人教版二年级数学下册第一单元导学案数据收集整理

人教版二年级下册数学教案二年级数学下册教案设计

课题:第一单元数据收集整理课型:新授课任课

教师

教学内容第一单元（数据收集整理）

教学内容简析

学生学情分析

教学目标

教学重、难点

本单元依托学生熟悉的情境，以收集数据、记录数据和呈现数据为主，从中学习调查的方法冰初步了解统计表，同时对数据进行简单的分析，从而使学生经历统计的全过程。

学生在之前已经初步了解一些简单的统计，但是并未正在的接触统计表。

1.通过对数据进行简单分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。

2.通过周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得的数据的作用，培养初步的数据分析观念。

3.学会分类基础上用“正”字的方法记录数据，认识简单的数据统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。

重点：学会分类基础上用“正”字的方法记录数据，认识简单的数据统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。

难点：通过对数据进行简单分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用。

教具学具及挂图

多媒体应用

课时4课时

南宁市二年级数学下册教案设计

课题:数据收集整理（一）课型:新授课任课

教师

教学内容教材第2页

罗晓燕

教学内容简析学生学情分析

教学目标

教学重、难点

人教版二年级下册数学教案

学生在之前已经初步了解一些简单的统计，但是并未正在的接触统计表。

1.通过对数据进行简单分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。

2.通过周围现实生活中有关事例的调查，使学生初步体会调查所得的数据的作用，培养初步的数据分析观念。

3.学会分类基础上用“正”字的方法记录数据，认识简单的数据统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。

重点：认识简单的数据统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。

难点：通过对数据进行简单分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用。

教具学具及

多媒体应用课件课第一课时时

教学过程

教师、学生活动

一、话题引入。

师提问：同学们，你们喜欢穿校服吗？如果学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，你们说选哪一种颜色合适呢？二、新授课。

课件出示例1：

学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪一种颜色合适？

红黄蓝白

师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？谁来说一说？

生举手回答。

师：对了，这就需要我们做个调查，这个调查呢，就会运用到数据收集整理的知识。今天我们一起来学习数据收集整理

板书：数据收集整理（一）

师：那有什么方法去收集这些数据呢？

生回答。

师：对了，我们可以立个规定，规定每个人只能选一种颜色。好了，现在我们先来看看别的学校的小朋友是怎么调查的。我们来看这个表。

课件出示表格。

颜色人数红色

9

黄色

6

蓝色

15

白色

8

师简单教学生怎么看表格。

师：在这个表格中，你知道了哪些有用的数学信息？

生举手回答。

师：同学们说得都很棒！，现在请打开课本第2页，我们一起来填一填第二页的练习。

（1）全班共有（）人。

（2）最喜欢（）色的人数最多。

（3）如果这个班定做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

三、练习巩固。

师：同学们做得非常棒。那如果是我们学校要定做校服，用什么颜色合适呢？我们也来再我们班做个调查，记住我们的调查的规则是什么？每个人只能选一种自己最喜欢的颜色，只能举一次手。

师生一起调查完成表格

颜色

人数

红色黄色蓝色白色

提问：（1）我们班喜欢（）颜色校服的人最多。喜欢（）

颜色校服的人最少。

四、小结。

同学们，这节课我们学会了什么？

数据收集整理（一）

板

书

设

计

课

后

反

思