第四节 地形图的判读导学案1

第一章第四节地形图的判读导学案1

班级姓名

主备人＿＿＿＿复核＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿备课组长＿＿＿＿＿第＿周＿月＿日

●学习目标

1. 理解海拔、相对高度、等高线、等深线。

2. 会计算两地的相对高度。

3. 学会读等高线地形图，能判读陡坡和缓坡；能判读山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

●自主学习

一、等高线地形图：

1海拔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

相对高度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

等高线：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2等高线的特点：a、同一条等高线上各点＿＿高度相同；等高线上标的数字为高度。

b、在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。3等高线地形图的判读：山地不同部位的等高线形态：

等高线闭合且等高线数值是中心高,四周低。表示

山地的最高处，一般用“▲”表示；

位于两个山顶之间相对低洼的部位是_____

山脊：等高线弯曲部分向海拔＿＿凸出；

山谷：等高线弯曲部分向海拔＿＿凸出，一般发育有河流；

陡崖：等高线重合处

●课堂检测

一、单项选择题：

1.泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高度是（）。

A.10380米

B.1532米

C.7324

D.8380米

2.在等高线地形图中，等高线从高处向低处凸出，则是（）

A．山谷 B．陡崖 C．山脊 D．山顶

3. 在下面四幅等高线图中，表示山谷的是（）

4.下列四幅等高线图中，表示盆地的是（）。

二、读图回答:

1.写出右图中字母代表的地形部位名称：

A、B、C、

D、E、

2.图中小河F的流向是

3.甲、乙两山顶的图上距离是3厘米，则实地距离是。

4.山顶甲在乙的方向。

5.甲、乙两山顶的相对高度是米。