第6章_言语功能的评定
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自发言语（20分） 理解检查（200分） 信息量（10分） 流畅度（10分） 回答是非（60分） 听词辨认（60分） 相继指令（80分） 复述检查（100分） 命名检查（100分） 物体命名（60分） 自发命名（20分） 完成句子（10分）
主要 症状
反应性命名（10分）
分类
评定 方法
诊断
专项语言 功能测验
语言是人类最重要的沟通工具，与个人的文化程度及认知功能 关系密切，是口语、书面语、肢体语言等交流符号的集合系统 ，是一个自然发展起来的语音、词法、句法、语义及语用的规 则体系。语言活动包括四种形式，即口语表达、口语理解、阅 读理解和书写表达。
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
言语与语言
语言的基本特征：
1.单位的明晰性 2.任意性 3.结构的二层性：音、 义 4.开放性 5.传授性 6.不受时间、地点和环 境的限制
言语的物理声学特 征：
1.强度 2.周期：元音比辅音长 3.频率
镜像书写 惰性书写 书写过多
主要 症状
模仿语言 分类
评定方法
诊断
持续症
复述 流畅度
专项语言 功能测验
言语功能 语法错误 检测的注 意事项
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
Halstead-Wepman 标记测验（ 语言发育迟缓的的评定内容 the token 失语症筛选测验 test）
基本概念
分类
原因
常用筛 选方法
评定程序
言语语言功能障碍的评定
询问病史 言语-语言行为的评估：初步的评定
： 言语-语言障碍的判定：详细分析，判定是否有言语障碍
言语-语言障碍的评定：判定语言障碍的类型，性质，程度
康复功能评定学
2018/3/24
1
言语与语言 言语产生的基础 言语的特征 常见的言语语言障碍
2 3 4
言
语功能的评定
概述
言语是指说话及表达的能力，是人类交流最基本的部分，其形 成主要是由肺部喷出气体，经气管进入声道，通过呼吸、发声 、共振、构音及韵律产生声音，实现交流的运动活动和实际过 程，其中声道对声音的产生起着重要的作用，包括唇、舌、硬 腭、软腭、咽、喉和声带。
失语类型 Broca性 0 ～4 流畅 理解 4～10 复述 0～7.9 0 ～8 命名
Wernicke性
传导性 完全性 经皮质运动性
5～10
5～10 0 ～4 0 ～4 5～10
0～6.9
7～10 0～3.9 4～10 0～6.9 0～3.9 7～10
0～7.9
0～6.9 0～4.9 8～10 8～10
主要 症状
分类
评定方法
诊断
专项语言 功能测验
言语功能 检测的注 意事项
失语症
障 构 音
碍
Frenchay评定法
中国康复研究中心评定法
改良后的Frenchay评定法每项按损伤严重程度分级从a~e五级，a为正常，e为严重损伤 ，包括8个方面的内容。
反射 咳嗽 吞咽 流涎 呼吸 静止状态 言语 唇 静止状态 唇角外展 闭唇鼓腮 交替发音 读句子 会话 速度 言语 舌 静止状态 伸舌 上下运动 两侧运动 交替发音 言语时 读字
言语时
颌 静止状态 言语时
Frencha y评定法
软腭
进流质饮食 抬高 言语时
喉
发音时间 音调 音量 言语
构音障碍
该评定法主要评定有无构音障碍、构音障碍的种类和程度，推断原发疾病及其损伤程度 ，包括构音器官及构音检查两部分。
构音 器官
中国康复 研究中心 评定法
评定
构音 检查
构音障碍
压舌板、手电 筒、长棉棒、 指套、秒表、 叩诊锤、鼻镜 等 1) 部位：构音器官的 哪一部位存在运动障 碍； 2) 形态：构音器官的 形态是否异常及有无 异常运动； 首先观察安静 3) 构音障碍的程度； 状态下构音器 4) 性质：是中枢性、 官的状态，然 周围性，还是失调性 等； 后由检查者发 出指令或者示 5) 运动速度； 范运动，让患 6) 运动范围； 者来模仿 7) 运动的力：确定肌 力是否正常； 8) 运动的精巧性、准 确性和圆滑性，通过 运动的协调性和连续 运动能力来判断。
语言异常
流畅度异常
1.声音异常 与喉炎、声带增厚或神经肌肉麻痹等有关。 （1）音质异常（嘶哑声、气息声或鼻音过重等）； （2）音量异常（过大或过小）； （3）音调异常（过高、过低、突变）。 2.构音异常 3.语言异常 常见于构音障碍或构音器官结构异常。 常见于脑血管病变后失语症。 如口吃、重言症等。
复述（单词/句子） 命名
口语流利度
形式和内容的分析 书写 文字结构组合能力 抄写/听写（字母、数字） 抄写/听写（单词/句子水平） 自发书写（填写、描述等） 国际上常用的是波士顿失语检查和西方失语成套测验（ the western aphasia battery,WAB）。
专项语言 功能测验
WAB（西方失语成套检测）
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
首先我们看一个实验：
用针刺手，先感到痛，还是先 缩手？ 为什么？
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
一、支配言语的神经中枢： 1、高级神经中枢 2、位于左侧大脑半球 二、参与言语的器官 ： 唇→牙→硬腭→软腭→舌→咽 →声带→候
4.流畅度异常
基本概念
分类
原因
常用筛选 评定程序 方法
言语语言功能障碍的评定
中枢神经 系统损伤
言语功能单元损伤引起 中枢神经系统损伤 心理和精神造成
①声带、共鸣器官、口部言语运动 肌肉、手部肌肉、或支配言语运动 当左侧大脑半球损伤后，引起言语 ①癔症性失音和失语； 肌肉的运动神经受损，引起口语交 ②应激性语言障碍； 的感知辨识、理解接收以及组织运 流障碍。 ③精神病的言语异常； 用语言的能力发生障碍，导致言语 ②听觉障碍时，外界的言语信息输 ④口吃； 交流能力的丧失或减弱，如脑梗死 入受阻，对口语交际也会产生影响 、脑出血、颅脑外伤时，导致大脑 ⑤发烧昏迷时，患者与外界缺乏交 。 半球损伤，从而引起的言语功能障 互活动，思维记忆失调，表现为语 ③手部运动肌肉和神经的变性，影 碍。 言不符合实情，逻辑混乱。 响书写而造成肢体语言及书面语言 的表达障碍。
先天性 后天性 （三大类）
心理和 精神造 成
言语功能 单元损伤
基本概念
分类
原因
常用筛选 方法
评定程序
言语语言功能障碍的评定
言语语言功能障碍的筛选（screening test）多采用量表法进行，可用 容易出错的音节、词、短语作为检查项。一般将检查项编成“筛查测试表 ”，以提问ㆍ -回答的方式进行；或由医生或治疗师指出图中的某一图形，模 ü 活动观察 是一种判断有无失语障碍的快速筛选测验方法。 用于检查言语理解能力，主要对失语障碍表现轻微 ; 拟某种状况，让患者说出词、短语、语句或短文的形式进行。有时让患者 项目的设计除包括对言语理解接收表述过程中各 或完全没有的患者，能敏感地反映出语言功能的损害。 ü 语言理解观察; 讲一个故事或叙述一件事，医生或治疗师对其反应（说话、讲述）做出判 功能环节的评价（如呼名、听指、拼读、书写） Token ü 口语表达观察 测验设计言语次序的短时记忆广度和句法能力， ; 断，记录出错误的次数和错误类型。 外，同时包括对失认症、口吃和言语错乱的检查， 它还能鉴别那些由于其他的能力低下而掩盖了伴随着 ü 阅读观察; 可用于各种智力水平、多种不同文化程度和经济 的语言功能障碍的脑损伤患者，或那些在符号处理过 ü 书写观察. 状况的受试者。 程中仅存在轻微的不易被察觉出问题的脑损伤患者。
言语与 语言
言语产 生的基 础
常见的 言语语 言障碍
语言的特征 单击添加大标题
Your text
言语的语言学特征： 元音、辅音在语言学中形成 具有重要的意义！
言语产 生语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
第二节： 言语-语言功能障碍 的评定技术
TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
失语症
听觉理解
单词辨认 是非或个人问题问答 执行口头指令（不同长度和复杂度） 句子的保持（听语记忆广度）和理解 字母（笔画）匹配的能力
标准化失语测验的 一 般内容
阅读理解
单词辨认 句子的保持（视语记忆广度）和理解 语篇的阅读理解 朗读 自发言语
口语表达
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
言语-语言障碍是指语言的理解、表达以及 交流过程中出现的障碍，包括语言发育弛缓 、发育性语言困难、后天获得性失语等。
基本 概念
分类
原因
常用筛选 方法
评定程序
言语语言功能障碍的评定
声音异常
构音异常
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症-鉴别
失语症的评定方法： 国际： 1、波士顿失语检查 2、西方失语成套测验（WAB）
国内：1、汉语失语成套检测
2、汉语标准失语症检测法 3、汉语波士顿失语症检测法
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
语言：语言是人们相互沟通的一种工 具，它是由词汇和语法所构成的，是 社会人们所约定的符号系统。
言语：言语就是运用语言去交流 的过程。
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
言语与语言
语言即“话”，言语即“说” 1、语言是静态的，言语是动态的 2、语言具有全民性，言语具有个 人性
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
言语与语言
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
人体的每个活动都是由神经系统支配， 由具体的器官来执行。
我们所产生的每一个动作都是 由大脑来支配的吗？
言语功能 检测的注 意事项
国际上常用的是波士顿失语检查和西方失语成套测验（the western aphasia battery,WAB）。
根据失语症的测验得分及表现特征，参考患者的头颅CT检查，即可对失语症进行诊断。 1.首先确定有无失语 根据失语症测验得分结果，计算失语商（aphasia quotient，AQ ） 2.确定失语症的类型 根据语言的流畅度、理解能力、复述及命名评分特点，将失语归属 相应的类型
基本概念
分类
原因
常用筛选 方法
评定 程序
言语语言功能障碍的评定
失语症
失语的 评定方 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07 法
失语的 定义
失语的 主要症 状
失语
失语症：大脑半球受损导致的已经获得的 语言的能力的丧失或受损。 1、大脑半球受损，而非发音器官功能 障碍 2、一定是已获得的语言能力，非发育 障碍引起
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
口语表达障碍 发音障碍 说话费力
听觉理解障碍 语音辩认障碍 语义理解障碍
阅读障碍 指阅读能力 受损，称为失读 症，表现为不能 正确朗读和理解 文字，或者能够 朗读但不能理解 朗读的内容。
书写障碍 书写不能 构字障碍
错语
语法错误 找词困难 刻板语言
象形书写
0 ～9
0 ～9 0 ～6 0 ～8 0 ～9
主要 症状
经皮质感觉性
0 ～4 分类经皮质混合性 评定方法 命名性 5～10
诊断
专项语言 5～10 0 ～6 功能测验
7 ～0 0 ～9
言语功能 检测的注 意事项
失语症
注意事项
1.首先应向患者和家属讲明检测的目的和要求； 2.测验应从易到难，检测者要态度和蔼、耐心，不可对患者指责、埋怨； 3.测验得分时，当患者很明显不能进一步得分时，应停止测验； 4.当患者不能作出答案时，检测者可做一示范，但不能记分，只有在无任何帮助 的情况下回答正确，才能得分； 5.与患者言语一致的发音笨拙不扣分，但不能有言语错乱，在每个项目中测验三 次失败后可中断测验； 6.测验中最好录音，有利于检测者判断其失语的程度和性质； 7.检测在1～1.5小时内完成，如失语症患者感觉疲劳，可分几次完成检查，最好 选择患者头脑较为清醒时检测。
主要 症状
反应性命名（10分）
分类
评定 方法
诊断
专项语言 功能测验
语言是人类最重要的沟通工具，与个人的文化程度及认知功能 关系密切，是口语、书面语、肢体语言等交流符号的集合系统 ，是一个自然发展起来的语音、词法、句法、语义及语用的规 则体系。语言活动包括四种形式，即口语表达、口语理解、阅 读理解和书写表达。
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
言语与语言
语言的基本特征：
1.单位的明晰性 2.任意性 3.结构的二层性：音、 义 4.开放性 5.传授性 6.不受时间、地点和环 境的限制
言语的物理声学特 征：
1.强度 2.周期：元音比辅音长 3.频率
镜像书写 惰性书写 书写过多
主要 症状
模仿语言 分类
评定方法
诊断
持续症
复述 流畅度
专项语言 功能测验
言语功能 语法错误 检测的注 意事项
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
TEXT 05
Halstead-Wepman 标记测验（ 语言发育迟缓的的评定内容 the token 失语症筛选测验 test）
基本概念
分类
原因
常用筛 选方法
评定程序
言语语言功能障碍的评定
询问病史 言语-语言行为的评估：初步的评定
： 言语-语言障碍的判定：详细分析，判定是否有言语障碍
言语-语言障碍的评定：判定语言障碍的类型，性质，程度
康复功能评定学
2018/3/24
1
言语与语言 言语产生的基础 言语的特征 常见的言语语言障碍
2 3 4
言
语功能的评定
概述
言语是指说话及表达的能力，是人类交流最基本的部分，其形 成主要是由肺部喷出气体，经气管进入声道，通过呼吸、发声 、共振、构音及韵律产生声音，实现交流的运动活动和实际过 程，其中声道对声音的产生起着重要的作用，包括唇、舌、硬 腭、软腭、咽、喉和声带。
失语类型 Broca性 0 ～4 流畅 理解 4～10 复述 0～7.9 0 ～8 命名
Wernicke性
传导性 完全性 经皮质运动性
5～10
5～10 0 ～4 0 ～4 5～10
0～6.9
7～10 0～3.9 4～10 0～6.9 0～3.9 7～10
0～7.9
0～6.9 0～4.9 8～10 8～10
主要 症状
分类
评定方法
诊断
专项语言 功能测验
言语功能 检测的注 意事项
失语症
障 构 音
碍
Frenchay评定法
中国康复研究中心评定法
改良后的Frenchay评定法每项按损伤严重程度分级从a~e五级，a为正常，e为严重损伤 ，包括8个方面的内容。
反射 咳嗽 吞咽 流涎 呼吸 静止状态 言语 唇 静止状态 唇角外展 闭唇鼓腮 交替发音 读句子 会话 速度 言语 舌 静止状态 伸舌 上下运动 两侧运动 交替发音 言语时 读字
言语时
颌 静止状态 言语时
Frencha y评定法
软腭
进流质饮食 抬高 言语时
喉
发音时间 音调 音量 言语
构音障碍
该评定法主要评定有无构音障碍、构音障碍的种类和程度，推断原发疾病及其损伤程度 ，包括构音器官及构音检查两部分。
构音 器官
中国康复 研究中心 评定法
评定
构音 检查
构音障碍
压舌板、手电 筒、长棉棒、 指套、秒表、 叩诊锤、鼻镜 等 1) 部位：构音器官的 哪一部位存在运动障 碍； 2) 形态：构音器官的 形态是否异常及有无 异常运动； 首先观察安静 3) 构音障碍的程度； 状态下构音器 4) 性质：是中枢性、 官的状态，然 周围性，还是失调性 等； 后由检查者发 出指令或者示 5) 运动速度； 范运动，让患 6) 运动范围； 者来模仿 7) 运动的力：确定肌 力是否正常； 8) 运动的精巧性、准 确性和圆滑性，通过 运动的协调性和连续 运动能力来判断。
语言异常
流畅度异常
1.声音异常 与喉炎、声带增厚或神经肌肉麻痹等有关。 （1）音质异常（嘶哑声、气息声或鼻音过重等）； （2）音量异常（过大或过小）； （3）音调异常（过高、过低、突变）。 2.构音异常 3.语言异常 常见于构音障碍或构音器官结构异常。 常见于脑血管病变后失语症。 如口吃、重言症等。
复述（单词/句子） 命名
口语流利度
形式和内容的分析 书写 文字结构组合能力 抄写/听写（字母、数字） 抄写/听写（单词/句子水平） 自发书写（填写、描述等） 国际上常用的是波士顿失语检查和西方失语成套测验（ the western aphasia battery,WAB）。
专项语言 功能测验
WAB（西方失语成套检测）
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
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言语与语言
首先我们看一个实验：
用针刺手，先感到痛，还是先 缩手？ 为什么？
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
一、支配言语的神经中枢： 1、高级神经中枢 2、位于左侧大脑半球 二、参与言语的器官 ： 唇→牙→硬腭→软腭→舌→咽 →声带→候
4.流畅度异常
基本概念
分类
原因
常用筛选 评定程序 方法
言语语言功能障碍的评定
中枢神经 系统损伤
言语功能单元损伤引起 中枢神经系统损伤 心理和精神造成
①声带、共鸣器官、口部言语运动 肌肉、手部肌肉、或支配言语运动 当左侧大脑半球损伤后，引起言语 ①癔症性失音和失语； 肌肉的运动神经受损，引起口语交 ②应激性语言障碍； 的感知辨识、理解接收以及组织运 流障碍。 ③精神病的言语异常； 用语言的能力发生障碍，导致言语 ②听觉障碍时，外界的言语信息输 ④口吃； 交流能力的丧失或减弱，如脑梗死 入受阻，对口语交际也会产生影响 、脑出血、颅脑外伤时，导致大脑 ⑤发烧昏迷时，患者与外界缺乏交 。 半球损伤，从而引起的言语功能障 互活动，思维记忆失调，表现为语 ③手部运动肌肉和神经的变性，影 碍。 言不符合实情，逻辑混乱。 响书写而造成肢体语言及书面语言 的表达障碍。
先天性 后天性 （三大类）
心理和 精神造 成
言语功能 单元损伤
基本概念
分类
原因
常用筛选 方法
评定程序
言语语言功能障碍的评定
言语语言功能障碍的筛选（screening test）多采用量表法进行，可用 容易出错的音节、词、短语作为检查项。一般将检查项编成“筛查测试表 ”，以提问ㆍ -回答的方式进行；或由医生或治疗师指出图中的某一图形，模 ü 活动观察 是一种判断有无失语障碍的快速筛选测验方法。 用于检查言语理解能力，主要对失语障碍表现轻微 ; 拟某种状况，让患者说出词、短语、语句或短文的形式进行。有时让患者 项目的设计除包括对言语理解接收表述过程中各 或完全没有的患者，能敏感地反映出语言功能的损害。 ü 语言理解观察; 讲一个故事或叙述一件事，医生或治疗师对其反应（说话、讲述）做出判 功能环节的评价（如呼名、听指、拼读、书写） Token ü 口语表达观察 测验设计言语次序的短时记忆广度和句法能力， ; 断，记录出错误的次数和错误类型。 外，同时包括对失认症、口吃和言语错乱的检查， 它还能鉴别那些由于其他的能力低下而掩盖了伴随着 ü 阅读观察; 可用于各种智力水平、多种不同文化程度和经济 的语言功能障碍的脑损伤患者，或那些在符号处理过 ü 书写观察. 状况的受试者。 程中仅存在轻微的不易被察觉出问题的脑损伤患者。
言语与 语言
言语产 生的基 础
常见的 言语语 言障碍
语言的特征 单击添加大标题
Your text
言语的语言学特征： 元音、辅音在语言学中形成 具有重要的意义！
言语产 生语 言障碍
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言语与语言
第二节： 言语-语言功能障碍 的评定技术
TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
失语症
听觉理解
单词辨认 是非或个人问题问答 执行口头指令（不同长度和复杂度） 句子的保持（听语记忆广度）和理解 字母（笔画）匹配的能力
标准化失语测验的 一 般内容
阅读理解
单词辨认 句子的保持（视语记忆广度）和理解 语篇的阅读理解 朗读 自发言语
口语表达
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
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言语与语言
言语-语言障碍是指语言的理解、表达以及 交流过程中出现的障碍，包括语言发育弛缓 、发育性语言困难、后天获得性失语等。
基本 概念
分类
原因
常用筛选 方法
评定程序
言语语言功能障碍的评定
声音异常
构音异常
TEXT 06
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失语症
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
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TEXT 07
失语症
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失语症-鉴别
失语症的评定方法： 国际： 1、波士顿失语检查 2、西方失语成套测验（WAB）
国内：1、汉语失语成套检测
2、汉语标准失语症检测法 3、汉语波士顿失语症检测法
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言语与语言
语言：语言是人们相互沟通的一种工 具，它是由词汇和语法所构成的，是 社会人们所约定的符号系统。
言语：言语就是运用语言去交流 的过程。
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
言语与语言
语言即“话”，言语即“说” 1、语言是静态的，言语是动态的 2、语言具有全民性，言语具有个 人性
言语产 生的基 础 语言的 特征 常见的 言语语 言障碍 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
言语与语言
言语产 生的基 础
语言的 特征
常见的 言语语 言障碍
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
言语与语言
人体的每个活动都是由神经系统支配， 由具体的器官来执行。
我们所产生的每一个动作都是 由大脑来支配的吗？
言语功能 检测的注 意事项
国际上常用的是波士顿失语检查和西方失语成套测验（the western aphasia battery,WAB）。
根据失语症的测验得分及表现特征，参考患者的头颅CT检查，即可对失语症进行诊断。 1.首先确定有无失语 根据失语症测验得分结果，计算失语商（aphasia quotient，AQ ） 2.确定失语症的类型 根据语言的流畅度、理解能力、复述及命名评分特点，将失语归属 相应的类型
基本概念
分类
原因
常用筛选 方法
评定 程序
言语语言功能障碍的评定
失语症
失语的 评定方 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07 法
失语的 定义
失语的 主要症 状
失语
失语症：大脑半球受损导致的已经获得的 语言的能力的丧失或受损。 1、大脑半球受损，而非发音器官功能 障碍 2、一定是已获得的语言能力，非发育 障碍引起
TEXT 05
TEXT 06
TEXT 07
失语症
口语表达障碍 发音障碍 说话费力
听觉理解障碍 语音辩认障碍 语义理解障碍
阅读障碍 指阅读能力 受损，称为失读 症，表现为不能 正确朗读和理解 文字，或者能够 朗读但不能理解 朗读的内容。
书写障碍 书写不能 构字障碍
错语
语法错误 找词困难 刻板语言
象形书写
0 ～9
0 ～9 0 ～6 0 ～8 0 ～9
主要 症状
经皮质感觉性
0 ～4 分类经皮质混合性 评定方法 命名性 5～10
诊断
专项语言 5～10 0 ～6 功能测验
7 ～0 0 ～9
言语功能 检测的注 意事项
失语症
注意事项
1.首先应向患者和家属讲明检测的目的和要求； 2.测验应从易到难，检测者要态度和蔼、耐心，不可对患者指责、埋怨； 3.测验得分时，当患者很明显不能进一步得分时，应停止测验； 4.当患者不能作出答案时，检测者可做一示范，但不能记分，只有在无任何帮助 的情况下回答正确，才能得分； 5.与患者言语一致的发音笨拙不扣分，但不能有言语错乱，在每个项目中测验三 次失败后可中断测验； 6.测验中最好录音，有利于检测者判断其失语的程度和性质； 7.检测在1～1.5小时内完成，如失语症患者感觉疲劳，可分几次完成检查，最好 选择患者头脑较为清醒时检测。