺子的凸面、凹面。

教师：请大家仔细观察，看看小勺子长得什么样子？

进一步感知勺子凹面、凸面的不同。

教师：摸一摸，说说勺子摸上去的感觉，初步知道勺子突出来的一面叫“凸面”，凹进去的一面叫“凹面”。

游戏“摸一摸”。

规则：老师说凸面，幼儿快速指向勺子的凸面；老师说凹面。幼儿指向凹面。2．认识记录表，了解实验要求。

猜想：在勺子的凹凸面中自己的会变成什么样。

在记录表一栏中用绘画形式记录自己的变化。

3．幼儿实验并记录实验的结果。

仔细观察，真实地记录自己在勺子的凹凸面中成像的变化。

用勺子的凹凸面照自己的脸会变成什么样？

小结：勺子的凹凸面能让我们的脸，就像一面有趣的“哈哈镜”。

4．师幼分享实验结果。

交流实验记录。

教师：谁愿意来说一说自己在勺子里发现了什么？

总结：小勺子有两面，一面是凸面一面是凹面，可以把它当成哈哈镜，两面照出来的物体形状是不同的。凹面脸是倒着的，凸面脸是正着的。真有意思。小朋友们在以后的生活中我们要做一个善于观察的人，那样你会发现很多有事情的事情。