高中语文特级教师人教版课件高二语文《项羽之死》课件

如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈 饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军， 战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆 人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项 羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
韩信对项羽的评价

“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾
病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán) 敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过 无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强 耳。名虽为霸，实失天下心。”
杜牧的评价
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江项王庙诗
王安石
百战疲劳壮士哀，
中原一败势难回。 江东弟子今犹在，
肯为君王卷土来？
李清照的评价
夏日绝句
李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。 至今思项羽，
不肯过江东。
毛泽东的评价
七律•人民解放军占领南京
情节梳理
用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣，莫能仰视
东城快战
勇
于是项王大呼，驰下，汉
军皆披靡，遂斩汉一将
项王瞠目而叱之，赤泉候
人马俱惊，辟易数里。
复斩汉一都尉，杀数十百 人，复聚其骑，亡其两骑耳
“快战”与“决战”

快战和决战是不一样的。决战有胜负之分、一决雌 雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于 一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。 东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不 服气，认为此是天意而非自己的过失。因此，他的快战 目的不是为了胜利，而是证明自己。与其是说战斗，不 如说是表演。 “天亡我，非战之罪”描写出他刚愎自用，缺少自 我反省精神的弱点。
注：①呕呕：和悦的样子
②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。
太史公的评价
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓
霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒 亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责， 过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”， 岂不谬哉！
中文名：
项羽
性格缺陷： 优柔寡断，匹夫之勇
政治错误： 不懂笼络人心，残暴凶狠 军事失败： 分封天下，养虎为患 命运的捉弄： 鸿门宴会，田父指路 红颜祸水： 儿女情长，沉迷女色
王立群的评价
项羽是一个什么样的人？他是一位
破釜沉舟永往直前的灭秦功臣，是一位光明
磊落具有巨大人格魅力的千古义士，是一位
面临乌江绝境毅然自刎而绝不肯苟且偷生的
毛泽东
钟出风雨起苍皇，百万雄师过大江。 虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
易中天的评价
谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄， 死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要 为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的 死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无 与伦比的人格魅力和审美价值。 然而项羽死得也很惨。就在王翳一把抢得项 羽头颅的同时，其他汉军将士也一拥而上，争相纵马 践踏，争夺项王的尸体，以至于互相残杀，死数十人。 最后，王翳得一首，杨喜、吕马童、吕胜、杨武各得 一体。他们分摊了刘邦封赏的那块土地，每个人都当 了个小小的什么官。而我们的英雄，曾经让这些人闻 风丧胆、不敢仰视的英雄，却在他们卑劣的争夺下竟 不得全尸而终。
项羽

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二 十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将 王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故 姓项氏。 ——《史记〃项羽本纪》
项羽少时

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项 梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌， 不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大 喜，略知其意，又不肯竟学。
史家之绝唱，
无韵之离骚。 —— 鲁迅《汉文 学史纲要》
《史记》
纪传体通史，也是我国第一部规模宏大
的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到
汉武帝后期长达三千年左右的历史。
司马迁，字子长，自称“太史公”。西 汉伟大史学家、文学家和思想家。
《史记》
全书五十二万六千五百字，内分体例： 《本纪》12篇，记述历代最高统治者帝王的政迹； 《世家》30篇，主要记载贵族王侯的史事； 《列传》70篇，官吏、名人以及部分下层社会人物 的传记，少数列传还记载了一些国内少数民族和外 国的历史。 《表》10篇，把错综复杂的史实用简明表格谱列出 来； 《书》8篇，分别叙述天文、历法、水利、经济、文 化、艺术等方面的发展和现状。
垓下歌
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！

项羽的宠姬，名虞。有 美色，善剑舞。公元前209 年，项羽于吴中起义。虞姬
爱慕项羽的勇猛，嫁与项羽
为妾，常随项羽出征，形影
不离。

词牌《虞美人》据说得
名于虞姬。
虞姬弹剑哀和： 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生 遂伏剑自刎， 留下了 “霸王别姬”的千古绝 唱。


乌江自刎
义
拒渡 赠马
赐头

乌江之刎标志着一个新时
代的开始，历史把版面留给了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
刘邦，楚河汉界的真正含义从
此变了性质寄居在中国象棋棋
盘上……
项羽的宿命论

吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所 当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天
下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之
罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三 胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君 知天亡我，非战之罪也。 ——《项羽本纪》
项羽的悲剧警醒我们：
1. 水能载舟，也能覆舟，失人心者不 能得天下。 2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当 断则断。 3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇。 4.要善于任用人才，不可过分自负。 5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。
总
结
如何评价历史人物： 1、要有理有据； 2、要将历史人物放到其生活的时 代背景中去评价； 3、要在评价中获得经验教训，以 启示今人。

“人小时候的经历会影响他的一生。”
——心理学家
项羽扛鼎图

秦始皇帝游会稽，渡浙江， 梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而 代也。”梁掩其口，曰：“毋妄 言，族矣！”梁以此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才 气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍 矣。
—— 《史记〃项羽本纪》
刘邦对项羽的评价

夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不