因式分解 平方差公式
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15.5.2.1 公式法(一)学案
学习目标:(1)应用平方差公式分解因式
(2) 灵活应用公式和提公因式法分解因式,并理解因式分解的要求.一.提出问题,创设情境
问题1:你能叙述多项式因式分解的定义吗?
问题2:运用提公因式法分解因式的步骤是什么?
问题3:你能将a2-b2分解因式吗?你是如何思考的?
分析:要将a2-b2进行因式分解,可以发现它_________公因式,•不能用提公因式法分解因式,但我们还可以发现这个多项式是两个数的__________形式,所以用平方差公式可以写成如下形式:符号语言:_______________________
文字语言:_______________________
说明:多项式的乘法公式的逆向应用,就是多项式的因式分解公式,如果被分解的多项式符合公式的条件,就可以直接写出因式分解的结果,这种分解因式的方法称为运用公式法.
二、小组讨论合作交流
观察平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b)的项、指数、符号有什么特点?
(1)左边是____项式,每项都是______的形式,两项的符号________.
(2)右边是两个多项式的积,一个因式是两数的和,另一个因式是这两数的差.(3)在乘法公式中,“平方差”是计算结果,而在分解因式,•“平方差”是分解因式的多项式.
由此可知如果多项式是两数差的形式,并且这两个数又都可以写成平方的形式,那么这个多项式可以运用平方差公式分解因式.
三、自主学习
1、把一个单项式写成平方的形式.(1)4a2=()2;(2)b2=()2;(3)0.16a4=()2;(4)1.21a2b2=()2;
2、分解因式:(1)4x2-9 (2)(x+p)2-(x+q)2
分析:(1)中的_____,(2)中的______相当于平方差公式中的a;(1)中的_____(2)中的_______相当于平方差中的b,进而说明公式中的a与b•可以表示一个数,也可以表示一个单项式,甚至是多项式。
理解因式分解的要求是:必须进行到多项式的因式不能再分解为止.
因式分解:(1)x4-y4(2)a3b-ab
四、小试牛刀:1、口答① x2-4=________ ②9-t2=_______ __
2、下列多项式能用平方差公式因式分解吗?
①x2+y2()②x2-y2()③-x2+y2()
④-x2-y2()
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3、把下列各式分解因式
(1) 9a2-4b2 (2) x2y-4y (3) -a4 +16
(4) 1-36b2 (5) 12x2-3y2 (6) 0.49p2 –144
(7)(2x+y) 2-( x+2y)2 (8)36(x+y)2-49(x-y)2
(9)(x-1)+b2(1-x)(10)(x2+x+1)2-1
五、课时小结: 1.如果多项式各项含有公因式,则第一步是提出这个公因式.
2.如果多项式各项没有公因式,则第一步考虑用公式分解因式.
3.第一步分解因式以后,所含的多项式还可以继续分解,•则需要进一步分解因式.直到每个多项式因式都不能分解为止.
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