六年级心理健康知识讲座ppt课件
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[读读想想] 1.为什么大使的态度转变了？ 2.当我们对他人不满的时候，我们应该怎么做呢？
23
日记 • 把心灵的轨迹用文字描述下来，把内心的不安用笔记下来。
24
智救落水者
一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。拿破仑 见他在水中扑腾，但却不往岸边来，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是 再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使 劲用力向岸边游来。经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。一上岸， 他气愤地责问拿破仑：“你为什么见死不救，还要开枪打死我？”拿破仑从容答道： “我不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得：一个人可以自己救 自己。
18
试试做做 现在，试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们 身上有的闪光点，并大声的告诉他
19
20
合国的一位亲善大使去了非洲的一个国家，回来以后他就宣称那里 人是全世界最差劲的主人：海关人员板着一张脸，计程车司机态度 劣，餐厅待者傲慢无礼，市民不耐烦而又有敌意。
21
后来，这位亲善大使看到了一段话："世界是一面镜子，每个人都在 其中看到自己的影像。"于是再次去那个国家时，他一路挂着笑容， 结果竟看不到任何不高兴的海关人员、计程车司机、待者……人人 都是脸挂笑容，亲切随和。 他这才发现，纠正别人态度最快的方法是纠正自己的态度。
8
过了不一会儿，又有人来敲门，老木匠说：“能容下两个人，就能容 下三个人!”他把那个人又让进屋。
过了不多久，又有人接连不断的来敲门，老木匠把他们让进屋，他高 兴地说：“能容下九个人，就能容下十个人。”
就这样，小屋里的人越来越多。
9来自百度文库
正巧，国王和他的随从打猎路过，随从来敲门告诉老木匠 国王来了，让所有人都出去。老木匠说“能容下十个人就能 容下更多人。”老木匠请求国王和随从进屋来，不要赶走其 他人。国王看见屋里有这么多人，感到很奇怪：“咦，一间 小屋怎么能容下这么多人?”
树 和 男孩
• 很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时候爬到苹 果树上吃苹果，有时躲在树阴里打盹儿……
六年级学生心理健康知识讲座
1
什么是心理健康呢？
能够正确认识自己，能够友好的与他人相处， 能成功了不骄傲，失败了不灰心，敢于和困难作斗争， 热爱生活，热爱大自然，热爱学习，不向困难低头， 追求成功，这就是心理健康的人。
2
心理健康的小学生应该是什么样子的呢？
（1）活泼、开朗，喜欢和同伴玩耍，热爱学习，热爱劳动，有自己的爱好和兴趣。 （2）能同家庭成员、老师和同学之间建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公平 和宽厚的态度对待所有的人. （3）能正确认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不会y因羡慕别人而怨天尤 人，产生妒忌，甚至带有攻击行为，同时不应受社会不良现象的影响。 （4）思想应该有条理，行为前后一致，注意力比较集中，学习有一定的毅力，能 够正确面对挫折，并且有较好的心理承受能力，能适应环境的变化，乐于接受新生 事物，并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的步伐，敢于从哪里跌倒就从哪里 爬起。 （5）具有良好的情绪，，活泼开朗，能够经常保持愉快的心情，遇事冷静，处理 谨慎，同情老幼伤残，痛恨坏人坏事。
5
如何与人交往
• 人与人之间交往的前提条件是相互的尊重。要关心他人的需要，体会及体谅 他人的处境，乐于奉献，甘于付出，帮助他人解除忧虑，创造良好而和谐的 交际氛围，才会获得良好的人际关系。
6
7
从前，有个好心的老木匠，他为自己造了一间活动的小房 子。
一天傍晚，天下起了大雨，“铛铛铛”有人来敲门。老木 匠听见门外有人请求说：“请让我进屋避避雨吧!”老木匠 说：“能容下一个人，就能容下两个人!”一边说一边把那 个人让进屋里。
3
小学生在学习和生活中体现出来的不健康的心理
（1） 懒惰 （2） 自控力差 （3）敏感 （4）失落 （5）自卑 （6）孤独
4
如何矫正这些不良的心理
1． 学会放松。 2． 学会发泄。 3． 与人谈心。 4． 学会写日记或周记。 5． 学会感恩。 6． 建立良好的人际关系。 7． 学会自信。 8． 珍爱生命。
25
感激所有的人 • 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； • 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； • 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； • 感激蔑视你的人， 因为他醒觉了你的自尊； • 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立； • 凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
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12
[试试做做] 1.同桌朝你借你心爱的水彩笔时，你会…… 2.下雨天，小红忘了带伞了，你会……
13
14
一个暖洋洋的中午，丽莎和爸爸在公园散步，正走着，丽莎看 见一个滑稽的老太太。很不合时宜地裹着大衣，围着围巾。丽 莎轻轻地拽了一下爸爸说：“爸爸，你看那个老太太的样子多 可笑呀。”
15
哪知爸爸的表情却特别的严肃，他沉默了一会儿说：“丽莎，我 突然发现你缺少一种本领－－欣赏别人的本领。这证明你在别人 的交往中少了一份真诚和友善。那位老太太穿得很厚，也许是因 为她大病初愈，身体还不太舒服，可你看她的表情那么的专注着 树上一朵丁香花，这说明她热爱春天，热爱大自然，你不认为这 很让人感动吗？”
16
说完，爸爸领着丽莎走到那位老太太面前，微笑着说：“老太太，您欣赏春天时的 神情真的令人感动，您使春天变得更美好了！”那位老太太听后激动地说：“谢谢 您，先生。”说着，从提包里取出一小袋甜饼递给丽莎，说：“可爱的小姑娘，这 个给你。。。”
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事后，爸爸对丽莎说：“一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值 得我们欣赏的优点。当你这样做的时候，你就会获得很多的朋友。”
10
老木匠笑着说：“因为我这房子是用心做的呀!”人们纷纷说：“是啊，天地再 大，人心也容得下的啊!”国王感到很惭愧，自言自语地说：“我一直是个心胸狭 窄的人啊!”他命令随从驾车，送大家到王宫做客去。
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[读读想想] 1.老木匠为什么让每个人都进入小房子? 2.国王为什么请大家去王宫做客? 3.你从中学会了什么?
[读读想想] 1.为什么大使的态度转变了？ 2.当我们对他人不满的时候，我们应该怎么做呢？
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日记 • 把心灵的轨迹用文字描述下来，把内心的不安用笔记下来。
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智救落水者
一次，拿破仑外出打猎，刚走到一条河，就听到一个落水者在呼救。拿破仑 见他在水中扑腾，但却不往岸边来，而是马上举起猎枪瞄准他，说：“喂，你要是 再呼救，而不向岸边爬，我就开枪打死你。那人听了，吓得忘记自己不会游泳，使 劲用力向岸边游来。经过多次挣扎，那个人终于靠自己的力量爬到岸上。一上岸， 他气愤地责问拿破仑：“你为什么见死不救，还要开枪打死我？”拿破仑从容答道： “我不吓唬你，你自己还不照样在水中淹死。现在你至少懂得：一个人可以自己救 自己。
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试试做做 现在，试着去真诚的赞美你的同学，找出你认为他们 身上有的闪光点，并大声的告诉他
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合国的一位亲善大使去了非洲的一个国家，回来以后他就宣称那里 人是全世界最差劲的主人：海关人员板着一张脸，计程车司机态度 劣，餐厅待者傲慢无礼，市民不耐烦而又有敌意。
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后来，这位亲善大使看到了一段话："世界是一面镜子，每个人都在 其中看到自己的影像。"于是再次去那个国家时，他一路挂着笑容， 结果竟看不到任何不高兴的海关人员、计程车司机、待者……人人 都是脸挂笑容，亲切随和。 他这才发现，纠正别人态度最快的方法是纠正自己的态度。
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过了不一会儿，又有人来敲门，老木匠说：“能容下两个人，就能容 下三个人!”他把那个人又让进屋。
过了不多久，又有人接连不断的来敲门，老木匠把他们让进屋，他高 兴地说：“能容下九个人，就能容下十个人。”
就这样，小屋里的人越来越多。
9来自百度文库
正巧，国王和他的随从打猎路过，随从来敲门告诉老木匠 国王来了，让所有人都出去。老木匠说“能容下十个人就能 容下更多人。”老木匠请求国王和随从进屋来，不要赶走其 他人。国王看见屋里有这么多人，感到很奇怪：“咦，一间 小屋怎么能容下这么多人?”
树 和 男孩
• 很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时候爬到苹 果树上吃苹果，有时躲在树阴里打盹儿……
六年级学生心理健康知识讲座
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什么是心理健康呢？
能够正确认识自己，能够友好的与他人相处， 能成功了不骄傲，失败了不灰心，敢于和困难作斗争， 热爱生活，热爱大自然，热爱学习，不向困难低头， 追求成功，这就是心理健康的人。
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心理健康的小学生应该是什么样子的呢？
（1）活泼、开朗，喜欢和同伴玩耍，热爱学习，热爱劳动，有自己的爱好和兴趣。 （2）能同家庭成员、老师和同学之间建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公平 和宽厚的态度对待所有的人. （3）能正确认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不会y因羡慕别人而怨天尤 人，产生妒忌，甚至带有攻击行为，同时不应受社会不良现象的影响。 （4）思想应该有条理，行为前后一致，注意力比较集中，学习有一定的毅力，能 够正确面对挫折，并且有较好的心理承受能力，能适应环境的变化，乐于接受新生 事物，并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的步伐，敢于从哪里跌倒就从哪里 爬起。 （5）具有良好的情绪，，活泼开朗，能够经常保持愉快的心情，遇事冷静，处理 谨慎，同情老幼伤残，痛恨坏人坏事。
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如何与人交往
• 人与人之间交往的前提条件是相互的尊重。要关心他人的需要，体会及体谅 他人的处境，乐于奉献，甘于付出，帮助他人解除忧虑，创造良好而和谐的 交际氛围，才会获得良好的人际关系。
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从前，有个好心的老木匠，他为自己造了一间活动的小房 子。
一天傍晚，天下起了大雨，“铛铛铛”有人来敲门。老木 匠听见门外有人请求说：“请让我进屋避避雨吧!”老木匠 说：“能容下一个人，就能容下两个人!”一边说一边把那 个人让进屋里。
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小学生在学习和生活中体现出来的不健康的心理
（1） 懒惰 （2） 自控力差 （3）敏感 （4）失落 （5）自卑 （6）孤独
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如何矫正这些不良的心理
1． 学会放松。 2． 学会发泄。 3． 与人谈心。 4． 学会写日记或周记。 5． 学会感恩。 6． 建立良好的人际关系。 7． 学会自信。 8． 珍爱生命。
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感激所有的人 • 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； • 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； • 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； • 感激蔑视你的人， 因为他醒觉了你的自尊； • 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立； • 凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
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[试试做做] 1.同桌朝你借你心爱的水彩笔时，你会…… 2.下雨天，小红忘了带伞了，你会……
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一个暖洋洋的中午，丽莎和爸爸在公园散步，正走着，丽莎看 见一个滑稽的老太太。很不合时宜地裹着大衣，围着围巾。丽 莎轻轻地拽了一下爸爸说：“爸爸，你看那个老太太的样子多 可笑呀。”
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哪知爸爸的表情却特别的严肃，他沉默了一会儿说：“丽莎，我 突然发现你缺少一种本领－－欣赏别人的本领。这证明你在别人 的交往中少了一份真诚和友善。那位老太太穿得很厚，也许是因 为她大病初愈，身体还不太舒服，可你看她的表情那么的专注着 树上一朵丁香花，这说明她热爱春天，热爱大自然，你不认为这 很让人感动吗？”
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说完，爸爸领着丽莎走到那位老太太面前，微笑着说：“老太太，您欣赏春天时的 神情真的令人感动，您使春天变得更美好了！”那位老太太听后激动地说：“谢谢 您，先生。”说着，从提包里取出一小袋甜饼递给丽莎，说：“可爱的小姑娘，这 个给你。。。”
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事后，爸爸对丽莎说：“一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值 得我们欣赏的优点。当你这样做的时候，你就会获得很多的朋友。”
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老木匠笑着说：“因为我这房子是用心做的呀!”人们纷纷说：“是啊，天地再 大，人心也容得下的啊!”国王感到很惭愧，自言自语地说：“我一直是个心胸狭 窄的人啊!”他命令随从驾车，送大家到王宫做客去。
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[读读想想] 1.老木匠为什么让每个人都进入小房子? 2.国王为什么请大家去王宫做客? 3.你从中学会了什么?