高中语文语文版《论语》选读《十三沂水春风》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文语文版《论语》选读《十三沂水春风》优质课公开课教案教

师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.文本细读,三读曾皙志向,探究曾皙志向所包含的礼制、仁政的思想内涵。

2.比较阅读,研究前三子之志,以及孔子态度。

3.背景补充,赏析“喟然叹曰”,挖掘其背后所蕴含的时代背景意义。

4.拓展阅读,补充了解历代学者大师对于本文的解读。

2学情分析

1.知识掌握上:高二的学生已经完成了《<论语>选读》的绝大多数篇目的学习,对孔子的思想和学说有了一定的了解和认识,熟悉“仁”和“礼”的关系,这都为本课的开展,奠定了良好的基础。

2.知识障碍上:《沂水春风》中的文言字词句法需要课前在预习时认真疏通,课堂中由于时间关系,对文言语基点到为之。此外,学生对于本文所描绘的场景的理解可能存在偏差,需要教师正确补充材料进行引导。

3.心理上:211班学生们思维活跃,语文功底扎实,语言感悟能力和理解能力都属于上乘。教师在课堂中可以设计一些相对深入、锻炼思维品质的问题,以调动学生的思维活跃度和积极性。

3重点难点

1. 文本细读,三读曾皙志向,补充王充《论衡•明雩篇》,深入解读曾皙志向所包含的礼制、仁政的思想内涵。

2. 比较阅读,比较研读前三子之志,以及对他们孔子态度和评价。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一、导入文本

1. 今天让我们一起穿越时光隧道,一起走进2500多年前孔子与其弟子的一堂对话课——沂水春风。

2【活动】二、熟悉文本

1.(1)文章中哪几位人物?

(2)他们在做什么事情?——“各言其志”。

2.感受弟子风貌(齐读)——读到“吾与点也”。