第二章心理学概论.ppt

梦的解析只是精神分析流派所使用的 治疗技术之一，是心理学工具箱里的一个 起子。
观点6：心理学是骗人的东西
有些人认为心理学是“伪科学”，有些心 理学家称之为“准科学”。原因很多：
第二章 心理学概论
非心理学专业
对于心理学的认识
心理学正日益走进和踏入我们的生 活,它几乎已是一门“热学”。
各行业都需要心理学，它应用极为广 泛。
让我们来看几个简单的例子：
小故事中的乐趣
民间传说中的机智人物阿凡提，当 着皇帝的面声称，自己可以说出在场的 每个大臣心里想的是什么，大臣们不相 信。阿凡提说：“现在你们都在想，我 要效忠皇帝，决不反叛！”结果大臣们 全都承认他说对了。这是利用人的心理 活动规律取得成功的典型事例。
心理学的重要性毫无疑问，但大家对 于心理学有什么认识呢？
对于以下观点有何看法
观点1：心理学家知道你在想什么
心理学家通常根据人的外显行为和 情绪表现来研究人的心理，也许他们可 以根据你的外在特征或测验结果来推测 你的的内心世界，但再高明的心理学家 也不可能具有所谓的“知心术” —一眼 看穿你的内心，除非他有超感知能力 （ESP）。
观点4：心理学家会催眠
在很多人眼中，催眠术是一种很玄妙的 技术，让人感兴趣。会把它与心理学联系 在一起。
催眠的本质至今尚未明了。它只是精神分析心 理学家在心理治疗中使用的一种方法，并非心理学 家的“招牌本领”，而且大多数心理学家的工作并 不涉及催眠术，他们更喜欢严谨的科学研究方法， 如实验和行为观察。
观点3：心理学家只研究变态的人
很多人都说他们走进心理咨询室是需要 很大勇气的，去心理咨询的人都是“心理有 问题的人”。心理有问题就是变态，心理学 家只研究变态的人。
为什么会有如此看法？
大多数心理学研究都是针对正常人的。 有些人把心理学家与精神病学家混淆了。精 神病学是医学的一个分支，精神病学家主要 从事精神疾病和心理问题的治疗，他们的工 作对象是所谓“变态” 的人，即心理失常 的人。精神病科医生和其他医生一样，在治 疗精神疾病时可以使用药物，他们还必须要 接受心理学的专业培训。
我国古代有位名医，叫傅山。有一天，他接待了 一个女病人，初步诊断为抑郁症。傅山进一步了解到， 病人曾经与丈夫发生矛盾，受到丈夫的责骂，从此她 认为自己受了委屈，积郁成疾，多方求医总不见好。 知道病因后，傅山决定采用心理疗法。当病人的丈夫 来取药时，傅山交给他一块石头，嘱咐他回家把石头 放进铁锅里，不断加水，用慢火煮上三天三夜，等把 石头煮化了，让病人喝下去，保证药到病除。这个人 很听话，回家后就忙着煮石头，一连煮了三天三夜。 当然，石头还是原先那么硬，可病人的病却好了许多。 这是怎么回事呢？
在我国举行的一次运动会上，有位射箭运动员表现出 色，照她当时的成绩设想下去，有望打破世界记录。 消息传到主席台上，有个主持人非常激动，对着话筒 喊到：“观众同志们，告诉大家一个好消息，我们的 射箭运动员发挥的不错，有可能破世界记录！不过， 赛场上的气氛太乱了，请大家配合一下，不要说话 了！”观众们很自觉，全场顿时安静下来。遗憾的是 这一做法纯属好心帮倒忙，因为刚才的气氛虽然很乱， 但运动员已经完全适应了，而现在，全场突然寂静无 声，反倒使运动员不安起来，她急忙向四周张望，想 弄清到底出了什么事。结果，后面几支箭没有射好， 破世界记录的愿望自然落空了。
观点2：心理学就是心理咨询
心理咨询只是心理学的一个应用分支， 目的是为了帮助人们应对生活中的困扰， 更好地发展，增加生活的幸福感。
一般来说，心理咨询是面向正常人的， 来访者有心理困扰，但没有出现严重的 心理偏差。如果是严重的精神疾病，就 要由临床心理学家或精神病学家来处理。
这是一个专业性很强，责任重大的职业。
催眠术的方法很多，大多是要求人彻底放松， 把注意力集中固定在某个小东西上，如晃动的钟摆 和闪烁的灯光，然后诱发出催眠状态。催眠前先要 测定被催眠者的暗示性。暗示性高的人容易被催眠， 能进入高度的恍惚的状态，对这些人进行催眠治疗 效果较好。人在催眠状态下会按照治疗师的暗示行 事。
观点5：心理学就是梦的解析
弗洛伊德的理论中，最吸引人的内容之 一就是释梦。不足为怪，因为人总是对自己和 别人内心深处的秘密有一种顽固的挖掘欲望， 而梦似乎是透视内心风景的一扇窗户。
改编自希区柯克的《爱德华大夫》的电 影是好莱坞第一部涉及精神分析的作品。该片 的中心内容就是梦的解析，其中有一句经典台 词“晚安，作个好梦，明天拿出来分析一下”， 可谓深入人心。
来自百度文库
有一家食品店，有两个卖糖果的女售 货员。原先，两个人没有什么差别，但 天长地久，差别就表现出来了。其中一 个很受顾客欢迎，大家宁可排队，也愿 意到她那里购买；而另一个售货员面前 却冷冷清清。食品店经理通过细致的观 察，终于发现了其中的奥妙。
那个受欢迎的售货员，给顾客称糖果时很注意 动作的细节。顾客要买一斤，她就先在托盘上 放上八九两，然后面带微笑，轻轻地往上添。 她这一“添”，顾客心里都觉得舒服，认为她 态度好，给的东西份量足、公平。另一位售货 员呢，则是一副大大咧咧满不在乎的样子。顾 客要一斤糖果，她就先给放上一斤多，让顾客 高兴高兴，还没等人家高兴完，她就一块一块 往外拿。她这一“拿”，顾客心理都不舒服， 既然已经给我了，干嘛又要拿出去呢？经她折 腾几次，大家当然对她有看法，也就不愿意再 到她面前花钱买罪受了。
约翰尼5岁，住在澳大利亚。一天，他的朋友们 想戏弄他，他们拿出两枚硬币让他挑选，一枚是1澳 元，另一枚是外形小一些的2澳元。他们说：“约翰 尼，你要哪一个？想要哪一个你可以拿去。”约翰 尼拿了那个1澳元。他的朋友们在他背后笑他太傻了。 于是，只要他们想捉弄他，就会拿出两枚硬币，约 翰尼总是拿走大一些的那枚。一天，一个大人看到 了这件事，他叫住约翰尼，说：“约翰尼，我告诉 你，你不该拿那枚大些的硬币，因为他只值小的那 枚的一半，相信我。”约翰尼彬彬有礼的听着，然 后说：“是啊，我知道这个，但是我要拿了那枚小 些的硬币，他们会让我挑几次呢？”