《泥人张》ppt课件

领略情节之奇
本文以手艺人的高超技艺为话题，作者 均只选一件小事来写，情节异常简单，但这 一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇， 奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文， 仔细品味。
1、用简洁的语言概括故事情节
写泥人张与海张五斗智斗艺的一段传奇
2、面对海张五的侮辱，文章中的泥人 张是如何回击的？ 在街市的小杂货摊上摆出了一二百个“海 张五”的泥像，并大书“贱卖海张五”的字 样。
冯 骥 才
一写“俗世”中人
二写“俗世”之中的“奇人”
“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活 的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人 或工匠。
达人
达人是指在某一领域 非常专业，出类拔萃的人 物。指在某方面很精通的 人，即某方面的高手。
俗世奇人
书中有以粉刷出名的《刷子李》；以好 口才化危机的《好嘴杨巴》；看病前必先收 取七块银洋的正骨医《苏七块》；从鞋底上 取下一块泥巴便单手捏出活人嘴脸的《泥人 张》；以假乱真耍得行家丢了饭碗造假画的 黄三爷，还有快手刘、风筝魏、机器王等等 这样的奇人，天津卫的码头卧虎藏龙啊！
情节发展 泥人张
泥人高手 “泥人张”
遇海张五
智斗传千 古
贱卖 “海张 五”
见识人物之奇
„ 泥人张’ 奇在什么地方？给你留下 了什么印象？
泥人张：
奇在手艺奇，行事奇。
1、他沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自 若，喜怒不形于色。 2、他胸有成算，后发制人。面对无端侮 辱，他以自己独特的方式予以还击，一招制 敌。 3、这是一位个性内敛、应对从容的奇人.
如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张” 一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智 应对”了。
“他把这泥团往桌上叭地一戳”。 （一个“戳”字看出了泥人张怎样 的心理？ ）
• 一个“戳”字看出了泥人张内 心的愤怒、鄙夷与不屑，真是 无可更易的一个字眼。
2、用词凝练。
1、台上的嘛样，他捏的嘛样。 2、一个泥团砍过去？ 3、天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁 横，官儿也怵三分。 4、吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝 了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌 上一般。
2．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张 这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全 找回来了。 ( 你怎么理解句中划线的”找”字，试着将 它换成其他的动词，看看表达效果有什么 不同。) 第一个“找”，寻觅是也。第二个“找”字， 看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身 的机智，还看出了“海张五”自作自受的可 笑。并且“找”也体现了浓郁的天津风味。
蹬梯子
吹糖人
顶碗
翻跟斗
“俗世”是什么意思？
“奇人”是什么意思？
“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活 的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人 或工匠。
作者简介
冯骥才,当代作家、画家。原籍浙 江慈溪，生于天津。他的作品题 材广泛，形式多样，已出版各种 作品集近50余种。中篇小说 《啊！》、《神鞭》，短篇小说 《雕花烟斗》均获全国优秀作品 奖。 《俗世奇人》共有19篇作品，每 篇记述一个奇人趣事，各自独立。 内容虽互不相关，但“读起来正 好是天津本土的‘集体性格’”。
品味下面的语句。揣摩语气、语调和重 音，研讨括号里的问题。
1.手艺道上的人，捏泥人的"泥人张"排第一。而 且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
( 作者说泥人张的手艺 " 有第一，没第二，第三 差着十万八千里 " ，这么说是不是太夸张了 ? 你 怎么理解这种夸张的作用?)
作者运用了夸张的手法， 突出“泥人张” 的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。 能 够给读者留下深刻的印象，生动幽默。 1、巧妙运用艺术表现手法
奇在手艺奇，行事奇。
泥人张-----捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵。
沉稳 干练 身怀绝技
又是通过上面描写方法来展现人物 形象的？请举例。
品味语言之“奇”
本文语言本色朴素，“津味”十足， 并且幽默传神，极富表现力，无论人物 语言还是叙述语言，均情趣盎然，简洁 传神。请选一二例揣摩评析。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 当“海张五”看到或听到这幅场景，会 有怎样的反应？请根据你的想象，进 行详细的描绘。
示例：他脸色通红，眼里仿佛要冒火一 样。一把扯开了衬衣的领子……颤抖的 嘴唇安静不下来了，牙齿好像要咬碎一 般。他嘴里蹦出一句话：“此仇不报，无 颜对人！”
小结
本文以手艺人(泥人张)的高超手艺 为话题。作者均只选择一件小事来 写，借一件极富戏剧性的小事窥见 人物的大本领大智慧。情节虽然简 单，但安排得曲折有致，叙事一波 三折。语言本色朴素，具有浓郁的 "天津"风味，并且幽默传神，极富 表现力。
3、有浓郁的“天津风味”
写“泥人张”时，作者又是怎样来 交代这一生存法则的？
• “手艺人靠手吃饭，求谁？怵 谁？”
作者对待手艺人持怎样的态度？
• 在作者看来，人有手艺就可以生存， 手上有绝活就可以不求人、不靠人。
但在今天的社会环境中，按作者这样的 说法行得通吗？ • 但在今天的社会环境中，我们做事、 做人除了靠自己的本领外，还要讲求 与别人合作，共同探求，共同发展。
正音
怵 chù 硌 gè 撂 liào 模子 mú
秫 shú 秸 抠 kōu
晌
jiē shǎng
落（ Iào ）子
戳 chuō 懵（ mĕng ）
敦厚 dūn
朗读《泥人张》，整体感知课文
1.朗读:读出声调、语气，读得活灵活现， 声情并茂，读出单口相声的味道来。 2.交流读课文的感受。
情节之奇；人物之奇；语言之奇