国运兴衰,系于教育 教育兴衰,系于师德

国运兴衰，系于教育教育兴衰，系于师德

[摘要] 加强师德建设，努力培养一支具有高尚品德、业务一流的师资队伍，对深化教育改革，加速我国社会主义教育事业的发展，全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人，具有极为重要的意义。

[关键词] 思想道德思想教育世界观人生观价值观

教师是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万

青少年的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。因此，加强师德建设，努力培养一支具有高尚品德、业务一流的师资队伍，对深化教育改革，加速我国社会主义教育事业的发展，全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人，具有极为重要的意义。

国家教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出：“加强和改进师德建设的总体要求是：教师要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以‘热爱学生、教书育人’为核心，以‘学为人师，行为世范’为准则，以‘提高教师思想政治素质、职业道德水平’为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业，为人民服务，让人民满意的教师队伍，为培养德、智、体、美全面发展的

社会主义建设者和接班人做出新贡献。”我认为当前师德建设应从以下两个方面入手：

一、提高教师的思想政治素质

我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响，坚决拥护中国共产党的正确领导，热爱祖国，热爱人民，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生；积极投身教育教学改革，促进社会主义教育制度的不断自我完善。

二、树立正确的教师职业道德

江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上对我国广大教育工作者提出了殷切的希望和要求，指出：教师要“志存高远、爱岗敬业”；“为人师表，教书育人”；“严谨笃学，与时俱进”。教书育人，为人师表是教师职业道德的内涵，要求教师：第一，要献身教育，甘为人梯。现在，在市场经济大潮中，有些教师受“一切向钱看”的拜金主义的影响，接受工作安排不是以服从学校需要为原则，而是以是否有利可图为前提，自私自利。第二，热爱学生，诲人不倦。爱学生是教师的美德，是教师心灵美的主要表现，是教师最基本的行为准则，也是教师做好学生工作的前提。师生之间要建立起民主、平等、亲密的新型关系。教师在思想上要成为学生的引路人，在学习上要成为学生的良师，在生活上要成为学生的益友。

坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生。第三，教书育人，循循善诱。教师要认真负责地传授文化科学知识和技能，使学生学到为人民服务的本领，还应贯彻德、智、体全面发展的教育方针，以共产主义思想去培育学生，使他们成为“四有”新人。第四，要勤奋学习，不断钻研业务。俗话说：“要给学生一滴水，自己先要有一桶水。”教师应积极进取，不断接受学习，养成良好的学习习惯和严谨的优良学风，力求精益求精，教到老，学到老，努力使自己具备较高的文化素质和具有渊博的知识。第五，以身作则，为人师表。所谓“为人师表”就是指教师应该成为学生的表率。人们经常说：“亲其师，信其道”就说明了这一点。我们要时时刻刻想到自己是人民教师，处处谨言慎行，以身作则。要求学生做到的事，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。第六，团结协作，共同进步。教师之间要互相尊重，互相配合，互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高。我们教师之间不能在学生面前议论其他教师的缺点，贬低和影响别人的威信。最近，我读了第56

期《中国教育报》第八版《换个角度看“教不好的学生”》这篇文章。读完文章，我被高小丰的故事深深地触动了。为什么像高小丰这样一个曾是教师眼里根本“教不好”的学生，日前却能被全英排名第四的谢菲尔德大学航空航天专业“本硕连读”班录取呢?这是一个令人深思的问题。从高小丰的身上，我看到了我国教育的不足，看到了我们教师自身职业道德所存在的种种缺陷。高小丰成才的例子，使我深刻地认识到作为一名教师，我们应该树立正确的学生观，

树立正确的人才观，树立正确的育人观，不要唯分数论“英雄”，唯“听话”判优劣。我们要尊重、理解、激励、信任和引导学生，善于发现学生的闪光点，不要动不动就讽刺、斥责甚至是歧视学生，别忘了“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”让我们以此来勉励自己，自觉加强自身的师德修养，模范遵守教师职业道德规范。总之，国运之兴衰，系于教育；教育之兴衰，系于师德。让我们每一位教师为实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这个素质任务，努力提高自己的思想道德素质、职业道德水平等各方面的能力。