点燃创作激情途径
创意写作指南：点燃灵感火花的方法与技巧
创意写作指南: 点燃灵感火花的方法与技巧引言每个人都有创造力，都能够成为一个优秀的创意写作者。
然而，当我们开始动笔写作时，常常会陷入困境，无法找到合适的创意和灵感。
但是，不用担心，本文将为您提供一些实用的方法和技巧，帮助您点燃灵感火花，成为一位出色的创意写作者。
1. 培养好奇心好奇心是创意的源泉。
要激发创意，在写作之前，我们需要培养好奇心。
尝试问自己一些问题，找寻答案，发现新的角度和视角。
好奇心能够引导我们去探索未知的领域，帮助我们获取新鲜的素材和灵感。
2. 观察周围的世界身边的世界充满了无限的创意。
观察周围的人、事、物，细致观察他们的细节，忍不住想象他们的故事，或许就能激发你的创意。
在街头巷尾、公园咖啡馆、乘坐公交车的路上，你都可以发现令人感兴趣的人和事物。
从他们身上寻找灵感，写下你的观察和感受。
3. 多读书阅读是创作的灵感之源。
通过阅读，我们不仅可以学到更多的知识，还可以接触到各种不同的文学风格和写作技巧。
对于一个创意写作者来说，多读书可以扩大思维的边界，开启更多创意的大门。
无论是小说、散文、诗歌，每一本书都有其独特之处，值得我们去品味和学习。
4. 定期写作只有通过实践，我们才能不断提高创意写作的技巧和水平。
定期写作是培养创意的有效方法之一。
尝试每天写一篇小故事、一篇随笔或一首诗歌。
即使内容看似不完美，也不要放弃。
定期的写作练习可以帮助我们培养创意生成的习惯，并逐渐提高我们的写作能力。
5. 多方面的思考不要局限自己的思维方式，尝试从不同的角度思考问题。
想象自己是其他人，或者站在其他人的角度去看待问题。
这样的思考方式可以帮助我们发现事物的不同面向，以及平时忽视的细节。
在写作中，多方面思考可以提供更多的创意选择，帮助我们写出更加丰富和有趣的文章。
6. 保持记录的习惯有一个记录的习惯非常重要，可以帮助我们捕捉到那些稍纵即逝的创意。
随身携带一本笔记本或手机备忘录，将灵感随时记录下来。
无论是街上的一句对话，还是突然闪现的一个场景，都可能成为你下一篇作品的素材。
作家创作激情的故事
作家创作激情的故事
激情是作家创作故事的灵感来源之一，它可以激发作家内心深处的情感，使作品充满生命力和感染力。
作家在创作激情的故事时，往往能够表达出自己对生活、对人性、对世界的独特见解，让读者产生共鸣和共情。
激情的故事往往能够打动人心，触动读者的情感。
作家在创作这类故事时，常常会选择富有情感张力的题材和人物，通过生动的情节和细腻的描写，让故事情感真实而动人。
例如，一个关于爱情的故事，可以通过描述两个人之间的情感纠葛、痛苦和快乐，让读者感受到爱情的美好和复杂，引发共鸣。
激情的故事往往也能够引发读者的思考和启发。
作家在创作这类故事时，往往会融入自己的观点和价值观，通过故事情节和人物的塑造，传达自己对生活的理解和感悟，引发读者对人生、对人性的深刻思考。
例如，一个关于人生选择的故事，可以通过描述主人公在困境中作出的选择和决定，引发读者对人生的反思和启发，让人们重新审视自己的人生选择和人生态度。
激情的故事还能够激发读者的情感共鸣和情感共情。
作家在创作这类故事时，往往会选择能够触动人心的情感主题，通过真实的情感表达和情感体验，让读者产生情感共鸣和共情，感受到人类情感的深刻和丰富。
例如，一个关于友情的故事，可以通过描述主人公和朋友之间的情感交流和情感支持，让读者感受到友情的温暖和珍贵，激发人们对友情的珍视和珍惜。
总的来说，作家创作激情的故事，不仅可以激发自己的创作激情，更可以打动读者的心灵，引发读者的思考和启发，激发读者的情感共鸣和情感共情，让作品具有更深刻的内涵和更持久的感染力。
作家在创作激情的故事时，应该注重情感的真实和细腻，情感的张力和感染力，让作品成为读者心中的经典，留下深刻的印记。
如何通过写作表达个人的热情和激情
如何通过写作表达个人的热情和激情写作是一种强大而独特的表达方式，通过文字将内心的热情和激情传达给读者，可以打动人心，激发共鸣。
本文将探讨如何通过写作表达个人的热情和激情，并提供一些实用的写作技巧。
一、选择适合的主题和题材要表达个人的热情和激情，首先需要选择适合的主题和题材。
选取自己热爱、熟悉的领域作为写作的主题，能够让个人在写作过程中产生更多的情感共鸣，从而更好地传递热情和激情给读者。
二、热情的情感表达要通过写作表达个人的热情，需要在文章中展现出充满激情的语言风格。
可以运用形象生动的比喻、夸张的修辞手法等，来渲染情感氛围，让读者能够感受到作者内心的激情。
同时，要注意避免空泛的情感表达，应该通过具体的事例和细节来展现热情。
三、情节的设置和铺垫在表达个人热情和激情的过程中，情节的设置和铺垫非常重要。
通过巧妙的情节设计，将情感高潮点放在适当的位置，可以增强读者的阅读体验，更好地传达作者的热情和激情。
在故事情节中埋下伏笔，逐渐展开，最终引发情感爆发，能够更加生动地传递个人的情感。
四、语言的抒发和表达语言是写作的灵魂，通过准确、生动的语言表达，可以更好地传达热情和激情。
可以运用修辞手法，如排比、对比、夸张等，来加强文章的感染力。
使用形容词和副词来描绘情景、人物和细节，能够让读者更加感受到作者的内心情感。
同时，要注意语言的准确性，避免使用模糊、含糊不清的词语，以确保表达的精准度。
五、节奏的掌控和合理运用在表达热情和激情的写作当中，节奏的掌控和运用尤为重要。
通过使用短句、断句、段落的切换等手法，来调整文章的节奏，让读者在阅读中感受到热情和激情的高低起伏。
合理的节奏安排可以让作品更富有节奏感和力度，更能打动读者的心弦。
六、真诚的情感流露要通过写作表达个人热情和激情，最重要的是要保持真诚。
倾注真情和真实体验，让写作充满自己的独特风格，不刻意迎合读者。
只有真诚流露内心的情感，才能让读者真正感受到作者的热情和激情。
总结：通过选择适合的主题和题材、热情的情感表达、情节的设置和铺垫、语言的抒发和表达、节奏的掌控和合理运用以及真诚的情感流露，我们可以通过写作有效地表达个人的热情和激情。
分享写作的标题
分享写作的标题
以下是一些关于分享写作的标题建议：
1. "点燃你的创作激情：分享我的写作之路"
2. "从初稿到出版：分享我的写作经验与技巧"
3. "写作，让思绪飞扬：我的写作心得与感悟"
4. "写作的秘密：揭开创作的神秘面纱"
5. "打破写作障碍：分享如何克服写作难题的方法与策略"
6. "从梦想到现实：分享如何将创意转化为文字的实践经验"
7. "寻找灵感之源：分享激发创作灵感的技巧与途径"
8. "写作的挑战与机遇：分享我在创作道路上的成长与收获"
9. "写作，让生活更美好：分享写作如何提升生活质量的方法与感悟"
10. "跨文化写作：分享如何理解和表达不同文化背景下的故事与观点"
希望这些标题能为你提供一些启示，帮助你找到适合自己的分享写作标题。
如何在创作中保持激情
如何在创作中保持激情在创作过程中，保持激情显然是非常重要的。
激情可以让我们更加投入，提高创作质量，同时也能够给我们带来很多成就感。
但是，长期创作可能会出现一些瓶颈和疲劳期，导致激情不再，这时候就需要采取一些方法来激发激情，保持动力。
首先，我们可以通过寻找灵感来激发激情。
我们可以去旅行，去看展览，阅读书籍，听音乐，这些都有可能带来新的创作灵感。
在创作的过程中，我们可以通常使用日常观察来激发灵感。
日常生活中的某些细节、场景，如果我们注意到了，并且对这些事情进行了深入的思考，那么这些可能会成为创作的灵感。
所以，我们要时刻保持敏感，注意观察周围的事物，不要错过任何一个可能激发灵感的机会。
其次，我们可以通过不断地学习来激发激情。
不断地学习新事物，探索新的领域，可以带来新的体验和感受，进而激发创作的灵感。
由于我们内心的激情通常来自于对某件事物或某种体验的热爱和追求，所以不断地学习新的事物，扩展我们的知识面，可以使我们的内心得到更多的满足，更加有动力去创作。
除此之外，我们还可以通过和他人交流来激发激情。
和他人交流能够带来新的想法和观点，有助于我们拓展视野，更深入地理解某些概念，并用更加深刻的方式去表达自己的想法。
因此，在创作过程中，我们可以尝试在社区或社团中交流自己的想法，与他人分享经验和创意，或者直接和好友、导师交流，以获得反馈或得到建议，探索新的方向。
此外，我们还可以积极地跨界，寻求其他领域之间的互动和交叉。
尝试融合其他艺术形式的元素到创作中，或者在不同领域中寻找类比和对应之处。
因此，当我们感到不再有新颖的想法时，我们不妨尝试向其他学科或艺术形式靠拢，寻找新的创作灵感和创新点。
最后，我们还可以在创作过程中保持乐观和耐心。
创作并不总是一帆风顺，如果遇到问题和挫折时，保持积极地态度和耐心，不气馁，尝试跨出去进行新的尝试，探索回到创作之路。
坚定的信念和不断的努力，往往会带来令人惊喜的成果和意想不到的回报。
总之，在创作过程中，保持激情是关键。
创作的激情文字的张扬
创作的激情文字的张扬激情是创作的源泉，是文字的灵魂。
当激情与文字相结合，创作的力量就得以张扬。
本文将探讨如何在创作中展现激情，并借此引发读者的共鸣。
一、激情的源泉创作的激情来源于作者对于所写主题的热爱和拥护。
只有当我们内心对于某一主题或者事物充满澎湃的感情时，我们才能够真实地表达出自己的情感。
因此，寻找自己内心的激情点是创作的首要任务。
二、用心灵与文字交融创作需要用心灵与文字交融，将内心的激情通过文字展现出来。
为此，我们需要做到以下几点：1.精准的表达：用准确的词语和恰到好处的句子来表达内心的感受，让读者真切地感受到作者的情感。
2.丰富的描写：通过丰富的描写来展示激情所涉及的事物或场景，让读者能够身临其境地感受到作者的兴奋与激动。
3.生动的对话：通过生动的对话来展现角色之间的情感交流，让读者能够感受到激情所带来的热烈氛围。
三、创作的技巧与要领1.积累素材：通过广泛阅读、观察生活、倾听他人等方式，不断积累创作的素材。
只有对所创作的事物有着深刻的理解和感受，才能够写出真实、生动的激情文字。
2.采用多样的写作手法：适当运用夸张手法、对比手法、排比手法等，使文章更加生动有力。
同时，可以运用修辞手法来增强表达的艺术性和感染力。
3.注重细节的塑造：通过细腻的描写和微妙的情感表达，使文章更具真实感和共鸣力。
细节塑造是创作者成功表达激情的关键。
四、激情文字的应用场景创作的激情文字可以广泛应用于各个领域。
比如文学作品中的动人故事情节，给人以激情和共鸣；新闻报道中的热血文章，引发读者对社会问题的关注；广告宣传中的情感化文字，激发消费者的购买欲望等等。
总结：创作的激情文字能够抓住读者的眼球，引发共鸣，使得读者能够深入感受到作者内心的澎湃情感。
在创作过程中，我们需要寻找内心的激情点，并通过精准的表达、丰富的描写、生动的对话等手段来展现激情。
只有用心灵与文字交融，以最真实、生动的方式表达激情，我们才能将创作的力量完全张扬出来。
五个让你的文章更富有激情的技巧总结
五个让你的文章更富有激情的技巧总结在写作过程中，如何让文章更加富有激情？以下是五个技巧的总结，帮助你写作更具激情的文章。
1. 选择引人入胜的主题一个富有激情的文章，需要有一个引人入胜的主题。
选择一个你充满热情的话题，或者是与读者共同关心的问题，能够激起读者的兴趣。
通过研究和思考，找到一个充满潜力和争议的主题，让你的文章成为读者的必读之作。
2. 使用生动而具体的描述生动而具体的描述可以让读者更好地感受到你表达的情感。
用形象、具体的词语，描绘场景、人物或事件，使读者有身临其境的感觉。
通过细腻入微的描写，让读者感受到你的热情和激情。
3. 运用鲜明的对比和比喻对比和比喻是激发读者情感的有效手段。
通过对比不同的事物或情境，突出你所要表达的观点或情感。
同时，通过比喻将抽象的概念转化为具象的形象，可以更好地引起读者的共鸣和情感共鸣。
4. 个人经历和真实感受在文章中加入个人经历和真实感受，可以让文章更加真实和贴近读者。
通过分享自己的经历，以及所产生的真实感受和情感，与读者建立情感连接。
这样，读者能够更加深入地理解和感受到你的热情和激情。
5. 运用积极的语言和情绪运用积极的语言和情绪，可以让文章充满激情和活力。
使用积极的词汇，表达自己的观点和情感，传递正能量。
同时，避免使用消极和消沉的词汇，让读者感受到你内心的激情和热情。
总结起来，要使文章更富有激情，需要选择引人入胜的主题，使用生动而具体的描述，运用鲜明的对比和比喻，分享个人经历和真实感受，以及使用积极的语言和情绪。
通过这些技巧，你可以让你的文章更加生动、有力地表达你的激情，与读者产生情感共鸣，达到生动传神的效果。
五种激发写作灵感的方法
五种激发写作灵感的方法写作灵感是每个作家和写手都希望拥有的宝贵财富。
然而，在创作的过程中，我们时常会遇到困惑和瓶颈，找不到合适的灵感来源。
本文将分享五种有效的方法，帮助您激发写作灵感，让文字流淌如泉涌。
一、观察周围环境写作源于生活，观察周围的环境可以给我们提供无穷的写作灵感。
无论是三五成群的鸟儿，还是繁忙的街道，时刻保持对周围环境的敏感会让我们发现许多有趣的事物和情景。
可以尝试在咖啡馆、公园或海滩等地方坐下来，观察身边的人和事，记录下独特的细节，这些细节将成为您创作的源泉。
二、阅读名人作品阅读是提高写作能力的重要途径，与伟大作家的作品接触可以激发我们的写作灵感。
通过阅读名人作品，我们可以学习他们的表达技巧、感受他们的思想传达，这有助于我们提高自己的写作水平。
从文学作品、传记到新闻报道等各种类型的作品都可以成为我们灵感的来源。
三、收集灵感碎片灵感常常出现在我们意想不到的时刻，因此我们需要学会收集这些灵感碎片。
可以使用手机或笔记本记录下突然闪现的思路、句子或描写，将其整理成一个灵感碎片集。
在写作的时候，可以翻阅这些碎片，启发灵感的迸发。
而且，随着时间的推移，我们的灵感碎片集会越来越丰富，为我们带来更多的创作灵感。
四、尝试不同的写作形式如果你发现自己陷入了一种写作形式的瓶颈，不妨试试其他不同的写作形式。
例如，从散文转换到诗歌，或从小说转向短篇故事。
改变写作形式可以刺激我们大脑的创造力，激发不同的灵感。
同时，不同的写作形式也提供了展现创作技巧的机会，让我们的写作更加多样化。
五、与他人分享创作将自己的作品和创作想法与他人分享，可以得到来自不同角度的反馈和意见。
与写作团体或创作伙伴交流，组织读书会和写作研讨会，可以帮助我们拓展思路，发现新的灵感。
他人的观点和建议可以为我们提供新的思考方向，启迪我们的创作灵感。
总结：激发写作灵感是一个持久的过程，需要不断的观察和探索。
通过观察周围环境、阅读名人作品、收集灵感碎片、尝试不同的写作形式以及与他人分享创作，我们能够找到更多的创作灵感，并将其转化为文字的力量。
激发学生创作激情方案
激发学生创作激情方案创作是学生在语文学习中的重要环节，通过创作，学生能够更好地运用所学知识，培养自己的想象力和表达能力。
然而，在现实中，许多学生对创作缺乏兴趣，难以发挥潜力。
因此，为了激发学生的创作激情，培养他们的文学素养，教师应该采取有效的方案。
1. 提供充分的创作机会学生创作的激情需要得到释放和发展，因此，教师应该提供充足的创作机会。
这可以包括设置专门的创作课时，安排创作时间，鼓励学生在各类主题下进行创作，如故事、诗歌、剧本等。
同时，教师可以布置作业，要求学生完成一定数量的作文或者创作任务，以帮助他们不断锻炼和提高创作能力。
2. 激发创作灵感和兴趣学生的创作兴趣往往需要被点燃，而激发创作灵感和兴趣是实现这一目标的重要途径。
教师可以通过多元化的教学手段来达到这一目的，如利用图片、音乐、视频等多媒体资源来激发学生的联想和想象力。
同时，教师还可以提供各种创作素材，如写实的文章、名人事迹、历史背景等，以便学生可以在所提供的素材基础上进行创作。
3. 创设宽松的创作环境学生的创作激情需要得到良好的保护和培养，因此，教师需要创设宽松的创作环境。
这包括营造宽松和互动的课堂氛围，在学生的创作过程中给予积极的指导和支持，鼓励学生敢于表达自己的观点和想法。
此外，教师还可以组织学生之间的创作分享活动，让他们有机会相互学习和借鉴，进一步激发学生的创作热情。
4. 鼓励多样化的创作形式学生的创作激情可以通过多样化的创作形式得以满足和发展。
教师应该鼓励学生在创作时运用不同的文体和写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等，以增强学生的表达能力和创造力。
同时，教师可以鼓励学生进行多媒体创作，如音乐、绘画、摄影等艺术形式的创作，以满足学生多元化的创作需求，进一步提高他们的创作激情和能力。
总结：通过提供充分的创作机会、激发创作灵感和兴趣、创设宽松的创作环境以及鼓励多样化的创作形式，教师可以有效地激发学生的创作激情，培养他们的文学素养和表达能力。
触发写作激情的技巧与方法
触发写作激情的技巧与方法写作是一项非常有趣且具有挑战性的技能。
而要让文字充满激情和生动感，有时候并不是一件容易的事情。
无论是在写小说、文章、博客还是文学评论，我们都需要激发起写作的激情和灵感。
在这篇文章中，我将分享一些触发写作激情的技巧和方法。
1. 深入观察和体验：写作最基本的要求是有所观察和体验。
要写得生动有力，我们需要留心周围的事物和人们的情感、经历、思考等等。
当我们深入体验和观察时，我们就有了源源不断的素材。
比如，我们可以去公园，观察人们的行为和交流，或者阅读一本关于社会问题的书籍，倾听人们的故事等等。
这样的观察和体验将成为我们写作的灵感之源。
2. 创造动态的大纲：在动笔之前，将你的思维整理成一个动态的大纲是很重要的。
合理的大纲可以帮助你将思绪和观点有机地串联起来，使文章结构更加清晰，内容更加丰富。
大纲可以包括标题、主题句、重点段落和结论等，而且可以根据不同类型的写作进行调整。
通过建立一个恰当的大纲，你可以更加有条理地表达自己的观点，为你的文章注入更多的激情。
3. 寻找灵感和创意：在写作时，寻找灵感和创意是非常重要的。
我们可以通过多种方式来激发创造力。
一种方法是阅读大量的书籍、文章和博客，这将帮助我们了解不同的风格和写作技巧，同时也拓宽了我们的视野。
另外，我们还可以通过观看电影、参观博物馆、旅行等方式来寻找新的创意。
创意和灵感来源于我们对世界的观察和独特的思考方式。
4. 设定明确的目标：在开始写作之前，我们可以设定一个明确的目标。
这个目标可以是完成一篇博客文章、写完一章小说或者完成一个报告。
有一个明确的写作目标可以帮助我们集中注意力，提高效率，并增加写作的动力。
当我们完成目标时，我们会感受到成就感和满足感，进而激发更多的写作激情。
5. 创造一个良好的写作环境：写作环境对于激发写作激情也是至关重要的。
我们需要选择一个舒适、安静且没有干扰的空间。
有些人喜欢在咖啡馆或图书馆写作，而有些人则更喜欢单独在家中静静地写作。
短剧创作者的七个创意思路点燃激情
短剧创作者的七个创意思路点燃激情短剧的创作是一个引人入胜的过程，它需要创作者有丰富的想象力和独特的创意思路。
在本文中，将分享七个创意思路，帮助短剧创作者激发灵感，点燃创作的激情。
一、现实生活的反转短剧可以通过对现实生活的反转来获得新的创意。
例如，将一个平凡的日常场景转变为令人惊讶的结局，或是将一个普通的人物变得与众不同。
这种反转可以让观众在轻松愉快的氛围中体验到戏剧性的冲突和情节变化，从而吸引他们的注意力。
二、社会问题的探讨短剧可以用来探讨社会问题，引起观众的共鸣和思考。
通过创作反映社会现实的剧本，创作者能够在短剧中讲述一个具有深刻内涵的故事。
这样的短剧能够引发观众的情感共鸣，让他们对社会问题有更深入的了解和思考。
三、心理冲突的揭示短剧可以通过展示人物内心的思想和情感来揭示心理冲突。
通过刻画人物复杂的内心世界和矛盾的情感，创作者能够深入探索人类情感和心理变化的丰富性。
观众在欣赏这样的短剧时会被引导思考人性和情感的议题，从而产生共鸣和思索。
四、时间和空间的转换短剧可以通过运用时间和空间的转换来制造戏剧性的效果。
比如，将故事情节从现实生活转移到过去或未来，或者在虚拟的空间中创造出戏剧冲突和张力。
这样的创作手法可以为短剧带来出人意料的变化和视觉冲击，令观众过目不忘。
五、非线性叙事的创新短剧不一定要按照传统的线性叙事来进行，可以尝试非线性叙事的创新方式。
通过跳跃式的叙事结构和扑朔迷离的情节编排，创作者能够引发观众的好奇心和思考欲望。
观众在观看这样的短剧时需要主动思考和解析情节，从而更加投入剧情的发展。
六、艺术元素的融入短剧可以在创作中融入各种艺术元素，如舞蹈、音乐、视觉表达等。
通过运用不同艺术形式的结合，创作者能够为短剧带来独特的视听效果，使故事更加生动有趣。
这样的短剧会给观众带来全方位的艺术体验，增强了观赏的享受。
七、跨文化和跨领域的碰撞短剧可以通过跨文化和跨领域的碰撞来创造新的故事和角色。
将不同文化和领域的元素相结合，可以让短剧兼具多样性和创新性。
小说创新教案：开发学生文学素养,激发创造激情
小说是文化的重要组成部分，善于阅读与写作小说是一个人文学素养高低的重要标志。
由于我们生活在一个快速发展的信息时代，伴随着互联网技术和智能手机的普及，人们的阅读、思考和创作方式在不断发生变化。
面对这一局面，教育工作者需要创新教学方法，通过开发创新教案，来激发学生的文学素养和创造激情，让学生成为优秀的文学作家。
小说创新教案的设计思路1.让学生了解小说的基本特征和写作方法作为一种艺术形式，小说有它自己的特点和规律，其中最基本的是情节。
情节是小说灵魂的体现，一个好的情节设计可以让读者沉迷其中，流连忘返。
因此，小说创新教案的第一步是要让学生了解情节的种类和写作方法。
情节的种类包括：起承转合、冲突、转折、高潮、结尾等。
在教学中，通过分析和归纳这些情节类型，引导学生了解情节的关键作用和不同类型情节之间的关系。
在情节写作方法方面，可进行如下引导：（1）构思好故事情节的前后关联以及至少一个扭转的地方。
（2）突出场景性格情绪因素，这是写作情节必须注意的重点。
（3）要掌握如何激发读者的情感体验。
2.培养学生写作技巧小说的写作技巧是让一个故事更加生动、传神和吸引读者的重要因素。
在小说创新教案中，教师需要通过课堂活动或其他形式，引导学生学会如何使用比喻、比拟、去人化或化身等方法来描绘人物和事件。
同时，教师也应引导学生充分挖掘生活中的素材，利用自己的感受和想象力创作出优秀的小说作品。
3.建立思想和审美的训练机制文学和小说也是世界观、历史观、生命观、价值观等方面的载体，在文学作品中潜藏着丰富的思想和精神财富。
因此，小说创新教案中的另一重要环节是要通过教学让学生掌握不同的思想和审美观点，并以此丰富自己的思想和树立正确的人生观。
具体实施小说创新教案的方法和步骤（1）在课堂上传授小说写作技巧教师可以在教学中借助一些优秀的小说作品来引导学生欣赏和分析这些小说，从而及时掌握小说的基本特点和写作方法。
同时，让学生自己动手试着写一些小说练习题，如让学生以一个小故事为基础，设计不同情节，让每一个人都发挥自己的想象力，形成自己的小说。
如何进行有效的文学创作
如何进行有效的文学创作文学创作是一门艺术，也是一种技巧。
要做到有效地进行文学创作，需要不断的实践和学习。
本文将从激发创作灵感、培养创作习惯、运用文字技巧和寻找灵感碰撞的途径四个方面，探讨如何进行有效的文学创作。
一、激发创作灵感激发创作灵感是文学创作的第一步。
要进行有效的文学创作，必须有充足的创作灵感。
而创作灵感常常来源于生活的点滴。
我们可以通过以下方式来激发创作灵感：1.观察周围的人和事：生活中的每一个人和每一件事都有其独特的故事，通过仔细观察和思考周围的人和事物，可以发现其中隐藏的文学灵感。
2.阅读各类文学作品：通过广泛阅读，可以接触到不同风格和题材的作品，从而汲取灵感和借鉴文学技巧。
阅读可以开阔思维，培养审美能力，同时也是培养创作灵感的重要途径。
3.旅行和探索：旅行可以让人置身于不同的环境中，体验不同的文化和风景，这些体验都可以成为创作的源泉。
探索未知的领域，也能带来意想不到的创作灵感。
二、培养创作习惯创作习惯是进行有效文学创作的基础。
只有坚持不懈地进行创作，才能不断提高自己的写作水平。
以下是一些培养创作习惯的方法：1.定期写作：为了培养创作的习惯，需要给自己设定一个固定的写作时间，每天或每周都坚持写作。
可以选择一个安静舒适的环境，让自己更容易进入创作的状态。
2.写作计划和目标：制定写作计划和目标是很有必要的。
可以将自己的创作目标写在纸上，每次完成一个目标，就会有一种成就感，同时也会推动自己继续写作。
3.养成记录的习惯：随时记录自己的创作灵感和想法，可以通过笔记本、手机或其他方式进行记录。
这样可以有效地保留灵感，并在需要的时候进行借鉴和应用。
三、运用文字技巧运用文字技巧能够更好地表达文学创作的思想和情感，提升作品的艺术价值。
以下是一些常用的文字技巧：1.多样的修辞手法：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能够更生动形象地描绘事物，增加作品的感染力和艺术性。
2.合理的叙事结构：故事的叙述需要有起承转合的结构，合理的布局和安排可以让故事更吸引人，情节更连贯合理。
作文写作激情
作文写作激情作文是一种表达思想的方式，也是一个展示个人才华的平台。
对于喜欢写作的人来说，作文可以成为一种激情的源泉，带给他们无尽的快乐和满足感。
本文将探讨作文写作的激情并分享一些提高写作激情的方法。
一、创造无限可能的主题作文写作的一个重要方面是选择合适的主题。
有时候，主题可以带给我们灵感，并激发我们的写作激情。
因此，我们应该努力去寻找那些能够激发自己写作激情的主题。
可以从日常生活中的经历、观察到的事物或者是当前社会的热点问题入手，找到自己感兴趣的话题，并加以思考和深入探讨，从而发现新的视角和观点。
二、阅读与写作的相互作用阅读是写作的基础。
通过广泛的阅读，我们可以学习到不同风格和文体的作品，同时也可以拓宽自己的思维和知识面。
当我们读到一篇引人入胜的作品时，常常会被作者的思维深深吸引，同时也会被作品中的情感所感染。
这时，我们可以试着模仿作者的写作风格或者将作品中的情感融入到自己的作品中，从而激发起自己的写作激情。
三、保持对写作的热爱保持对写作的热爱是提高写作激情的关键。
当我们热爱写作时，我们就会投入更多的时间和精力去写作，不断完善自己的作品。
写作是一个需要持久耐心和不断磨砺的过程，只有真正地热爱写作，才能在困难和挫折面前坚持下去。
因此，我们应该时刻保持对写作的激情和热情，不断追求进步和突破。
四、勇于表达个人观点写作激情的另一个重要方面是勇于表达个人观点。
作文不仅仅是一种文字的表达，更是作者思想和观点的表达。
我们应该勇敢地展示自己的思考和独特的见解，不用顾虑他人的评价。
只有真实地表达自己的观点，才能写出真正有说服力和感染力的作品，从而激发起自己和读者的共鸣。
五、写作实践与反思写作激情的培养需要不断的实践和反思。
我们可以通过日常写作练习来提高自己的写作能力，并及时反思和总结自己的不足之处。
反思是进步的源泉，我们应该不断地分析和思考自己的作品，在反思的基础上不断完善和提高自己的写作水平，从而激发起更高的写作激情。
创意的火花如何迸发出创作的灵感
创意的火花如何迸发出创作的灵感创意是指一种新颖、独特且有创造性的思维方式，是人们在观察、思考和解决问题过程中所产生的灵感和创造力。
而火花则指的是创意的起点，是那些激活我们大脑细胞的思绪和想法。
这篇文章将探讨创意的火花如何迸发出创作的灵感，并提供一些助于创作的方法和技巧。
一、创意火花的来源创意火花可以从各种各样的地方迸发出来。
下面列举了几个常见的创意火花来源：1. 观察与体验：通过观察周围的事物、人们的行为和生活情境，能够激发我们的灵感。
例如，游览艺术展览、旅行、阅读书籍等，都能让我们接触到不同的观点和经历，从而激发创作的灵感。
2. 啓发性问题：提出一些具有启发性的问题，鼓励思考和寻找不同的解决方案。
通过思考问题的各种可能性，我们能够培养创造性思维，并将其应用到创作中去。
3. 外部资源：借鉴其他人的作品、经验和知识，可以获得新的灵感。
例如，研究先驱们的创意作品，参与专业培训和研讨会，与其他创意人才的交流等，都能够拓宽我们的思维和创作的范围。
二、激发创作灵感的方法和技巧除了以上提到的创意火花的来源，还有一些方法和技巧可以激发创作的灵感。
以下是几种常用的方法：1. 多元思维：尝试从不同的角度和视角思考问题，打破常规的思维方式。
例如，将两个不同的概念组合起来，思考它们之间的联系和可能产生的创作灵感。
2. 头脑风暴：与他人合作进行头脑风暴，共同集思广益，产生更多的创意火花。
在头脑风暴中，不要限制自己的思维，鼓励自由和开放的讨论，以激发更多的新想法。
3. 创造艰难：通过设定一些限制和挑战，可以促使我们寻找新的解决方案。
例如，限定在短时间内完成创作任务，或者限制使用特定的材料和工具等，这样的创造艰难能够迫使我们思考创作的本质并赋予其更多的创意。
4. 舒适创作空间：创作一个专属的舒适空间，有助于激发创作的灵感。
保持整洁、安静和舒适的环境，能够减少干扰和压力，让我们更专注于思考和创作。
5. 记录灵感：创作灵感往往会在不经意间出现，因此及时记录下来是非常重要的。
创意写作总结点亮灵感的火花
创意写作总结点亮灵感的火花创意写作总结——点亮灵感的火花创意写作，就如同点燃一把火，需要找到那根火柴，引燃那堆枯草，让思绪跌宕起伏，灵感迸发。
成功的创意写作不仅要求内容独特，还要求表达方式独特，下面，我们来总结一些点亮灵感火花的方法和技巧，助您在创意写作中脱颖而出。
1. 创造一个富有想象力的环境要想点亮灵感，首先需要创造一个富有想象力的环境。
可以选择一个温馨舒适又富有个性的工作空间，将色彩鲜艳、装饰别致的物品摆放其中，如青色的台灯、拼贴画墙等，通过这些小小的细节，让作品与个人特点相契合。
同时，调整工作环境的音乐，选择悠扬的音乐有助于放松心情，激发创作灵感。
2. 借助头脑风暴激发创意头脑风暴是激发创意的一种常用方法。
可以把大量的想法和解决方案写下来，然后精选出最优秀的几个，再加以改进，这样常常会得到令人满意的创意。
同时，尽量多与他人交流，听取他们的建议和意见，这样能够碰撞出更多的点子和思路。
3. 培养不同的兴趣爱好培养一种多样化的兴趣爱好可以帮助我们拓宽思维，激发创造性思维。
比如，喜欢音乐的人可以尝试学习绘画或者写作，喜欢运动的人可以尝试玩乐器或者学习摄影等。
多样化的兴趣爱好能够为我们带来新的灵感和观点，使创意写作更加独特而丰富。
4. 多阅读，扩展知识面阅读是点亮灵感火花的重要途径。
通过广泛阅读，我们可以学习到不同领域的知识，了解到不同的文化和思想，这些都可以成为创意写作的源泉。
在阅读中，我们可以尝试去挖掘背后的深意，思考作者的用意，从而提高我们自己的表达能力。
5. 保持积极的心态创作过程中，保持积极的心态是十分重要的。
创作的过程可能会遇到困难和挫折，但是我们要相信自己的能力，保持积极乐观的态度。
困难并不可怕，只要我们坚持下去，相信自己的创作能力，必定能够点燃灵感的火花。
总之，创意写作是一项需要不断积累与实践的技能。
通过创造富有想象力的环境、借助头脑风暴、培养多样化的兴趣、扩展知识面以及保持积极心态，我们能够点亮灵感的火花，开启属于自己的创意写作之路。
点燃创造力 激发灵感的10种方法
点燃创造力激发灵感的10种方法创造力是我们人类独有的天赋之一，它具有无限的潜力，可以帮助我们解决问题、创造新事物并且提升生活质量。
然而，有时我们可能感到创造力的干枯，缺乏灵感和动力。
下面将介绍10种方法，帮助您点燃创造力，激发灵感。
1. 保持好奇心：保持对周围世界的好奇心，不断探索新领域和新鲜事物。
阅读各种书籍，参加讲座、展览和研讨会，与不同领域的人进行交流，尽可能地开拓视野。
2. 练习头脑风暴：将自己置身于一群有创意的人中，进行头脑风暴。
这种集思广益的工作方式可以迅速激发创新想法，提供不同的观点和建议。
3. 保持积极心态：积极的心态对于激发创造力和灵感至关重要。
与消极的想法和情绪作斗争，保持乐观的态度，相信自己有能力创造出非凡的事物。
4. 培养艺术爱好：培养一种艺术爱好，如绘画、摄影、音乐或写作。
通过表达自己的内心世界，可以打开创造力的闸门，启发更多的灵感。
5. 创造环境：营造一个适合创造力发挥的环境。
清理工作区域，个人空间创造舒适和平静的氛围，并且在周围摆放您钟爱的物品，这样可以增强创造力的激发。
6. 定期锻炼身体：定期锻炼身体，如慢跑、瑜伽或普拉提等，可以帮助释放压力和焦虑，增加大脑对于创造力和灵感的敏感度。
7. 保持平衡：保持身心的平衡对于激发创造力非常重要。
给自己设定明确的目标和时间表，合理安排工作和休闲时间，追求生活和工作的平衡将有助于提高创造力。
8. 多样化经验：为了激发灵感，体验各种不同的事物和经历。
旅行、尝试新的菜肴、学习新的技能，这些经历会带来新的观点和创新思维。
9. 培养观察力：观察细节是激发创造力的关键。
培养自己的观察力，注意周围的事物和人们，细致观察可以启发新的创意。
10. 欣赏大自然：走出户外，欣赏大自然的美丽和宁静。
大自然是创造力的源泉之一，它会给予我们深思和灵感。
通过采用这些方法，您能够点燃创造力，激发灵感，并且在生活和工作中创造出更加出色的成果。
让我们积极应用这些方法，成为一个更有创造力和灵感的人！。
开学作文激发学生写作激情
开学作文激发学生写作激情一、回顾暑假写作收获暑期即将结束，新学期即将开始。
在这个节点上，我们不妨来回顾一下暑假写作的收获。
暑假是学生们自由自在的时光，大家可以有更多的时间用于写作。
一些同学可能参加了写作培训班，学习了更多写作技巧；有些同学参加了写作比赛，通过参赛来增加了自己的写作经验。
无论是通过学习，还是通过比赛，同学们都有机会展示自己的写作才华。
二、校园的精彩故事写作可以激发学生对校园生活的热爱和兴趣。
作为学生，我们肯定经历过很多有趣的事情。
比如，参加班级运动会时的喜悦和紧张；每天在食堂冒险点餐的刺激感；与同学们组队参赛的团队合作等等。
这些校园生活中的精彩故事都是写作的良好素材，能够让学生们在写作中充分表达自己的感受和体验。
三、体验阅读带来的写作灵感阅读是写作的基础。
经典的文学作品、有趣的故事书、有深度的哲学书籍，这些都是可以让我们受益匪浅的阅读素材。
通过多读书，我们可以获得更广泛的知识，学习他人的写作技巧，同时也可以拓宽自己的写作思维。
学生们可以将自己在阅读中的体会和感悟进行写作，分享给其他同学。
四、用写作引发思考写作不仅可以记录事实和表达感受，还可以引发深入思考。
在书写过程中，学生们经常会遇到一些列问题，例如：如何准确表达自己的观点？如何提升作文的逻辑结构？如何说服读者？当学生面对这些问题时，需要反复思考，分析问题的核心，并且积极尝试解决。
这个过程不仅锻炼了学生的思维能力，也丰富了他们的写作技巧。
五、用写作展现个性和创意写作是学生展现个性和创意的有效方式。
每个人都有自己独特的思维方式和见解，写作可以让我们将这些个性和创意展现出来。
当我们认真思考一个主题，并将自己的观点写下来时，就是在为读者提供不同的视角和新鲜的思考方式。
通过写作，学生们可以对自己的思想进行整理和归纳，不断提升自己的表达能力。
六、与他人交流与分享写作不仅可以独自进行，还可以与他人展开交流与分享。
例如，同学们可以组织文学沙龙，共同讨论自己的作品；可以参加写作团队，共同合作完成一篇篇优秀的作品。
如何激发学生对艺术创作的热情
如何激发学生对艺术创作的热情艺术创作是一项富有创造力和表达力的活动，对学生的综合素质提升和个性发展具有重要意义。
然而，由于各种原因，学生对艺术创作的热情可能会受到压抑或消失。
本文将从教师、学校和家庭三个层面，探讨如何激发学生对艺术创作的热情。
一、教师层面教师在学生的艺术创作中起着重要的指导和激励作用。
以下是几种激发学生热情的方法：1. 提供良好的教育环境教室应该布置得温馨舒适，让学生感到安全和自由。
同时，为学生提供足够的艺术材料和设施，让他们有机会尝试不同的艺术媒介和技巧。
2. 提供启发性的问题在艺术创作的过程中，教师可以提出一些启发性的问题，引导学生思考和表达。
例如，“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”或者“你如何用线条来表达一个快乐的场景？”这样的问题可以激发学生的创造力和想象力。
3. 提供积极的反馈和鼓励教师应该认真观察学生的艺术作品，并提供积极的反馈和鼓励。
不管学生的作品水平如何，都要肯定他们的努力和尝试，并指出他们的进步之处。
这种正面的反馈可以增加学生的自信心，激发他们对艺术创作的热情。
二、学校层面学校是学生接受艺术教育的重要场所，学校可以采取以下措施，激发学生的艺术创作热情：1. 增加艺术课程的时间和内容学校应该增加艺术课程的时间，为学生提供更多的艺术创作机会。
同时，课程内容要与学生的兴趣和实际情况相结合，增加实践性的活动和项目，让学生充分发挥自己的创造力和想象力。
2. 组织艺术展览和比赛学校可以组织艺术展览和比赛，为学生提供展示和交流的平台。
这样的活动可以激发学生的参与热情，增加他们对艺术创作的兴趣和热爱。
3. 邀请艺术家和专家进行指导学校可以邀请艺术家和专家来学校进行艺术创作指导和讲座，让学生接触到不同领域的专业人士。
这样的交流和指导可以启发学生的思维，提高他们的艺术创作水平。
三、家庭层面家长是学生最亲密的人，也可以在家庭中激发学生对艺术创作的热情。
以下是几种方法：1. 提供艺术创作的机会和材料家长可以为孩子提供艺术创作的机会和材料，比如画笔、颜料、纸张等。
作文的写作激情
作文的写作激情在我们的学习生涯中，写作一直是一个重要的组成部分。
无论是写作文、写作文书还是写作论文，写作激情都是一个不可或缺的因素。
作为一名学生，在写作中培养并保持激情将会带来更好的成果。
本文将探讨作文写作激情的来源和保持方法。
首先，作文写作激情源于对话题的兴趣和了解。
当我们对一个话题感兴趣时，我们会更愿意投入时间和精力去研究和思考。
对于我们感兴趣的话题，我们可以浏览相关的书籍、文章或观看相关的视频，以扩大我们的知识面和视野。
在我们对话题有了充分的了解后，我们可以开始构思自己的观点和论证，从而写作出更有深度和独特性的作品。
其次，写作激情来自于我们对写作技巧的掌握和使用。
当我们掌握了一定的写作技巧后，我们可以更加自信地进行写作，并且能够更好地表达自己的观点。
例如，我们可以使用一些修辞手法来增强作文的表现力，如排比、夸张和比喻等。
我们还可以通过使用恰当的连接词和过渡词来使文章的结构更加连贯和清晰。
掌握这些技巧后，我们就能够更好地运用它们来写作，并且在写作中产生一种愉悦和充实的感觉。
此外，与他人交流和分享我们的作品也是一种保持写作激情的方法。
当我们将我们的作品展示给他人时，我们可以从他们的反馈中获得鼓励和改进的建议。
他人的认可和赞赏将会加强我们的写作动力，并且让我们对自己的作品充满自信。
同时，与他人交流还可以促进我们的思维碰撞和灵感的产生，让我们的写作更加丰富多样。
最后，为了保持写作激情，我们需要有良好的时间管理和写作习惯。
写作是一个需要时间和专注力的过程，我们需要预留足够的时间来进行构思、写作和修改。
同时，我们还需要建立起每天写作的习惯，这样我们才能够养成良好的写作节奏和习惯。
通过合理安排时间和坚持写作习惯，我们可以更好地保持写作激情并提高写作效果。
总结起来，作文写作激情源于对话题的兴趣和了解，以及对写作技巧的掌握和运用。
与他人交流和分享作品以及良好的时间管理和写作习惯也是保持写作激情的关键。
通过培养写作激情，我们可以写出更加优秀和有影响力的作品，同时也提高自己的写作水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈点燃创作激情的途径
摘要：写作教学是小学语文教学中的难点。
从教材与生活两方面阐述了提高学生写作兴趣、点燃学生创作激情的途径。
关键词：写作教学；教材；生活
语文课程标准中明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。
”
《诗经大序》中说：“诗者，言之所之地。
在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。
”可见，情感激发对于创作的重要性。
所以，我认为教师要匠心独运地为学生创设写作的情境，煽风点火，激发学生写作的强烈欲望，从而促使学生文思泉涌，一吐为快。
这样，作文也就真正地“容易”起来，“快乐”起来。
久而久之，学生也就热爱作文，也就有可能成功地作文了。
下面是我结合苏教版教材特点，尝试的几种点燃小学生语文课上再创作激情的途径。
一、教材——学生写话的沃土
小学语文教学归根结底是要培养学生运用语文的基本功。
新课标在各阶段目标中就提出：“在写话、作文中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
”要学生有学以致用的自觉性，首先是教师要有这方面的意识性。
教材中的精美插图、文质兼美的例文都是我们引导学生练习写话的好材料。
1.以课文内容为平台，点燃小学生的创作激情
课文是阅读教学的载体，给学生提供了阅读学习的平台，如能充
分发掘课文内容潜藏的写作要素，在阅读教学中通过独具匠心的教学设计，潜移默化地对学生进行写作辅导，就既让学生理解了课文内容，同时也获得了一定的写作知识。
教师再因势利导，趁热打铁，鼓励学生学以致用，就能有效地减轻学生对作文的恐慌之心，点燃学生的写作欲望。
苏教版教材安排的一些课文对于写作有很强的指导意义，第十二册的《莫泊桑拜师》就是其中一篇。
课文中福楼拜对莫泊桑的写作教导对提高小学生的观察能力很具启发性。
针对班里的一些学生总是觉得无话可说，无事可写的情况，我结合课文有针对性的进行了作文指导：“一开始莫泊桑和咱们班的同学一样，非常想写好文章，可惜没有找到正确的方法。
幸好莫泊桑遇到了一位明师，领悟了写好文章的方法——细心观察、不断积累、勤奋练习，终于成为世界短篇小说之王。
这方法就这么神奇吗？我们试验后就能知道。
”接着，我布置学生去细心地观察一个人，并详细地把发现写下来。
这个要求看上去轻描淡写，但旨在不给学生过多的限制，不给学生造成写作文的压力，使学生能够轻松地享受细心观察的乐趣。
作文收上来一看，从货车司机到路边清洁工人，从路边野花到山上松柏，学生都能进行细致描述。
就连一位平时写作比较困难的孩子经过细心观察后，对于偶遇的小狗也能进行描写：一直在寻找观察的对象，今天终于找到了，你看它就在我对面，一身毛发乌黑发亮，两只眼睛圆滚滚，耷拉的两只耳朵特别像我邻居小妹妹的两条辫子。
还有一些选入教材里的文章，不乏思想价值和艺术价值很高的作
品。
这些作品的高妙之处学生不易发现。
即使有所发现，也不过是支离破碎的，很难在心中留下美的形象，如果教师给梳理一下，适当点拨，其情形就大不相同了，这样的文章就能作为学生写作的范文。
2.以课文插图为载体，点燃学生再创作的激情
翻阅语文课本，那一幅幅精彩而又寓意深刻的插图往往使你浮想联翩，你看那色彩缤纷的花儿，活泼可爱的小动物，目光如炬的人物，对于增强学生的感性认识，深化课文主题有着画龙点睛的作用。
图虽然不着一字，却比得上千言万语，教师应该充分利用这一教学资源，活用插图，用好插图，用以训练学生的语言表达能力、想象能力以及时空扩展能力，激发学生再创作的热情。
《船长》记叙了哈尔威在千钧一发之际，沉着指挥大家脱险而自己与船共亡的事，赞扬了他忠于职守、舍己为人的精神。
学生通过查阅资料，结合课文重点词句体会了人物的品质。
当我播放音乐，出示哈尔威屹立在舰桥的画面时，教室里一片寂静，他们的神情是那样凝重。
我借此轻声地问：“假如你是游客，你想对船长说什么？假如你是船员，你想说什么？假如你是那个见习水手，你想说什么？”学生纷纷从各个层面表达了对哈尔威的敬仰，下课的时间即将到了，而同学们的发言还显然意犹未尽，于是我引导学生课后写下读了文章的感受，这样既保护了学生迸发出的激情，又使学生思想的表达更为成熟、更趋深刻。
总之，教材是例子。
学生通过读写结合，不但内化了文本，而且
体验到了学以致用的乐趣。
二、生活——学生写作的源泉
新课标提出：“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己的认识和感想。
”生活是学生创作的源泉。
大自然是学生最好的课堂，体验是学生最真的感受。
叶圣陶说：“生活就如源泉，文章就如溪水，源泉丰盈溪水自然活活泼泼地流个不停。
”所以，作文教学中要为学生接通生活源泉，就必须把作文课延伸到课文，引导学生关注现实，接触自然，创造生活实践的广阔空间，多组织学生开展喜闻乐见的、丰富多彩的实践活动，尽可能地扩展学生的生活空间，观察大自然，深入社会，让靓丽的生活、奇异的自然映入学生脑海，丰富感性认识，这样，学生厚积而薄发，作文时就会信手拈来，灵感倍出。
1.走向大自然
大自然的风霜雨雪、花鸟虫鱼都是学生写作的素材。
春天来了，带着他们去看校园里绿的柳树、白的玉兰、粉的桃花，仔细观察它们的叶、花，看看万物抽绿绽红的美景。
冬天到了，带着他们去河边走一走，看看冰的晶莹；下雪了，与他们一起仰着头，伸出手，与雪花共舞蹈。
“大自然是多么得神奇，风霜雨雪、阴晴冷暖，有时就在一瞬间交替着，这伟大的魔法师的魅力无限……”“操场上另有一番情趣，那欢快的叫嚷声紧紧地吸引着我们。
现在，雪住了，冰冻得明镜似的，走在上面直打滑。
有的一不小心跌了下去，弄得哄堂大笑；有的由于失去重心，双手乱舞；有的才爬起来，刚要迈
步，又是一个结实的仰面跤；有的笑得前俯后仰，一走动又滑倒。
大家边笑边滑，欢声笑语洋溢在操场上空。
”
2.走向课外活动
课外活动使孩子们的“泉源丰盈”。
春天了，组织学生去放风筝，活动前，有针对性地指导放风筝的技巧，并注意同学们放飞风筝的情景；活动后，让学生尽情述说放飞风筝的快乐：“天上飞扬的风筝，那就是春天。
”“风筝带着我的美好愿望在蓝蓝的天空中自由地飞翔”……再如，六一儿童节那天，班级开展了游艺活动，我就抓住时机，因势利导，让学生写写自己是怎么玩的？结果许多学生写得有声有色，有写吹蜡烛的：“我屏住一口气，鼓起腮帮使劲一吹，三根蜡烛竟然全灭了，我高兴得跳了起来。
”有写夹弹子的：“那弹子滑溜溜的，我刚夹起来又滑下去，怎么也夹不住。
看看对手已经成功地夹住了好几颗，急得我脸上直冒汗……”如此真情实感，让人读来不由会心一笑。
孩子们的活动是丰富多彩的，课间的跳绳、丢沙包，学校的各类活动都是孩子们写话的“泉源”。
重要的还是教师有意识地提醒学生去留意、去表达。
新课标倡导“快乐作文”，如果能把作文辅导有目的、有意识地贯穿到平时的阅读教学中，在生活体验中挖掘素材，巧妙利用潜在的写作“因子”，并注意在语言上给予熏陶，在情境上给予暗示，在教学设计上给予恰当的写作帮助，点燃学生再创作的激情。
那么，写作将会成为学生乐于表达、品尝成功的捷径。
参考文献：
顾忠芬.问渠那得清如许，为有源头活水来：从命题选择方面培养学生的写作兴趣.新课程：中学，2012（08）.
（作者单位江苏省常州市武进区焦溪小学）。