八年级语文劳山道士PPT优秀课件

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A、须眉必见 ( 见同现,呈现 )

B、门人然烛来 ( 然今燃,点着 )

C、王窃忻慕 ( 忻同欣,欣喜 )
• 【初学课文】 • 1. 王生是一个什么样的人?从文中找出原
句说明。
• 2. 请三分钟,讲述这个故事梗概。 • 3. 用几句话,简单概括故事内容。
• 【课文分析】

按小说情节的开端、发展、高潮、结局,课文可以分
第11课 劳山道士
• 第一课时
• 【学习目标】
• 1. 把握文章内容,掌握文中的实词,特别 是词类活用现象、通假现象。
• 2. 学习运用生动的故事情节展示人物性格 的表现方法。
• 3. 认识心术不正、投机取巧的危害性,真 正懂得“只有付出,才有收获”的道理。
• 【重点难点】
• 1. 重点:叙事采用明暗两条线索交织的方 式,既使情节曲折离奇又喻教于事。
山观海市歌》三篇不朽名篇。
• 【正音正字】

行七háng 笈jí 稽首qǐ 樵qiáo 赉lài
逡巡qūn xún 揶揄yéyú
• 【词语积累】

1. 词类活用:请师之 ( 名词作动词。为师 )

月光辉室 ( 名词作动词。照耀 )

光鉴毫芒 ( 名词作动词。照 )

2. 找出句中的通假字、古今字:
• 9. 划线词意义相同的一项是( D )
• A,良宵胜乐,不可不同。
然不胜酒力矣。
• B,少慕道,闻劳山多仙人。 而往复挹注, 竟不少减。
• C,授以斧,使随从采樵。 误樵苏。
足宜早寝,勿
• D,不堪其苦,阴有归志。 人与师共酌。
一夕归,见二
• 10. 发挥想象,为小说改写另一种结局。
THANKS
• 3. 求师学法,为什么一事无成? • 因为王生学法,心志多变:信誓旦旦“能之”-“不堪其苦,阴有归
志”-“王窃忻慕,归念遂息”-“苦不可忍”请归。因此必定一事 无成而“头触硬壁,蓦然而踣”。 • 4. 从这个故事可以看出,王生是一个怎样的人? • 王生是一个想学法而又怕吃苦,自以为有了本事而急于要炫耀的人。 • 5. 最后一段的涵义是什么? • 推己及人,以道士对待王生的态度与现实中的“舐痈吮痔者”进行对 比,抨击了阿谀奉承的小人。 • 6. 本文的题目是从法道无边的角度来命标题的。如从本文主人公角 度,题目应叫什么? • 《王生学道》
• 7. 这个故事告诉我们什么道理?
• 这个故事生动地告诉我们:世界上,没有一件事情是不花 力气就能成功的,妄想侥幸取胜,往往是一事无成,甚至 四处碰壁,身败名裂。换句话说,要想成就一件事情,必 须努力奋斗。
• 8. 从这个故事,你得到了什么启示?
• 作者借这个带有喜剧色彩的故事,表现了好逸恶劳,目的 不纯,投机取巧的人,不可能学到真正的本领,最终只有 碰壁的下场。学习也是一样,Fra Baidu bibliotek须勤奋,否则结局就与王 生一样,不但学不到真本领,到头来只能是四处碰壁,一 事无成。
理描写比较成功,作者准确勾勒王生的内心,使一个心术
不正、投机取巧的形象栩栩如生地跃然纸上。
• 【课外作业】
• 1. 完成“学习建议”。
• 2. 通过图书馆、因特网,了解蒲松龄的生 平和作品《聊斋志异》。
第二课时
• 【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)
• 1. 劳山道士是什么形象? • 外在形象:坐蒲团上,素发垂领,而神光爽迈。内在素质:叩而与语,
• 2. 难点:体味文章简练传神的人物刻画和 曲折离奇的故事情节和作品的寓意。
• 【相关提示】

1. 蒲松龄(1640-1715),清代文学家。字
留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,
山东淄川人。年轻时即以文章好出名,但科举屡试
不第,71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师,
家境贫困,能接触普通百姓的生活。倾数十年时间
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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写成短篇小说集《聊斋志异》,并不断修改增补。
又著有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。

2. 劳山,现写成崂山, 在山东半岛东南部,号
称“近海名山”、“神窟仙宅”、“灵异之府”。
崂山道士拜师的地方,是在崂山道教的大殿上清宫。
蒲松龄曾经借住太清宫中南配房中的西耳房,写下
《聊斋志异》中的《崂山道士》、《香玉》、《崂
理甚玄妙。 • 2. 王生为什么来崂山?为什么又离开崂山?结果又怎样? • 王生来崂山求师学法。 他自以为学了穿墙术,嫌学法“苦不可忍”
而请归。 结果回家演法,“头触硬壁,蓦然而踣”。 • 3. 求师学法,为什么一事无成? • 因为王生学法,心志多变:信誓旦旦“能之”-“不堪其苦,阴有归
志”-“王窃忻慕,归念遂息”-“苦不可忍”请归。因此必定一事 无成而“头触硬壁,蓦然而踣”。
为三个部分:第一部分(第1段),开端,求师学法。第
二部分(第2-4段),发展,师父教法。第三部分(第
5段),高潮、结局,演法失灵。

全文按照“求师学法-师父教法-演法失灵”的线索
安排情节,脉络清晰,一波三折,环环相扣。王生学法,
心志多变:信誓旦旦“能之”-“不堪其苦,阴有归志”
-“王窃忻慕,归念遂息”-“苦不可忍”请归。本文心
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