三年级彝家娃娃真幸福教案

三年级上册《彝家娃娃真幸福》音乐教案

一、课堂导入

1、师：老师想问一下大家，你们在感到高兴和幸福的时候经常会怎么做？

生：拍手唱歌跳舞

师：那你们猜猜看，老师喜欢用什么样的方式来表达呢？

生：猜

2、师：你们真了解我，我高兴的时候就喜欢跳舞。想不想看老师跳舞？今天我高兴，就

给你们跳几段吧！不过我有一个要求：我们都知道，我国共有56个民族，除了汉族外，还有55个少数民族，比如说有蒙古族，藏族……待会儿我每跳完一个舞，请你们说出我跳的是哪个民族的舞蹈？

（1）新疆《哇哈哈》

（2）蒙古《草原英雄小姐妹》

（3）藏族《洗衣歌》

二、歌曲学习

（一）导入

1.师：你们真厉害，这么难的问题都答得出来，一起夸夸自己吧。你们表现得如此出色，

白老师决定把你们加入快乐旅行团，由我带领你们到云南去旅行，去认识一个

新的少数民族。高兴吗？好，让我们跟着音乐出发吧.播放音乐《小小智慧树》.

2.师：小朋友，看看我们到哪儿了？（课件出示——走进彝族）.你们了解这个民族吗？

那就让我们通过几张图片来简单的了解一下这个美丽的民族吧！（课件出示——

彝族风景），看完是解说：我国有56个民族，彝族就是其中的一个少数民族。

它有着悠久的历史和古老的文化，人口占少数民族的第七位，主要分布在云南、

四川，广西和贵州等。这是彝族人民在过火把节时的热闹场面，这是彝族有名的

景点之一—泸沽湖。彝族人民能歌善舞，热情好客。

（二）学习新歌

1.听录音

师：听，彝族的小朋友用歌声迎接我们啦（课件——音乐《彝家娃娃真幸福》原唱）

2.问：（1）彝族小朋友唱的好不好听？哪个小朋友听清楚了，他们唱歌时经常用到一

个什么词？

师：真聪明，“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词，是开心，快乐的意思。

（2）那你们知道不知道，每一段出现了几次“阿里里”，都出现在每一乐句的什

么地方？小朋友别急着回答，让我们再来认真听一遍，听完后再回答（师自弹

自唱：第一段）

（3）4个“阿里里”音的高低相同吗？

师：请小朋友边听边用小手比划一下，这是低的，这是中的，这是高的（师手势表示）师唱，带学生一起比划。师唱一句，贴一句“阿里里”的标志.

3．师：现在，请小朋友看着黑板老师哼唱前面的旋律，你们来接4个“阿里里”好吗？

4. 师：唱的真好，现在老师想和小朋友再做一次接唱，不过这次老师是用LA来演唱，

小朋友除了要把这4个阿里里唱对以外，还要仔细听听老师唱的这4个短句有没有

相同的地方。

5.师：小朋友唱得真棒，刚才我们演唱的就是彝族小朋友为我们送上的歌曲《彝家娃娃

真幸福》（课件出示——歌名）

6，学词

（1）学第一段，师：彝家娃娃彝家娃娃是什么打扮啊？他们穿着什么颜色的衣服？

带着什么颜色的帽子？跟师有节奏地读第一段。生：回答。跟琴唱（2）学习第二段，师：彝族小朋友们打扮成这样，去干什么呢？让我们到第二段的歌词里去找一下答案吧！随老师按节奏朗读歌词，学生学唱。

（3）完整地唱

（4）情绪速度处理

师：彝族小朋友又是唱歌、又是跳舞，你说他们的心情怎样？用歌词中的两个词语来表示（快乐幸福），那羊肠的速度应该怎么样？加速唱（5）随录音唱

师：彝族小朋友唱的很熟练，速度有点快，你能不能跟彝族小朋友一起来唱唱呢？播放歌曲，生唱用多种形式来演唱领唱齐唱

7.创编动作

师：唱的非常好！彝族人个个能歌善舞，在喜庆的日子，他们用美妙的歌声和欢乐的舞蹈尽情表达自己的喜悦心情。我们也来跟着音乐跳一跳吧！师教3个彝族

动作，生学，跟着音乐跳

三、师生表演

1、导入：小朋友们表演得真好！庞老师觉得你们可以去和彝族小朋友交朋友了。好！我

们踏着歌声，快乐旅行团又出发啦！（播放歌曲学生唱唱跳跳。）

你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节（播放火把节图片）。火是彝族人们追求光明的象征，彝族人民每年都要过这个个最隆重最盛大的节日，到了这天，人们要穿上自己最漂亮的衣服，点燃熊熊的火把，会聚到广场上围成一个圈唱歌又跳舞。小朋友们，你们想不想也来感受一下火把节的热闹场面吧。

2、体验火把节的欢乐

师生手拉手围成一个圆一起跳

四.小结

小朋友，今天，我们学习了一首新歌《彝家娃娃真幸福》，认识了一个新的少数民族-彝族，通过今天的旅行，我们不仅族领略了彝族的风土人情，而且还感受到了彝族小朋友的热情与好客，旅行即将结束，最后，让我们一起大声歌唱，把我们最美的歌声留给彝族的小朋友们