《电视编辑与制作》教学大纲(初稿)

《视频编辑剪辑制作》教学大纲一说明
1课程的性质和内容
课程的性质：专业课
课程的内容：
通过本课程的学习，熟练掌握电视新闻编辑与制作的整个流程。

具体包括：熟练掌握视频素材的组接、裁剪；熟练设计美观的字幕；掌握转场、运动与特技的制作；熟练处理音频，完成高质量的声画同步。

前导课程：
学习本课程前，学生应预先掌握电视新闻相关课程、计算机基础知识、Adobe Photoshop平面设计知识、影视编辑基础知识、摄影摄像知识等。

后续课程：视频制作的高级应用。

2课程的任务和要求
2.1课程的任务：
采用课堂教学和实际操作相结合的方式，由教师在课堂上
将内容的难点和重点讲解，分析案例，然后在实训课上由
同学通过亲自动手解决重点难点，制作案例并最终掌握类
似案例的制作方法。

2.2学生在学习本课程后，应达到以下要求：
1．本课程是新闻专业电视新闻编辑与制作方向的一门必修课
2．了解电视新闻编辑的发展历史，了解Adobe Premiere的发展概
况
3．熟悉软件界面
4．熟练掌握视频素材的组接、裁剪
5. 熟练设计美观的字幕
6．掌握转场、运动与特技的制作
7．熟练处理音频，完成高质量的声画同步。

8. 具备独立完成新闻短片的制作能力
3教学中应注意的问题
1.怎样将素材倒放？
在时间线上右键单击素材，将播放速度设置为-100％。

2.为什么Premiere不能导入JPG格式的图片文件？
安装QuickTime就可以解决问题。

3.用PR预演效果时出现:有一个错误的文件存在,写入文件错
误(磁盘是否满了?)
预览前保存项目的时候不要用中文的文件名。

4在时间线上降低了素材的播放速度,结果画面抖动的厉害,应该怎样处理?
在Premiere中只要视频素材的速度低于100，也就是被拉长以后，它就会出现抖动现象，这是因为PR的缺省设置为不添加过渡帧，可以在素材上点右键，选Video中的第四项Field Option，在最下面的小方框内加上勾(即Deinterlace When Speed is below 100%的前面）点OK即可，这样就不抖了。

6.如何才能实现含alpha通道的tga序列的输出。

输出带Alpha通道的tga要将色彩深度设为millioms+，也就是32位颜色深度。

7.从VCD上截取一段音乐，MP3格式，可为什么在导入premiere的时候，提示不支持此格式而无法导入？而导入别的MP3时就可以呢？
用超级解霸压的MP3会调不进PR。

8.在用PR制作相册时发现照片被撑大了!变成了小胖子,在PS 里改变图像大小后352×288也是这样。

在PS做成352*288的图要先新建一个352*288的图，然后将照片贴上去进行等比例缩放，不能直接改变图像大小。

在PR 中要在Video Options中选Maintain Aspect Ratio来保持照片原比例。

9.PR6中为何不能导入MPEG文件了?
可能是MPG文件本身的问题，最好不要用超级解霸转出来的MPG，试试其它的MPG文件看看，也可以将你的MPG 文件调到ifilm中过滤一下看看，如果能过滤出来还调不进去，就是PR的问题，否则是MPG的问题。

10.怎样才能使photoshop生成的tga文件，在premiere看可以透明的文件？
在PS中做tga带Alpha通道要使用蒙板，比较烦，PSD来得快，PS和PR是一个公司的，同时打开两个软件，在PS中
修改PSD图，结果在PR中可以立刻看到合成结果，非常方
便。

11.在PR，用一张图片做背景，并让图片以部分画面缓慢移
动，就像缓慢转移摄像机镜头拍摄到的画面,应该怎么作？
做一幅大一些的图，然后有滤镜Image Pan,将尺寸设为
352*288或其它相应的视频尺寸，按下Shift键从角上调整大
小心保持原比例，然后设置关键帧，让所设框的位置在起点
和终点不一样，就产生了镜头摇移的效果了，Image Pan的意
思就是镜头摇移。

12.怎样在motion中保持两个关键帧之间的变形保持一致？
在设移动路径时如果在起点上改变了右下角的四个点的位
置，这时可以按Ctrl+C，然后到终点上按Ctrl+V，这样变形
的形状就一样了。

13.据说PR可以做出类似胶片的效果，但是不知如何实现？
PR本身没有，HFX有，也可以自己作图。

二学时分配表
三
四教学要求与内容
（一）Adobe Premiere Pro 2.0 基础
教学时数：1课时
教学目标：
1.掌握：Adobe Premiere Pro
2.0安装、启动
2.熟悉：Adobe Premiere Pro 2.0安装、启动
3.了解：Adobe Premiere Pro 2.0的功能
4.了解电视新闻编辑的发展历史，了解Adobe Premiere软件的发展概况
教学重点难点：
1.Adobe Premiere Pro
2.0安装
2.Adobe Premiere Pro 2.0启动
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.Adobe Premiere Pro
2.0 简介
2.Adobe Premiere Pro 2.0 安装
3.Adobe Premiere Pro 2.0 启动
4.Adobe Premiere Pro 2.0 关闭
5.常用视频术语
实践教学内容：
1.熟悉Adobe Premiere Pro
2.0的安装、开启、关闭
目的要求：掌握Premier的安装、开启、关闭
实验内容：
（1）Adobe Premiere Pro 2.0安装
（2）Adobe Premiere Pro 2.0启动
（3）Adobe Premiere Pro 2.0关闭
（二）初识工作界面及工具
教学时数：1课时
教学目标：
1.了解：Adobe Premiere Pro
2.0的工作界面
2.了解：Adobe Premiere Pro 2.0的工具
3.了解：Adobe Premiere Pro 2.0的菜单命令
教学重点难点：
各窗口、各工具的布局及简单使用
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.欢迎对话框
2.基本项目设置——中国：DV-PAL制式
3.项目素材库窗口、素材来源窗口、监视器窗口窗口、时间线窗口
4.初识菜单栏
5.初识工作面板
实践教学内容：
1.了解基本项目设置，了解电视制式基本情况
2.熟悉Adobe Premiere Pro 2.0的各窗口、各工具、各项命令的大致使用
目的要求：熟悉Adobe Premiere Pro 2.0的各窗口及各工具的使用
实验内容：
利用对收集的网络素材的简单操作，理解、掌握一下内容：
1.项目素材库窗口、素材来源窗口、监视器窗口窗口、时间线窗口大致
功能
2.菜单栏各项命令的效果
3.工作面板部分工具的使用
（三）Adobe Premiere Pro 2.0基本操作
教学时数：2课时
教学目标：
掌握Adobe Premiere Pro 2.0基本的一些操作，熟悉各工作面板的使用，
熟悉整个工作流程的大致情况
教学重点难点：
素材的格式的选择及导入、文件的预览、视频转场效果的添加及设置、简单字幕的制作与添加、文件生成设置
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.新建或打开项目项目的设置选择
2.采集或导入素材了解可在Premiere 中操作素材格式
3.整合并剪辑素材基本工具的使用方法
4.添加简单字幕讲解字幕面板的基本操作
5.添加转场效果转场效果添加方法
6.混合音频音频初级剪辑
7.整合输出输出设置
实践教学内容：
1.新建或打开项目，采集或导入素材
2.简单的音视频操作
3.整合输出
目的要求：熟悉整个工作流程的大致情况
实验内容：
（1）收集声音、图片、视频各种素材
（2）导入各种素材
（3）预览
（4）输出生成
（四）Adobe Premiere Pro 2.0素材导入与编辑
教学时数：2课时
教学目标：
素材格式，素材裁剪，素材来源窗口的灵活使用
教学重点难点：
1.了解并熟练掌握素材的格式及导入方法
2.了解查看素材内容的各种方法，掌握使用文件夹管理素材的方法
3.掌握素材的编辑方法
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.制作前的准备工作
2.自定义工作面板
3.监视器窗口
实践教学内容：
1.在素材来源窗口中裁剪素材
目的要求：学习在素材来源窗口中裁剪素材
实验内容：
（1）入点的添加
（2）出点的添加
（3）预览
（五）视频转场的编辑应用
教学时数：4课时
教学目标：
进一步掌握编辑技术，尤其是对视频转场效果的灵活运用
教学重点难点：
1.掌握添加视频转场效果的方法
2.了解应用视频专场效果后的设置
3.熟悉视频的各种效果
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.加入视频转场特效的方法
2.视频转场特效的分类
3.转场技巧应用实例
实践教学内容：
图片素材转场效果操作实例
目的要求：收集同类型图片20张，设置持续时间为3秒，添加若干转场效果并设置，生成短片并上交、
实验内容：
（1）收集素材并导入
（2）设置统一持续时间
（3）添加转场效果
（4）预览生成
（六）添加字幕
教学时数：2课时
教学目标：
了解各类字幕的制作、使用方法，熟练掌握新闻类字幕的制作、使用
教学重点难点：
1.掌握字幕的创建、保存和添加到时间线的方法
2.熟悉字幕窗口的功能
3.掌握新闻类字幕的创建方法
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.认识字幕窗口
2.字幕效果的编辑
3.字幕的添加
4.新闻字幕的应用实例：新建字幕、改变字幕属性、设置滚动字幕、设
置爬行字幕
实践教学内容：
新闻字幕的制作添加
目的要求：熟练掌握新闻类字幕的制作、使用
实验内容：
（1）收集国庆阅兵图片
（2）结合图片内容添加字幕
（3）了解字幕模板的简单使用
（4）预览
（七）添加运动效果
教学时数：4课时
教学目标：
了解并掌握运动效果的添加方法，熟练掌握关键帧的使用，了解关键帧在电视新闻中的使用
教学重点难点：
1.了解运动效果（关键帧）的概念
2.掌握添加运动效果（关键帧）的方法
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.关键帧的概念
2.关键帧查看
3.关键帧的添加
4.关键帧的删除
5.关键帧的移动
6.关键帧的移动
7.关键帧的复制
8.设置运动效果
9.运动特效的应用实例
实践教学内容：
1.大小、位置变换运动效果
目的要求：学习添加关键帧、属性的设置
实验内容：
（1）导入素材
（2）添加效果
（3）设置属性
（4）预览
2、结合转场及蒙板制作运动效果
目的要求：熟悉在转场特效和蒙板添加情况下的关键帧运动效果
实验内容：
（1）导入素材
（2）添加转场或者蒙板
（3）添加运动关键帧
（4）设置属性
（5）预览
（八）添加视频特效
教学时数：6课时
教学目标：
了解强大的视频特效功能，熟练掌握电视新闻编辑中常用的视频特效教学重点难点：
1.了解视频特效的功能，掌握特效的设置方法
2.熟悉部分视频特效的应用效果
3.熟练掌握电视新闻编辑中常用的视频特效
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.视频特效的应用和设置
2.视频特效的分类
3.彩色平衡等特效应用实例
4.亮度调整、亮度矫正等特效应用实例
5.若干常用视频特效应用实例
实践教学内容：
1、彩色平衡等特效应用实例
目的要求：学习彩色平衡特效应用实例基本操作，用以改变视频颜色
实验内容：
（1）编辑、导入素材
（2）添加彩色平衡特效应用
（3）改变图片主题部分颜色
（4）设置多种颜色变化
（5）预览输出
2、亮度调整、亮度矫正等特效应用实例
目的要求：学习亮度调整、亮度矫正基本操作、调整素材亮度
实验内容：
（1）导入素材
（2）添加亮度调整或者亮度矫正
（3）设置亮度属性变化
（4）预览
3、若干常用视频特效应用实例
目的要求：了解部分次常用视频特效的使用
实验内容：
（1）导入素材
（2）添加视频特效
（3）设置属性变化
（4）预览
（九）添加音频、输出电视新闻
教学时数：2课时
教学目标：
了解音频添加方法，熟练掌握新闻配音的剪辑、合成，熟练掌握电视新闻的输出设置及输出方法
教学重点难点：
1.音频树立的基础知识
2.音频轨道的关键帧技术
3.调音台面板的设置
4.音频特效滤镜使用
5.录制音频的方法
6.输出文件的常用方法
7.各种输出文件的方法以及设置
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.音频编辑基础
2.编辑音频素材
3.使用调音台面板
4.使用音频特效
5.录制音频素材
6.输出影片的介绍
7.新闻影片输出与设置
8.使用编码器导出影片
实践教学内容：
1、录制音频并添加字幕
目的要求：学习录制、添加、制作音频的基本操作
实验内容：
（1）导入素材
（2）录制音频
（3）剪辑录制的音频并添加字幕
（4）预览输出
2、多种视频格式的导出练习
目的要求：了解、掌握各种视频格式的输出方法
实验内容：
（1）简单编辑
（2）输出新闻格式
（3）多种输出练习
（十）电视新闻制作综合实例
教学时数：4课时
教学目标：
以校园视频新闻制作为例，了解并熟练掌握电视新闻编辑与制作的整个流程。

教学重点难点：
1.音视频素材的剪辑
2.音画同步效果的实现
3.必要视频特效和转场的合理使用
4.新闻类字幕的合理添加和使用
5.输出格式的选择
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
1.素材分类导入
2.音视频素材的剪辑
3.音画同步效果的实现
4.必要视频特效和转场的合理使用
5.新闻类字幕的合理添加和使用
6.输出格式的选择
实践教学内容：
1.制作一期校园新闻
目的要求：综合应用视频编辑技术
实验内容：
（1）导入素材
（2）综合剪辑
（3）预览、输出
（十一）综合案例
教学时数：8课时
教学目标：
视频编辑的综合应用
教学重点难点：
综合应用的协调
教学方法：多媒体案例型教学
理论教学内容：
如何综合应用
实践教学内容：
1.期末作品
目的要求：综合应用视频编辑技术
实验内容：
综合制作，有自己的思想特色
2.原创作业
目的要求：结合所学新闻摄影摄像、新闻专题片策划等相关知识，以小组为单位原创剧本，真实拍摄，制作校园新闻专题片、校园DV短剧等
实验内容：
综合制作，熟练运用各种编辑手段。

教学建议：
本课程的考核采用多种方式，最后综合起来，对每一位同学进行形成性评价。

1、作业
在课程进行中，每一知识点讲授完成之后，布置相应的作业，巩固知识，内化知识。

作业采用作品的形式，当场检查（因视频作业内容比较大，不适合邮件发送）或者上交。

2、平时情况
学生的考勤成绩，作为学习态度的评价依据，记入考勤成绩。

3、期末考试
在期末根据学校安排，选择考试时间。

一般设定在多媒体机房进行。

教师根据作品对知识点的体现，进行评价。

4、期末影视作品。

分组完成一个自编自导自拍的新闻或影视作品。

每位同学利用网络素材完成一个新闻或影视作品。