《南州六月荔枝丹》PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。
一
二层（第２段至５段）
介绍荔枝果实的外部形态。
部 (２)外壳 (３)颜色 (４)形状 (５)大小
三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实
分 的内部组织。
(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花
第 二 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
部 (13)习性 分
南州六月荔枝丹
课件设计者：李 兴 武
学
科：语 文
学
校：古 浪五中
学习要点
１.掌握本文按照从主到次、由表及里 的 说明顺序。
２.学习本文以说明为主，综合运用叙 述、 描写、议论等多种表达方式。
３.学习借鉴引用及其他多种说明方法 的 综合运用。
返回主页
过华清宫绝句
唐代 杜 牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
唐玄宗时以飞马运荔枝供宫 中享用的情形
古人对荔枝美味 的赞颂
指出下列各段所用的说明方法。
１．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂 部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。
定义说明
２．还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠 的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。
图1
壳进行说明。
图2
介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色
图3
3段
以红为主，非常美丽。其中 “南州六月荔枝丹”点明了文题。
图4
介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直
4段
观而形象。
5段
介绍荔枝果实的大小。
返回课文分析
三层
第６至第10段
介绍荔枝果实 的内部组织。
６段
介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中 “膜如紫绡”的解释， 纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。
突出了科学小品的文艺性风格。
科学小品，属于说明文，是介绍科 学知识的文艺性说明文，既有很强的 科学性，又有一定的文学性。本文就 很有散文的韵味。
荔枝
常绿乔木，木质坚实， 枝叶繁茂，可作防风林树 种及家具用材，果可食， 果壳、根、树干可提拷胶。
南州六月荔枝丹
作者介绍
学习要点
课文分析
写作特点
相关知识 思考练习
二、综合运用引用、插图、数字、比喻、举例、比较、定义、诠释等多种说明方 法。
三、语言准确、周密，又形象、生动。
返回主页
填空练习
本文按照由主到次，由表及里的说明顺序合理地安排了文章的结构。请按题 意填空。
一．课文第２至９自然段按（
由表及）里的，说由明外顺到序内写荔枝的果实，其
中，第二至四自然段写荔枝果实的（
作者介绍
贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计，他创作、编著、翻译了20多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研 究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样 红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）。
７段 ８段
介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易
对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称 是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。
图1
介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学
的数据加以验证，最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与 上段介绍果肉关系密切，可视为有关果肉知识的补充。
９段 10段
１．飞焰欲横天
荔枝成熟时的颜色
２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
荔枝壳膜的形状 和颜色
３．红云几万重
果实成ห้องสมุดไป่ตู้时荔枝林的颜色和形态
４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽
去矣。
荔枝不耐贮藏
５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。
古代历史上移 栽荔枝的情形
６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
瓤肉莹白瓤肉如莹白冰如瓤雪肉莹白
南 州 六 月 荔贾 枝祖 丹璋
荔枝
荔枝
明 陈辉
南州六月荔枝丹，
万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂， 高名已许传新曲， 乌府日长霜署静，
玉壶光莹水晶寒。 芳味曾经荐大官。 几株斜覆石栏杆。
思考： 作者没有直接以“荔枝”为 题，而是借用明朝陈辉的诗句“南州 六月荔枝丹”为题，这样做有什么好 处？
返回主页
课文分析
全文可分两个部分
第1至10段
介绍荔枝的 生态知识。
一层
二层
三层
第11至14段
介绍荔枝的 生产知识。
一层 第１段
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的 对象，提出要说明的问题，是全文展开 说明的总纲。
返回课文分析
二层
第２至第５段
介绍荔枝果实的外部形态。
2段
介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红 缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外
举例 比喻
３．一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所 以有“荔枝十花一子”的谚语。
返回主页
数字 比喻
一身是宝话荔枝
①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔， 树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。
(14)发展前景
层进式结构
由外到内按空 间顺序安排材料。
外
由生态
写
到生产，
生态 可以 看作由
内
实到虚 组织 材
料。
生产
写作特点
一、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。 本文以说明为主，综合运用多种表达方式，使说明的内容 更丰富多彩，语言表述更生动活泼，同时又保持了所介绍知识 的准确性、科学性，值得学习、体会。
），第六至九自然段写荔枝果实的
（
）。
外部形态
内部构造
二．第１０自然段写荔枝的（ ），课文将这一内容安
排在介绍果实之后，根据的是（
）的说花明顺序。
三．课文先写荔枝的（
），再写由荔主枝到（次
），
也是按（
）顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝
生态结构
这种水果认识了解的一般顺序。
生产情况
由主到次
返回主页
课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知 识，试指出下列引诗的具体说明对象。
图2 介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。
介绍荔枝的花，依次说明花期、花形 及其对 繁殖和采蜜的作用。
返回课文分析
11段
介绍荔枝的原产地和栽培史。
12段
介绍我国的荔枝谱。
13段
介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。
14段
提出大力发展荔枝生产的建议和期望。
返回课文分析
结构分析
一层（第１段） 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，
一
二层（第２段至５段）
介绍荔枝果实的外部形态。
部 (２)外壳 (３)颜色 (４)形状 (５)大小
三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实
分 的内部组织。
(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花
第 二 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
部 (13)习性 分
南州六月荔枝丹
课件设计者：李 兴 武
学
科：语 文
学
校：古 浪五中
学习要点
１.掌握本文按照从主到次、由表及里 的 说明顺序。
２.学习本文以说明为主，综合运用叙 述、 描写、议论等多种表达方式。
３.学习借鉴引用及其他多种说明方法 的 综合运用。
返回主页
过华清宫绝句
唐代 杜 牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
唐玄宗时以飞马运荔枝供宫 中享用的情形
古人对荔枝美味 的赞颂
指出下列各段所用的说明方法。
１．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂 部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。
定义说明
２．还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠 的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。
图1
壳进行说明。
图2
介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色
图3
3段
以红为主，非常美丽。其中 “南州六月荔枝丹”点明了文题。
图4
介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直
4段
观而形象。
5段
介绍荔枝果实的大小。
返回课文分析
三层
第６至第10段
介绍荔枝果实 的内部组织。
６段
介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中 “膜如紫绡”的解释， 纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。
突出了科学小品的文艺性风格。
科学小品，属于说明文，是介绍科 学知识的文艺性说明文，既有很强的 科学性，又有一定的文学性。本文就 很有散文的韵味。
荔枝
常绿乔木，木质坚实， 枝叶繁茂，可作防风林树 种及家具用材，果可食， 果壳、根、树干可提拷胶。
南州六月荔枝丹
作者介绍
学习要点
课文分析
写作特点
相关知识 思考练习
二、综合运用引用、插图、数字、比喻、举例、比较、定义、诠释等多种说明方 法。
三、语言准确、周密，又形象、生动。
返回主页
填空练习
本文按照由主到次，由表及里的说明顺序合理地安排了文章的结构。请按题 意填空。
一．课文第２至９自然段按（
由表及）里的，说由明外顺到序内写荔枝的果实，其
中，第二至四自然段写荔枝果实的（
作者介绍
贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计，他创作、编著、翻译了20多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研 究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样 红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》）。
７段 ８段
介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易
对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称 是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。
图1
介绍荔枝的贮运。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学
的数据加以验证，最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与 上段介绍果肉关系密切，可视为有关果肉知识的补充。
９段 10段
１．飞焰欲横天
荔枝成熟时的颜色
２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
荔枝壳膜的形状 和颜色
３．红云几万重
果实成ห้องสมุดไป่ตู้时荔枝林的颜色和形态
４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽
去矣。
荔枝不耐贮藏
５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。
古代历史上移 栽荔枝的情形
６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
瓤肉莹白瓤肉如莹白冰如瓤雪肉莹白
南 州 六 月 荔贾 枝祖 丹璋
荔枝
荔枝
明 陈辉
南州六月荔枝丹，
万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂， 高名已许传新曲， 乌府日长霜署静，
玉壶光莹水晶寒。 芳味曾经荐大官。 几株斜覆石栏杆。
思考： 作者没有直接以“荔枝”为 题，而是借用明朝陈辉的诗句“南州 六月荔枝丹”为题，这样做有什么好 处？
返回主页
课文分析
全文可分两个部分
第1至10段
介绍荔枝的 生态知识。
一层
二层
三层
第11至14段
介绍荔枝的 生产知识。
一层 第１段
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的 对象，提出要说明的问题，是全文展开 说明的总纲。
返回课文分析
二层
第２至第５段
介绍荔枝果实的外部形态。
2段
介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红 缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外
举例 比喻
３．一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所 以有“荔枝十花一子”的谚语。
返回主页
数字 比喻
一身是宝话荔枝
①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔， 树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。
(14)发展前景
层进式结构
由外到内按空 间顺序安排材料。
外
由生态
写
到生产，
生态 可以 看作由
内
实到虚 组织 材
料。
生产
写作特点
一、说明中综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。 本文以说明为主，综合运用多种表达方式，使说明的内容 更丰富多彩，语言表述更生动活泼，同时又保持了所介绍知识 的准确性、科学性，值得学习、体会。
），第六至九自然段写荔枝果实的
（
）。
外部形态
内部构造
二．第１０自然段写荔枝的（ ），课文将这一内容安
排在介绍果实之后，根据的是（
）的说花明顺序。
三．课文先写荔枝的（
），再写由荔主枝到（次
），
也是按（
）顺序进行说明的。这样安排符合我们对荔枝
生态结构
这种水果认识了解的一般顺序。
生产情况
由主到次
返回主页
课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知 识，试指出下列引诗的具体说明对象。
图2 介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。
介绍荔枝的花，依次说明花期、花形 及其对 繁殖和采蜜的作用。
返回课文分析
11段
介绍荔枝的原产地和栽培史。
12段
介绍我国的荔枝谱。
13段
介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。
14段
提出大力发展荔枝生产的建议和期望。
返回课文分析
结构分析
一层（第１段） 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，