初中数学导学案模板(1)

§ 4.8 平行线

学习目标

重难点

学习过程师生笔记、自主学习

二、合作探究

（1）新知探究

如图2 10.三根木条相交咸Zh Z2, 定木条h c t转动木条心

4 ##弭

① ② ③

2-10

如图2-lh在木条“的转动过程中,观察Z2的变化以及它与Zi的大

小关系•你发现木条©与木条上的位置关系发生了什么变化?木条。何时与木紗平行？

改变图2TO中Z1的尢小.按照上面的方式艸做一做• zJ与/2的大小満足什么关系H1核“与木叙平行？与恥进行交it 」

你能借助三角尺画平行线吗?小明按如下方法画出了葫条平请说明其中的道理+

(2)全员展示

小组展示一友情补充一共识结论

三、精讲点拨

般结论+重点、难点、易错点、提升点等

卿条吃线披弟三条丸线所嶽*如果同位巾相等・那么这两条f［线平

行* 简称为：同位角相乎*两血线平行.

曲任线平行*用符乃“〃”段辰例如*血线灯与仃线，卩行，记作划冷

乩

四、达标检测

四、反馈检测

I.找出F 面点阵（点阵中梅邻的叫亍点构成止方形）中证相平行的线段+

2.如图.Z1 = Z2 = 55\ N 线AB 与CD 甲行叫?

五、我的收获（反思总结）

法并转化是个 不错的想法哦!

攻略秘诀：联想 我们学习的平 行线的判定方