高中数学 苏教版必修一 函数的单调性(二)
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研一研•问题探究、课堂更高效
填一填 研一研 练一练
所以,函数 y=x-2 1在区间[2,6]上是减函数.因此,函数 y=x-2 1
本 在区间[2,6]的两个端点上分别取得最大值与最小值,即 x=2 时函
课 时 栏
数的值最大,最大值是 2,当 x=6 时,函数的最小值是25.
目
开
关
填一填 研一研 练一练
本 课
f(x)的草图,然后根据图象的增减性进行研究.特别要注意
时 栏
二次函数的对称轴与所给区间的位置关系,它是求解二次函
3.函数的最大值、最小值分别对应函数图象上的___最__高___点____和
___最__低__点_____.
4.函数单调性与最值的关系:已知函数 y=f(x)的定义域是[a,b],
本
a<c<b.当 x∈[a,c]时,f(x)是单调增函数;当 x∈[c,b]时,f(x)
课 时
是单调减函数.则 f(x)在 x=c 时取得___最__大__值_____.反之,当
栏 目
和(0,+∞)上都单调递减,当 k<0 时,在(-∞,0)和(0,+∞)
开 关
上都单调递增.
填一填 研一研 练一练
研一研•问题探究、课堂更高效
跟踪训练 2 已知函数 f(x)=x-2 1,x∈[2,6],求函数的最大值 和最小值.
解 设 x1,x2 是区间[2,6]上的任意两个实数,且 x1<x2,
解 (1)因为 y=x2-2x=(x-1)2-1≥-1,且当 x=1 时 y=-1,
本 所以函数取得最小值-1,即 ymin=-1.
课 时
(2)因为对于任意实数 x∈[1,3],都有1x≥13,且当 x=3 时1x=13,所
栏 目 开
以函数取得最小值13,即 ymin=13.
关
研一研•问题探究、课堂更高效
开
关 最高点的纵坐标为 2.
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练一练•当堂检测、目标达成落实处
2.下列关于函数 f(x)=1x在[1,+∞)上的最值情况为_有__最__大__值___1_,_ __无__最__小__值______.
本
解析 函数 f(x)=1x是反比例函数,当 x∈(0,+∞)时,函数图
课 象下降,
栏 x∈[a,c]时,f(x)是单调减函数;当 x∈[c,b]时,f(x)是单调增
目 开
函数,则 f(x)在 x=c 时取得__最__小__值______.
关
研一研·问题探究、课堂更高效
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探究点一 函数的最大(小)值的概念 问题 1 如图,气温 θ 关于时间 t 的函数记为 θ=f(t),观察这个
课
时 栏 目
2.最小值的概念:如果存在 x0∈A,使得对任意的 x∈A,都有
____f(_x_)_≥__f_(x_0_)__ , 那 么 称 f(x0) 为 y = f(x) 的 最 小 值 , 记 为
开 关
___y_m_i_n=___f(_x_0_) ___.
填一填·知识要点、记下疑难点
填一填 研一研 练一练
时 时,函数的最大值或最小值是什么.
栏
目
开
关
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研一研•问题探究、课堂更高效
跟踪训练 1 “菊花”烟花是最壮观的烟花之一.制造时一般是期 望在它达到最高点时爆裂.如果烟花距地面的高度 h m 与时间 t s 之间的关系为 h(t)=-4.9t2+14.7t+18,那么烟花冲出后什么时 候是它爆裂的最佳时刻?这时距地面的高度是多少(精确到 1 m)?
开 关
f(x0).
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例 1 下图是函数 y=f(x),x∈[-4,7]的图象,指出它的最大值、最 小值及单调区间.
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本 课 时 栏 目 开
关 解 观察函数图象可以知道,图象上位置最高的点是(3,4),最低的点是 (-1.5,-2),所以当 x=3 时,函数 y=f(x)取得最大值,即 ymax=4;
____2____. 解析 ∵f(x)=x+x 2=x+x+2-2 2=1-x+2 2,
本 课
∴函数 f(x)在[2,4]上是增函数,
时 栏 目
∴ymin=f(2)=2+2 2=12,ymax=f(4)=4+4 2=23.
开
关
Байду номын сангаас
填一填 研一研 练一练
1.函数的最值与值域、单调性之间的联系
(1)对一个函数来说,其值域是确定的,但它不一定有最值,
本 解 作出函数 h(t)=-4.9t2+14.7t+18 的图象(如图).显然,
课
时 函数图象的顶点就是烟花上升的最高点,顶点的横坐标就是
栏
目 烟花爆裂的最佳时刻,纵坐标就是这时距地面的高度.
开 关
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由二次函数的知识,对于函数 h(t)=-4.9t2+14.7t+18,有:
答 一般地,设 y=f(x)的定义域为 A.如果存在 x0∈A,使得对
本 于任意的 x∈A,都有 f(x)≤f(x0),那么称 f(x0)为 y=f(x)的最大
课 时
值,记为 ymax=f(x0).如果存在 x0∈A,使得对任意的 x∈A,
栏 目
都有 f(x)≥f(x0),那么称 f(x0)为 y=f(x)的最小值,记为 ymin=
递减,则 f(x)max=f(a),f(x)min=f(b).
栏
目
开
关
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研一研•问题探究、课堂更高效
问题 2 已知函数 y=f(x)的定义域是[a,b],a<c<b.如果函数 f(x) 在区间[a,c]、[c,b]上单调性相反,函数的最值在何处取得?
答 当 x∈[a,c]时,f(x)是单调增函数;当 x∈[c,b]时,f(x)
填一填 研一研 练一练
小结 要熟记常见函数的单调性:一次函数 y=kx+b(k≠0),当
k>0 时单调递增,当 k<0 时单调递减;二次函数 y=ax2+bx+
c(a≠0),当 a>0 时,在(-∞,-2ba]上单调递减,在[-2ba,+∞)
本 课 时
上单调递增,a<0 时相反;y=kx(k≠0),当 k>0 时,在(-∞,0)
时
栏 所以[1,+∞)上 f(x)为减函数,f(1)为 f(x)在[1,+∞)上的最大
目 开
值,函数在[1,+∞)上没有最小值.
关
练一练•当堂检测、目标达成落实处
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3.已知函数 f(x)=-x2+4x+a,x∈[0,1],若 f(x)有最小值-2,则
f(x)的最大值为____1____.
解析 f(x)=-(x-2)2+a+4,
本 ∴f(x)在[0,1]上单调递增.
课 时
∴f(x)min=f(0)=a=-2,
栏 目
∴f(x)max=f(1)=-1+4-2=1.
开
关
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练一练•当堂检测、目标达成落实处
2
4.函数 1
f(x)=x+x 2在区间[2,4]上的最大值为_____3___,最小值为
课 时
∴f(x)min=f(-1)=2a+3.
栏 目
要使 f(x)≥a 恒成立,只需 f(x)min≥a,
开 关
即 2a+3≥a,解得 a≥-3,即-3≤a<-1.
②当 a∈[-1,+∞)时,f(x)min=f(a)=2-a2.
要使 f(x)≥a 恒成立,只需 f(x)min≥a,即 2-a2≥a,
开 关
因此,对于任意 x∈[a,b]都有 f(x)≤f(c),
即 f(x)在 x=c 时取得最大值.
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小结 要证明函数在给定的闭区间上最大值是 M(最小值是 N),就 是要证明在给定的区间内任意一点的函数值都小于或等于 M(大于 或等于 N).
本 课 时 栏 目 开 关
时,f(x)是单调增函数;当 x∈[c,b]时,f(x)是单调减函数.试
证明 f(x)在 x=c 时取得最大值.
证明 因为当 x∈[a,c]时,f(x)是单调增函数,
本 所以对于任意 x∈[a,c],都有 f(x)≤f(c).
课 时
又因为当 x∈[c,b]时,f(x)是单调减函数,
栏 目
所以对于任意 x∈[c,b],都有 f(x)≤f(c).
填一填 研一研 练一练
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跟踪训练 3 已知函数 f(x)=x2-2ax+2,当 x∈[-1,+∞)时,
f(x)≥a 恒成立,求 a 的取值范围.
解 ∵f(x)=(x-a)2+2-a2,
∴此二次函数图象的对称轴为 x=a.
本 ①当 a∈(-∞,-1)时,f(x)在[-1,+∞)上单调递增,
是单调减函数.则 f(x)在 x=c 时取得最大值.反之,当 x∈[a,
本 课
c]时,f(x)是单调减函数;当 x∈[c,b]时,f(x)是单调增函数,
时 栏
则 f(x)在 x=c 时取得最小值.
目
开
关
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例 3 已知函数 y=f(x)的定义域为[a,b],a<c<b,当 x∈[a,c]
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当 x=-1.5 时,函数 y=f(x)取得最小值,即 ymin=-2.函数的单 调增区间为[-1.5,3],[5,6];单调减区间为[-4,-1.5],[3,5], [6,7].
小结 求函数的最大值或最小值时,一般都要说明函数值为
本 课
最大值或最小值时对应的自变量的值.即说明当 x 取什么值
解得-2≤a≤1,即-1≤a≤1.
综上所述,实数 a 的取值范围为[-3,1].
练一练•当堂检测、目标达成落实处
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1.函数 f(x)在[-2,2]上的图象如图所示,
则此函数的最小值、最大值分别是_-__1_、__2__.
本 课 时 栏
目 解析 观察函数图象知,图象最低点的纵坐标为 f(-2)=-1,
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2.2.1 函数的单调性(二)
【学习要求】
1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义;
本 2.理解函数的最大(小)值是在整个定义域上研究函数,体会求
课
时
函数最值是函数单调性的应用之一.
栏 目
【学法指导】
开 关
通过实例,体会函数的最大(小)值,实际上是函数图象的最高(低)
点的纵坐标,因而借助函数图象的直观性可得出函数的最值,
当
t
=
-
14.7 2×-4.9
=
1.5
时,函数有最大值
h=
本 课
4×-44×.9-×41.89- 14.72≈29.
时 栏
于是,烟花冲出后 1.5 s 是它爆裂的最佳时刻,这时距地面的
目 开
高度约为 29 m.
关
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研一研•问题探究、课堂更高效
例 2 求出下列函数的最小值: (1)y=x2-2x;(2)y=1x,x∈[1,3].
函数的图象,说出函数的最大、最小值在函数图象的什么部
本
课 位取得?函数的最大、最小值各是什么 ?
时 栏 目 开 关
答 曲线的最高点对应的纵坐标为函数的最大值,最大值为 9; 曲线的最低点对应的纵坐标为函数的最小值,最小值为-2.
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研一研•问题探究、课堂更高效
问题 2 根据问题 1 的讨论,你能给函数的最大值及最小值下个定 义吗?
有利于培养以形识数的解题意识.
填一填·知识要点、记下疑难点
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1.最大值的概念:一般地,设 y=f(x)的定义域为 A.如果存在 x0∈A,
使得对于任意的 x∈A,都有__f_(_x_)≤___f(_x_0_)_,那么称 f(x0)为 y=f(x)
本
的最大值,记为__y_m_a_x=__f_(_x_0_) _.
本 课 时
如函数 y=1x.如果有最值,则最值一定是值域中的一个元素.
栏 目
(2)若函数 f(x)在闭区间[a,b]上单调,则 f(x)的最值必在区
开 关
间端点处取得.即最大值是 f(a)或 f(b),最小值是 f(b)或 f(a).
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2.二次函数在闭区间上的最值
探求二次函数在给定区间上的最值问题,一般要先作出 y=
研一研•问题探究、课堂更高效
探究点二 函数最值与单调性的关系
问题 1 已知函数 y=f(x)在定义域[a,b]上单调,如何求函数的最
值?
答 如果函数 y=f(x)在定义域[a,b]上单调递增,则 f(x)max
本 =f(b),f(x)min=f(a);如果函数 y=f(x)在定义域[a,b]上单调
课 时
本 课 时 栏 目 开
则
f(x1)
-
f(x2)
=
2 x1-1
-
2 x2-1
=
2[x2-1-x1-1] x1-1x2-1
=
x12-x12-xx2-1 1.
关 由 2≤x1<x2≤6,得 x2-x1>0,(x1-1)(x2-1)>0,于是 f(x1)
-f(x2)>0,即 f(x1)>f(x2).