高考复习 散文阅读二 分析结构作用

高考复习散文阅读二分析结构作用班级姓名

一、知识归纳

1、分析局部句段(开头、中间、结尾)的结构作用。结构上，不同位置、类型的句段在全文中的作用往往不同。

(1)开头句段的作用

①点明标题，开门见山。

②引起下文。有一些文章开头虽不直接点题，但能引起下文。或连续发问，发人深省，引发读者兴趣；或埋下伏笔，暗示下文呼应；或设置线索，暗示下文贯通；或设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。

③奠定基调。有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。

④正反铺垫。有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作了烘托、陪衬。这种方法叫作铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是调动读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比。

(2)中间句段的作用

承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换(折)；也有总领(引起)下文的作用。

(3)结尾句段的作用

①结尾句段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

②结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。

③结尾句段也有暗示主题或强化作者感情的作用。

（4）插入段的作用：

①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；

②对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。

（5）反复出现的句子的作用：

①在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用；

②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。

2、分析散文中具有结构意义的材料所起到的结构作用：

（1）贯穿全文内容，起到线索作用。

（2）引出某一事物，为下文内容作铺垫。

（3）和某一事物形成对照。

（4）映衬烘托某一事物。

（5）和文中某一部分内容形成照应关系等。

3、分析文章的线索及其作用。

二、典型考题

1、文章开头、结尾、过渡等部分的结构作用。这一类型题目通常的提问方式为：

文章开头为什么写某某?结尾的写法有什么作用? 这句话在结构上有什么作用? 某一段对全文情

节开展有什么作用?

例1、（2010年全国卷Ⅱ）《大河家》14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）答案：①开门见山，点出文章的主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相互交织。

例2、（2010年四川卷）《自然》（美）爱默生17．简要说明第六段画线部分与第一段划线部分之间的联系（4分）

答案：这两部分前后照应，体现了作者对自然认识的逐步深化。从最初对自然单纯的喜悦感受进而领悟到：自然不仅有喜悦，有时还会被忧伤笼罩，身处自然中的人也是如此。

2、高考对于“分析材料安排及其结构用意题”主要有以下的考查形式：

为什么作者在文章中写×××(事或物)?文章要表现的不是×××，却又从×××写起，作者为什么这样写？请简要分析。作者为何用了很多笔墨写×××？作者在写某一事(物)时插入了×××(事或物)，这样写有什么作用？

例1 (2012·湖北卷)《耳边杜鹃啼》联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。

答案①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体。【答题方法】指出或概括题干中所提到的事或物，然后结合上下文内容或全文内容分析其作用。一般的答题格式为：事物＋作用＋解析。

3、分析文章的线索及其作用题主要有以下的考查形式：

×××在全文的结构中有什么作用？简要分析×××在文中所起的作用。×××是文中的线索，请分析这个线索是如何串联起全文的？

例1：通观全文，简要分析作者以“井绳”为题的用意。

答案：其用意有二：其一，以“井绳”为题，作为贯穿全文的线索，可以串起父亲追求美的一生；其二，象征审美距离，表现中国人独特的审美情趣。

答题范式：点明文章的线索，指出作用，然后结合上下文内容或全文内容具体分析。即一般的答题格式为：线索＋作用＋解析。

三、练习

（一）阅读下面的文字，完成文后题目。

耽在磁器口的光阴向狸狸

离开重庆已有三年，我仍不时想起那个湿漉漉的城市，想起清晨中的南山，想起沙坪坝广场上黄昏里的行走，想起我的烟雨迷蒙的磁器口，永远的磁器口。

我已望不见它，却知道它仍旧在重庆城西，头微微偏着，左手轻轻挽着嘉陵江水。这个曾经的水陆码头，嘉陵江下游的物资集散地，民国时期变迁成的著名瓷器产地——它因此而得名，就如此定格在我的记忆中。

那时候我真是青春年少，一不耐烦就将书本一推，径直出学校后门搭车去磁器口。

磁器口的大门横立在马路中间，敞敞亮亮的，任由各式车辆在其中来来往往。磁器口的正街从上往下，将世界剖为迥然不同的两个：半条街住着的磁器口人，靠在时间的背后，坐在低矮的檐下，嗑着瓜子，闲聊着天，不曾看三三两两过往的行人一眼，他们是磁器口的昨天；走下一段陡峭的石梯，整个繁华的热闹的磁器口闹市就近在眼前了。

茶馆是磁器口大街上旧时的影子，店堂很小，台下的人喝茶聊天，台上的艺人敲敲打打，唱着我们闻所未闻的曲子。在离开重庆之前，我和朋友从茶馆门前经过，我从来没有想过要在那些黑漆漆的板凳上坐上一小会儿，突然一阵接一阵砰砰的沙哑的胡琴声传来，那么近那么真切，我的心被揪紧了，那一刻我仿佛顿悟了我从未听懂的茶馆里的音乐，我知道离别即将来临。

……

我终于离开磁器口了。尽管如此，我仍然经常想起磁器口，想起那些兜兜转转的少年往事，想起不能回复的独一无二的大学时光，想起那些耽在磁器口里的光阴。我就这样从青春的路口路过，来来回回地路过，直到最后一次路过，从此再也没有回去。(有删改)

1．说说开头第一段在全文结构中的作用。

答：

2．文章第三段在结构上有什么作用？请简要说明理由。

答：

3．说说结尾一段在全文结构中的作用。

答：

（二）背水的日子(节选) 桃花

怀念背水的日子。

一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！

水井为一林老树掩映，水井沿上常年绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。