苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习A卷
2019-2020年小学语文四年级下册[第三单元8 三顾茅庐]苏教版习题精选[含答案解析]第四十一篇
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2019-2020年小学语文四年级下册[第三单元8 三顾茅庐]苏教版习题精选[含答案解析]第四十一篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】说出下列句子的修辞手法他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三______茅庐：____________ ______起伏：______青翠______滴：______秀丽______人：______群雄______争：______茅塞______开：______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上合适的词语。
______地邀请______地等候______的溪流______的松林______的竹林______的形势【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
用自己的话说说选文写了哪些内容？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
四年级下册语文一课一练-第三单元习题-苏教版(含答案)
四年级下册语文一课一练-第三单元习题-苏教版（含答案）《三顾茅庐》能力检测一、先把词语补充完整，并完成练习。
青翠（）（）茅塞（）（）（）（）宜人（）（）起伏1.画“______”词语的近义词是___________。
2.跟画“ ”词语一样表示“绿“的四字词语有__________、___________。
3.任选一个词语造句。
二、在括号里填上恰当的关联词语。
1.他（）不来，我（）用一根麻绳把他捆来。
2.刘备（）把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，（）一起商讨国家大事。
三、根据课文内容填空。
1.课文中，刘备________次请诸葛亮，让我们看到了刘备的___________________和诸葛亮的_____________________。
2.本文节选自《__________》，它与《_________》《__________》《__________》并称为中国古代四大名著。
《祁黄羊》能力检测一、写出下面句中加点词语的近义词。
1.祁黄羊请求晋悼公准许他辞职。
（）2.解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？（）3.晋悼公立即派使者去召解狐。
（）二、按要求完成句子练习。
1.主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。
（改为反问句）2.祁黄羊要告老退休。
祁黄羊请求辞去中军尉。
（用恰当的关联词语合并句子）三、根据课文内容填空。
春秋时期，晋国中军尉_____________因病主动请求辞职，_____________要求他推荐贤才，他先推荐他的仇人解狐任中军尉。
解狐死后，他后又推荐自己的儿子_____________任中军尉。
让我们看到了他________________、_________________的高尚品格。
阅读蹦极忽必烈慧眼识英才元世祖忽必烈统一全中国，建立了元朝，是一个不输于成吉思汗的杰出帝王。
元世祖的杰出才能不仅体现在他打出了中国历史上最大的版图，还体现在他在用人上能慧眼识才，唯才是用。
苏教版小学语文四年级下册 第三单元 8 三顾茅庐 同步练习A卷
苏教版小学语文四年级下册第三单元 8 三顾茅庐同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共40分)1. （16分）比一比，再组词。
寒________ 秦________ 征________ 词________塞________ 泰________ 证________ 饲________沈________ 肃________ 晰________ 振________沉________ 啸________ 析________ 震________2. （3分）我是拼音小能手________________________悠然策略形势3. （2分）仔细阅读课文《三顾茅庐》，从这个故事中可以看出刘备的特点是________，诸葛亮的特点________。
4. （4分）看图写句子①两只小猫________②这是________③________是________5. （8分）比一比，再组词。
彰________ 坐________ 长________ 泰________障 ________ 座________ 常________ 奏________6. （7分）读下面的话，回答问题。
（1）课文题目是“乡下人家”，从课文内容来看，是写一户，还是写几户人家？你是怎么看出的？（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这句话在全文中起了________的作用。
全文写了________季节的景物。
二、思维飞跃 (共2题；共18分)7. （10分）根据《学奕》完成问题（1）《学奕》揭示的道理是什么？（2）有人认为奕秋只有“因材施教”才会使“二人”都成材，对此，你有怎样的看法？8. （8分）忆课文，完成填空。
（1）诗句“________，________”表达了清代诗人袁枚不羡慕神仙，却渴盼青春的思想感情。
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷.doc
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 用“√”给带点字选择正确读音。
山冈（gāng g ǎng ） 同榻(tā t à)半晌 (shǎng xi ǎng) 茅塞顿开(sè s āi)2 . 解释带线词语的意思 .三顾茅庐（_______________________）蜿蜒起伏（_______________________）青翠欲滴（_____________________）秀丽宜人（______________________）群雄纷争（______________________）茅塞顿开（_____________________）3 . 比一比，再组词矛（_____________） 尊（____________）茅（_____________） 遵（____________）辅（_____________） 拨（____________）铺（____________） 拔（____________）4 . 根据课文内容填空。
（1）与《三顾茅庐》的刘备曾与_______________在桃园中结为兄弟。
（2）《三顾茅庐》中茅庐的主人是_________________。
（3）三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您能请到其中一位，就可以平定天下了。
”他话中的“卧龙”指的是_______________。
5 . 根据意思写词语⒈比喻真心真意地邀请人家。
（__________）⒉对尊长或宾客严肃有礼貌。
（__________）⒊形容湖水十分的清而透明。
（__________）⒋像鱼儿得到水一样。
（__________）6 . 先将句子补充完整，然后仿照例句写句子。
1.他们来到隆中，只见山冈（______________），好像一条（___________________）的卧龙。
四年级课文三顾茅庐同步练习答案
四年级课文三顾茅庐同步练习答案《三顾茅庐》记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。
下面小编就跟大家聊聊关于三顾茅庐同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
三顾茅庐同步练习答案一、辨字组词。
矛盾茅屋晌午响声诸位储蓄蜻蜓蜿蜒二、用“ \ ”画去下列带点字不正确的读音。
bǔ cán xiǎng chéng chètā zhe sāi三、词语练习。
1.顾：拜访顿：立刻蜿蜒：弯弯曲曲，向前延伸欲：将要宜：合适的纷：众多，杂乱2.(1)真心实意 (2)毕恭毕敬 (3)恍然大悟四、请你结合课文内容以及课外知识，物进行简单的评价。
刘备：尊重人才，求贤若渴。
诸葛亮：足智多谋，料事如神。
张飞：粗鲁莽撞，耿直忠厚。
五、根据课文内容填空并回答问题。
1.真心诚意，一再邀请罗贯中《三国演义》刘备三次到隆中拜访诸葛亮2.蜿蜒起伏一条等待时机腾飞的卧龙疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人环境诸葛亮如卧龙以山清水秀的景衬托人物的优秀出色【拓展提高】六、读下列比喻句，完成填空。
1.山冈卧龙2.我鱼儿诸葛先生水3.潺潺的溪流清澈见底，像一面透明的玻璃镜，茂密的树林青翠欲滴，景色秀丽宜人，似一幅生动的图画。
溪流镜子秀丽景色一幅画七、阅读短文，完成练习。
1.用兵，指打仗。
2.《史记》赵括3.“比喻空谈理论，不能解决实际问题;也比喻空谈不能成为现实”。
4.(1)√ (2)×八、日积月累。
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细神机妙算鞠躬尽瘁死而后已身先士卒《三顾茅庐》课文原文备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。
刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。
”刘备问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。
”刘备又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。
或者三五日，或者十几天，没准儿。
”刘备、关羽、张飞失望地回去了。
苏教版四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐(2)附答案
苏教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。
1.刘备三次到隆中去请诸葛亮，可以看出刘备很（）人才，而且能看出刘备对诸葛亮很（）。
2.诸葛亮出山后，为刘备立下了汗马功劳，我知道一些由诸葛亮指挥的著名战役，如（）、（）。
二、课内语段阅读。
他们来到隆中，之见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机滕飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
1.请找出文中出现的两个错别字，并改正过来。
（）——（）（）——（）2.用“”画出文中的一个比喻句。
3.请用“”画出描写刘备动作的句子，这几句反映了刘备（）。
4.有人认为将文中的“轻轻敲门”改成“重重敲门”更能看出刘备要见诸葛亮的急切心情，你认为好吗？请说出你的道理。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______三、课外类文阅读。
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮，这件事鲜为人知。
曹操打新野时吃了败仗，非常恼火，挥剑要杀曹洪。
这时，谋士程昱出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。
要是丞相信得过，我推荐一个能人，处处比徐庶都高一招，这人就是水镜先生的高徒、徐庶的师兄诸葛亮，现在在卧龙岗隐居。
”曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。
第二天，他领着程昱、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。
他们赶到卧龙岗时已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。
曹操先后吩咐曹洪与程昱去请诸葛亮到茶馆里来叙谈，诸葛亮都没理他们。
于是曹操便亲自出马。
曹操一行来到茅庐门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。
小学语文苏教版(2001)四年级下册第三单元8 三顾茅庐-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。
茅庐毛驴草堂公斤恭敬讨论照顾示意适宜máo lúcǎo tánɡɡōnɡ jìnɡ（）（）（）tǎo lùn zhào ɡùshì yí（）（）（）【答案】茅庐草堂恭敬讨论照顾适宜【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
2.【答题】选字组词，正确的一项是（）（）庐（）盾（）午（）亮（）事（）名A. 茅矛晌响诸著B. 矛茅晌响诸著C. 茅矛晌响著诸【答案】A【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
3.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）着火着装堵塞瓶塞A. zháo zhuósèsāiB. zhuózháo sèsāiC. zháo zhuósāi sè【答案】A【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】解答此题，在于平时学生对读音的的辨析。
4.【答题】在括号里填上合适的词语。
静静诚挚欢快茂密（）地邀请（）地等候（）的溪流（）的松林【答案】诚挚静静欢快茂密【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。
【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
5.【综合题文】我会阅读他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
【答题】课文内容把短文内容补充完整。
疏疏朗朗蜿蜒起伏清澈见底秀丽宜人他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
朝阳市语文四年级下册第三单元8三顾茅庐同步练习A卷
朝阳市语文四年级下册 第三单元8三顾茅庐 同步练习A 卷一、积水成渊（共6题；共26分）1. （4分）（2019二上•英山期末）选词填空。
” 一声，门开了.碗.婉饺.五光十色，异常美丽。
吱呀叽叽喳喳哗啦哗啦咚咚咚①. ,雨不停地下着。
②小鸟在树上地唱歌。
④大家都睡着了.突然想起“”的敲门声。
2. （6 分） 形近字组词O3. （3 分） 按拼音写汉字 liin lidshuai ddojlng r6n4. （1分）看拼音，写句子。
zhl you gdn yd pin b6 de y6u kC n6ng d 。
chdng gong.5. （8分）形近字组词。
6. （4 分） 读句子，完成后面的作业。
西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的、浅青的、 深绿的、淡绿的、杏黄的，一块块一条条地交错着,（1）结合上下文，给划线字选择正确的解释。
①交错A.不正确B,过错C.错杂②异常A.不相同B.奇异，特别C.分开（2）西沙群岛一带的海水为什么会显出种种色彩？联系下文在正确的解释.（）A .因为PII光照到的地方就亮，没照到的地方就暗。
B .因为海底有海藻，海藻颜色不同，海水色彩也就不同了。
C .因为海底是高低不平的，海水有深有浅。
从海而看，深的地方颜色深，浅的地方颜色浅。
二、思维飞跃供2题；共18分）7.（12分）联系课文内容填空。
（1）鲁迅在侄女心中是一个的人，他所写的诗句" ”就是他一生的写照。
（2）“高山流水琴三弄，明月清风洒一樽”是歌颂和的友情.他们这种心心相印的友情被称为，从文中的句子" "可以看岀.现任人们用“髙山流水"比喻。
（3）诗歌让我们产生无限的避想。
当看到春天的柳树、冬天的飞雪时.我会想起《诗经》里的诗句“-: 当感受到敬爱的老师对我们潜移默化的教育时，我想起了诗句" ”。
（4）课文中的许多人物让我们雄忘，如的詹天佑，的贝多芬，的桑娜，他们的精神值得我们学习。
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习A卷
苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共115分)1. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三________茅庐：________________ ________起伏：________青翠________滴：________秀丽________人：________群雄________争：________茅塞________开：________2. （8分）给画线字选择正确的读音。
【biàn pián】方便________ 便宜________ 随便________ 便捷________【kōng kòng】空间________ 天空________ 空地________ 空白________3. （8分）看拼音，写词语máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn________________________________zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū________________________________4. （5分）比一比，再组词。
着zháo________塞sè________zhuó________sāi________zhe________5. （8分）比一比，再组词茅________晌________诸________辅________矛________响________著________铺________6. （6分）在括号里填上合适的词语________地邀请 ________地等候________的溪流 ________的松林________的竹林 ________的形势7. （5分）解释下列词语①蜿蜒起伏②秀丽宜人8. （5分）图上都有谁？它们在哪里？它们各自都做了什么？最后有什么结果？仔细看图，写一篇连贯完整的童话。
2019-2020年苏教版语文四年级下册[第三单元8 三顾茅庐]课后练习[含答案解析]八十
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我得到诸葛先生，就像______！
【答案】：无
【解析】：
2019-2020年苏教版语文四年级下册[第三单元8三顾茅庐]课后练习[含答案解析]八十
将下列词语补充完整，并解释划线的字。
①三______茅庐：______。______
②青翠______滴：______。
③秀丽______人：______。
④群雄______争：______。______
⑤茅塞______开：______。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
给划线的字选择正确的读音。
轻型______（xín xíng）凶猛______（měn měng）匕首______（bǐ bì）
卵______（luǎn nuǎn）生沼______（zǎo zhǎo）泽属______（sǔ shǔ）于
【答案】：
【解析】：
写出划线词语的近义词。
刘备让童子不要惊醒______先生，吩咐______关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去。
用“______”画出文中的一个比喻句。这个句子是把______比作______。
从以下词语可以看出刘备对诸葛亮的尊敬。
【答案】：无
【解析】：
阅读短文，完成练习。<div style="text-align: center;">草船借箭周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他。一天，周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天之内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。诸葛亮向鲁肃借了20只快船，600名士兵，把每条船都用布蒙上，两边堆满了草把子。周瑜得知这一情况后，心里非常怀疑，不知诸葛亮又在玩什么花样。到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：“请您和我一同去取箭。”然后，把20条快船用绳连起来，一直往江北驶去。当时江上雾很大，对面看不见人。鲁肃问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只笑并不回答。不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮命令将船头朝西船尾朝东一字排开。又叫士兵一起擂鼓呐喊。曹操听了报告，说：“雾天作战，恐怕有埋伏，先让弓箭手向他们射箭，雾散后再进攻。”于是，箭像雨点一样落在那20条船边上摆的草把子上。插得密密麻麻。过了一会儿，诸葛亮命令船头掉过来，船头朝东船尾朝西排开，于是另一面又被射满了箭。等到太阳要升起来时，雾也将要散了。诸葛亮命令军士开船，并一起大喊：“谢谢曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后一数共有十二三万枝箭。鲁肃见了周瑜，把诸葛亮借箭的事说了一遍。周瑜叹气说：“诸葛亮神机妙算，我实在不如他。”（1）用关联词将下面的两句话连成一句。周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他。周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天之内就要。【答案】因为周瑜非常记恨诸葛亮，总想找个理由杀掉他，所以他让诸葛亮造10万枝箭，并说10天之内就要。
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试
苏教版四年级下册语文第三单元各课练习题及单元测试8 三顾茅庐一、看拼音写词语。
bài fǎng yāo qǐng fǔ zhù wò lóng xiù lì yí rén（）（）（）（）（）gōng jìng cè lüè tǎo lùn fēn fu qún xióng fēn zhēng （）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音。
山冈．（gāng gǎng）同榻．(tā tà)半晌．(shǎng xiǎng) 茅塞．顿开(sè sāi)三、将词语补充完整并解释所填的字。
三（）茅庐（）（）起伏青翠（）滴秀丽（）人群雄（）争茅塞（）开四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！，就像鱼儿得到水一样啊！五、根据课文内容填空，并完成小练笔。
他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。
冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。
想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。
9 祁黄羊一、看拼音写词语。
fù zé tuī jiàn zhào jiàn cí zhí hé shì（）（）（）（）（）jiē tì jīng yà shèn zhòng ān wēi táo bì（）（）（）（）（）二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。
解．狐（jiě xiè）担．当（dān dàn）兴．亡（xīng xìng）落．下毛病（lào luò）三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。
苏教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐(1)附答案
苏教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐（1）附答案轻松做做一、带着问题读书。
1.《三顾茅庐》这篇课文选自我国古代四大名著中的（）。
A.《水浒传》B.《西游记》C.《三国演义》2.《三顾茅庐》这篇课文是按照（）写的。
A.事情发展的顺序B.时间顺序C.观察顺序二、我能根据拼音写出漂亮的字。
tǒnɡ yīɡōnɡ jìnɡ cǎo tánɡ三、我能给正确的读音画上“√”。
山冈．（ɡānɡɡǎnɡ）晌．午（shǎnɡxiǎnɡ）辅．助（fǔfú）尊．重（zūn zhūn）对策．（cèchè）潺．潺（chán cán）四、辨字组词我最棒。
茅（）谊（）葛（）矛（）宜（）喝（）五、先填空，再解释所填字的意思。
茅塞（）开：三（）茅庐：青翠（）滴：群雄（）争：六、搭配词语巧连线。
辅助时机清澈见底的景色等待形势疏疏朗朗的竹林分析人才秀丽宜人的溪流提出大业青翠欲滴的山冈尊重策略蜿蜒起伏的松林七、按要求写句子。
1.我因为用一根麻绳就把他捆了。
（修改病句）________________________________________________________________________ 2.刘备在等候。
（把句子写具体）________________________________________________________________________ 3.刘备听了，一切都明白了。
（用比喻的修辞方法把句子写生动）________________________________________________________________________八、先将句子补充完整，然后用加点词语仿照例句写一句话。
1.他们到隆中，只见山冈（），好像．．一条（）。
________________________________________________________________________2.我得到诸葛先生，就像．（）得到（）一样．．啊！________________________________________________________________________ 快乐玩玩看图写三国故事。
2019-2020学年度小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题第九十七篇
2019-2020学年度小学四年级下册语文8 三顾茅庐苏教版练习题第九十七篇第1题【填空题】写出近义词拜访—______ 辅助—______ 如果—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾______ 蜿蜒______ 青翠______ 茅塞______【答案】：【解析】：第3题【填空题】用合适的词语替换句中划线的部分，并保持句子意思不变。
①刘备听了茅塞顿开，就像拨开云雾见到了青天。
______②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。
______③两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词辅______ 蜿______铺______ 碗______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整，并写出横线上词语的意思。
①三______茅庐：______。
②______起伏：______。
③青翠______滴：______。
④秀丽______人：______。
⑤群雄______争：______。
⑥茅塞______开：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
轻型______（xín xíng）凶猛______（měn měng）匕首______（bǐ bì）卵______（luǎn nuǎn）生沼______（zǎo zhǎo）泽属______（sǔ shǔ）于【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
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苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共15题；共97分)
1. （8分）看拼音，写词语
máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn
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zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū
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2. （10分）看拼音，写词语
jí bìnɡjǐyǔjiān cèhòu huǐyíxiànɡ
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yǒnɡ hénɡzhǎn dīnɡ jié tiěxīn ɡān qínɡ yuàn s hēnɡ sè jù lìshēn xiān shì zú
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3. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三________茅庐：________
________ ________起伏：________
青翠________滴：________
秀丽________人：________
群雄________争：________
茅塞________开：________
4. （5分）比一比，再组词。
着zháo________塞sè________
zhuó________sāi________
zhe________
5. （6分）在括号里填上合适的词语
________地邀请 ________地等候
________的溪流 ________的松林
________的竹林 ________的形势
6. （8分）比一比，再组词
茅________晌________诸________辅________
矛________响________著________铺________
7. （10分）口语交际。
（1）小丽是毕业班的学生，她很喜欢看课外书，但妈妈怕她因此而耽误学习，就禁止她看课外书。
假如你是小丽，你要对妈妈说些什么？
（2）有人说：“《格列佛游记》是对《鲁滨孙漂流记》的全面模仿。
”你是怎么看待这种观点的呢？（有理有据，不少于50字）
8. （6分）选择合适的字填入括号内
________泽 A、诏 B、沼 ________龙 A、梁B、粱 ________语 A、迷B、谜________状 A、型B、形弓________ A、箭B、剑回________ A、忆B、亿
9. （5分）解释下列词语
①蜿蜒起伏
②秀丽宜人
10. （5分）文学常识填空
《三顾茅庐》选自________，作者________，名________，号________，________（朝代）小说家。
11. （4分）读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾________ 蜿蜒________ 青翠________ 茅塞________
12. （5分）读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
13. （6分）给划线的字选择正确的读音。
轻型________（xín xíng）凶猛________（měn měng）匕首________（bǐ bì）
卵________（luǎn nuǎn）生沼________（zǎo zhǎo）泽属________（sǔ shǔ）于
14. （5分）缩句
①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
15. （1分）说出下列句子的修辞手法
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
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二、阅读理解题 (共4题；共21分)
16. （5分）阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
17. （5分）阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
用自己的话说说选文写了哪些内容？
18. （5分）阅读拓展
查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。
19. （6分）阅读短文，回答问题
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑
娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时-________ 乍放-________ 奔流-________
（2）写出下列词语的反义词。
炎热-________ 紧锁-________ 摇摇晃晃-________
参考答案一、基础题 (共15题；共97分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、阅读理解题 (共4题；共21分) 16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、。