5新弘乐学堂阅读理解三年级上第五课 写事文章阅读

运用题目扩展法概括《捐微笑》。
①根据题目对文章有哪些猜测？
②你觉得题目扩展都可以加什么？
时间、人物、捐微笑的原因和结果如何；
③用题目扩展法来概括文章内容。
主要内容：一位盲人小姑娘被妈妈带着到捐献台捐款， 因妈妈自己捐了款，小姑娘很委屈，妈妈让小姑娘捐 微笑，小姑娘捐了6个真诚的微笑。
计时测验
有一种感情，常年围绕在你的身边，以至 于你忽视了它的存在；有一种感情，永远呵护 着你的心灵，使你麻木了它的厚重；有一种感 情，一直支持着你前进的步伐，以至于你忘记 了珍惜……
时间： 那天或一天； 地点： 医院； 人物： 我和医生； 事情起因： 我的牙活动了，旧牙下边新牙冒头了； 经过： 医生为我拔牙； 结果： 旧牙拔掉了。
用要素归纳法概括《拔牙》主要内容。 主要内容：我的牙松Baidu Nhomakorabea了，妈妈押我到医院， 医生为我把旧牙拔掉的事。
人+什么时间（什么情况下）+做（说）+事（话）。
小河清澈见底，如同一条透 明的蓝绸子，静静地躺在大地的 怀抱里。一群小鱼顶着水游过来， 明镜一样的水面顿时漾起了一道 道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆 摇动着豆荚，发出了哗哗的笑声； 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞， 像是在乐呵呵地演唱。山坡上， 大路边，村子口，榛树叶子全都 红了，红得像一团团火，把人的 心也给燃烧起来了。
九月九日忆山东兄弟 唐•王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
竹里馆 唐•王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
第五课 写事文章阅读
1.用要素归纳法概括文章主要内容 什么是记叙文的六要素？
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
寻找《拔牙》六要素
看看下图，你想说点什么？
《家人的爱》
要素归纳法： 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 内容概括：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什 么事（或话），最终结果怎样。 题目扩展法：
在题目的基础上，添加时间、人物、做了什么事、结 果如何等，概括出文章的主要内容。
完成本课《成长日记》对应的内容。
拜老子为师的故事。 练习：猜猜下列文章都讲了一件什么事。 《邮票齿孔的故事》 《卡罗尔和他的小猫》
《我不能失信》 《找骆驼》 《落花生》 《爱迪生救妈妈》 《我为你骄傲》 《蜜蜂引路》
思考：
你能从下列题目中猜出文章的主要内容吗？
《拔牙》 《一件使我高兴的事》 《捉蟋蟀》 《学淘米》 《捐微笑》 《包子风波》 题目扩展都可以加什么？
运用要素归纳法阅读【他山石】 《一件使我高兴的事》。 时间： 假期的第一天； 地点： 家里； 人物： “我”； 事情起因： 我想买两本课外书； 经过： 我第一次尝试通过上购物买书； 结果： 上购物成功了。
主要内容：本文主要写了我尝试通过上购物买书 并最终成功了的事情。
运用要素归纳法概括【初体验】《捉蟋蟀》。
题目扩展法：通过一个题目，添上时间、人 物、做了什么事、结果如何等概括出文章的 主要内容的方法。
运用题目扩展法概括《拔牙》主要内容。
根据题目你对文章有哪些猜测？ 可以扩展哪些内容？ 用题目扩展法概括文章的主要内容。
一天，我的牙松动了，妈妈押我到医院，医 生为我把旧牙拔掉的事。
应用课上学到的方法概括《学淘米》主要内 容，并完成课后习题。
时间： 去年暑假； 地点： 乡下大舅家； 人物： 我和表弟； 事情起因： 晚上，我和表弟想捉蟋蟀； 经过： 表弟教我捉蟋蟀； 结果： 我捉到了蟋蟀。 主要内容：主要写去年暑假一个晚上，在乡下大 舅家，我和表弟一起捉蟋蟀的事情。
2.用题目扩展法概括文章主要内容
《孔子拜师》
文章主要讲了一件什么事？ 讲述了我国古代著名思想家、家孔子
运用要素归纳法概括 《捐微笑》。
时间： 一天；
地点： 捐献台；
人物： 盲人小姑娘；
事情起因： 盲人小姑娘想捐爱心，结果妈妈已经 捐了；
经过： 妈妈让盲人小姑娘捐最真诚的微笑；
结果： 小姑娘捐了6个微笑。 主要内容：一位盲人小姑娘被妈妈带着到捐献台捐款， 因妈妈自己捐了款，小姑娘很委屈，妈妈让小姑娘捐 微笑，小姑娘捐了6个真诚的微笑。