中考复习《小说阅读指导--分析人物形象》课件(共21张PPT)
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“灰黄’’都是为了表现他们生活的窘困，韩麦尔先生“脸色惨白” 是因为最后一课即将结束，表现他心情的悲痛；
上文中孔乙己说话极少，作者借助神态描写来表达他难以言说 的心理。请找出来，说说这样的描写对刻画人物形象有什么作用。 （4分）
答: “他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。”这一神态的
描写传神地写出孔乙己受到别人戏弄内心痛苦，又无力争
辩的无奈和辛酸。
题型三：字、词、句赏析
真题回顾 说说下面这句话划线词对表现人物有什么作用？
① 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这 么高大。
② 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一 部乱蓬蓬的花白的胡子。（《孔乙己》）
③ 他身材增加了一倍；先前的紫色的圃脸，已经变作灰 黄，而且加上了很深的皱纹……（《故乡》）
真题回顾
人物
答 写孔乙己的“青白脸色”、闰土由“先前的紫色的圆脸”变作
建教育毒害比较严重。 “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 强词
夺理、自欺欺人、死要面子。
题型二：揣摩人物心理
真题回顾 克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”? 请揣摩人物 当时的心理，作简要分析。(3分)
答 1.希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭
之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。 2.克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了， 不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。
坐着用这手慢慢走去了。 ——《孔乙己》
答 孔乙己坐着用手“走”这一细节，把故事情节推向高潮，表现孔
乙己此时所遭到的摧残的严重。 同时，我们也看到，孔乙己“坐着” 用手“走”来“走”去，就是为了喝一碗酒，这一细节描写又活脱脱 地表现出孔乙己好喝成性等习性。
题型四：通过比较，分析人物
真题回顾 下边的句子是描写人物肖像的，都写到了人物的身材和脸 色。请任选其一结合原文分析这些描写对刻画人物有什么 作用? (4分)
孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也 没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能 算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” ——《孔乙己》
答 “穿的是长衫”表明他羡慕上层阶级，以读书人自居。“又
脏又破”既表现他懒惰邋遢，也反映生活贫困。 “总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”表现他迂腐可笑，受封
题型三：字、词、句赏析
真题回顾 联系上下文，简要分析下面这句话中划线的词语对刻画人 物形象的作用。
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿 佛石像一般。——《故乡》
答 运用神态描写和比喻的修辞方法，把闰土比作石像，
刻画了中年闰土迟钝、麻木的特点，形象生动地表现了封 建制度和封建思想对闰土的严重摧残。
真题回顾
答：从写文章和与“正人君子”作斗争可以看
出鲁迅勇敢坚定地与黑暗现实斗争的坚硬的性格。
题型一：分析人物性格
方法总结
审清题干 抓关键词
梳理情节 回归文本
具体概括 有理有据
参考格式 从……可以看出人物有怎样的性格特点/思想品质。
题型一：分析人物性格
实战演练
1. 分析下面的语句，概括孔乙己的性格特点。
圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走， 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
答 “愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子；“絮絮”写
出她抱怨不停的情形；“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的 状态；
作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作，生 动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。
题型三来自百度文库
对精彩字、词、句进行赏析，说说对刻画人物形象的作用。
题型四
通过比较人物描写的方法分析人物。
题型一：分析人物性格
真题回顾
请结合结尾划线句说说从中可以看出鲁迅怎样的性格特 点？(2分)
便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点 上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深 恶痛疾的文字。
题型一：分析人物性格
题型二：揣摩人物心理
方法总结
关注 描写方法
结合语境 思考原因
准确分析 心理
参考格式 运用了什么描写方法，表现了人物因什么而怎样的心理。
题型二：揣摩人物心理
实战演练
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下 半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低， 却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且 瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说 道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰 面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎 么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已 经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱， 放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中， 坐着用这手慢慢走去了。
专题 复习
小说阅读指导
知识回顾
人物描写的方法
1. 正面描写 外貌、语言、动作、神态、心理描写 ，细节描写
2. 侧面描写 自然环境衬托人物心情 社会环境造就人物性格 用他人的反应认识人物 与其他人物对比表现人物
中考题型
题型一
结合文章内容，分析并概括人物性格。
题型二
通过具体的人物描写，揣摩人物心理。
题型三：字、词、句赏析
方法总结
描写方法、 修辞、语言
特点等
揭示 人物心理
概括 人物形象
参考格式 运用了……描写方法/修辞/语言特点等，（生动形象地 / 传神地/巧妙地写出了……，）揭示了人物……的心 理，表现了怎样的性格特点/思想品质/感情/生活状况。
题型三：字、词、句赏析
实战演练
茅盾认为，《百合花》“尽量让读者通过故事发展的细节描写获得 人物的印象”，文中画线处就是这样的细节描写。请你说说它对故事 情节的发展起什么作用，又是怎样表现出人物的状况和品性的。(4分)
上文中孔乙己说话极少，作者借助神态描写来表达他难以言说 的心理。请找出来，说说这样的描写对刻画人物形象有什么作用。 （4分）
答: “他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。”这一神态的
描写传神地写出孔乙己受到别人戏弄内心痛苦，又无力争
辩的无奈和辛酸。
题型三：字、词、句赏析
真题回顾 说说下面这句话划线词对表现人物有什么作用？
① 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这 么高大。
② 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一 部乱蓬蓬的花白的胡子。（《孔乙己》）
③ 他身材增加了一倍；先前的紫色的圃脸，已经变作灰 黄，而且加上了很深的皱纹……（《故乡》）
真题回顾
人物
答 写孔乙己的“青白脸色”、闰土由“先前的紫色的圆脸”变作
建教育毒害比较严重。 “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 强词
夺理、自欺欺人、死要面子。
题型二：揣摩人物心理
真题回顾 克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”? 请揣摩人物 当时的心理，作简要分析。(3分)
答 1.希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭
之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。 2.克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了， 不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。
坐着用这手慢慢走去了。 ——《孔乙己》
答 孔乙己坐着用手“走”这一细节，把故事情节推向高潮，表现孔
乙己此时所遭到的摧残的严重。 同时，我们也看到，孔乙己“坐着” 用手“走”来“走”去，就是为了喝一碗酒，这一细节描写又活脱脱 地表现出孔乙己好喝成性等习性。
题型四：通过比较，分析人物
真题回顾 下边的句子是描写人物肖像的，都写到了人物的身材和脸 色。请任选其一结合原文分析这些描写对刻画人物有什么 作用? (4分)
孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也 没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能 算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” ——《孔乙己》
答 “穿的是长衫”表明他羡慕上层阶级，以读书人自居。“又
脏又破”既表现他懒惰邋遢，也反映生活贫困。 “总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”表现他迂腐可笑，受封
题型三：字、词、句赏析
真题回顾 联系上下文，简要分析下面这句话中划线的词语对刻画人 物形象的作用。
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿 佛石像一般。——《故乡》
答 运用神态描写和比喻的修辞方法，把闰土比作石像，
刻画了中年闰土迟钝、麻木的特点，形象生动地表现了封 建制度和封建思想对闰土的严重摧残。
真题回顾
答：从写文章和与“正人君子”作斗争可以看
出鲁迅勇敢坚定地与黑暗现实斗争的坚硬的性格。
题型一：分析人物性格
方法总结
审清题干 抓关键词
梳理情节 回归文本
具体概括 有理有据
参考格式 从……可以看出人物有怎样的性格特点/思想品质。
题型一：分析人物性格
实战演练
1. 分析下面的语句，概括孔乙己的性格特点。
圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走， 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
答 “愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子；“絮絮”写
出她抱怨不停的情形；“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的 状态；
作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作，生 动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。
题型三来自百度文库
对精彩字、词、句进行赏析，说说对刻画人物形象的作用。
题型四
通过比较人物描写的方法分析人物。
题型一：分析人物性格
真题回顾
请结合结尾划线句说说从中可以看出鲁迅怎样的性格特 点？(2分)
便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点 上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深 恶痛疾的文字。
题型一：分析人物性格
题型二：揣摩人物心理
方法总结
关注 描写方法
结合语境 思考原因
准确分析 心理
参考格式 运用了什么描写方法，表现了人物因什么而怎样的心理。
题型二：揣摩人物心理
实战演练
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下 半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低， 却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且 瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说 道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰 面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎 么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已 经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱， 放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中， 坐着用这手慢慢走去了。
专题 复习
小说阅读指导
知识回顾
人物描写的方法
1. 正面描写 外貌、语言、动作、神态、心理描写 ，细节描写
2. 侧面描写 自然环境衬托人物心情 社会环境造就人物性格 用他人的反应认识人物 与其他人物对比表现人物
中考题型
题型一
结合文章内容，分析并概括人物性格。
题型二
通过具体的人物描写，揣摩人物心理。
题型三：字、词、句赏析
方法总结
描写方法、 修辞、语言
特点等
揭示 人物心理
概括 人物形象
参考格式 运用了……描写方法/修辞/语言特点等，（生动形象地 / 传神地/巧妙地写出了……，）揭示了人物……的心 理，表现了怎样的性格特点/思想品质/感情/生活状况。
题型三：字、词、句赏析
实战演练
茅盾认为，《百合花》“尽量让读者通过故事发展的细节描写获得 人物的印象”，文中画线处就是这样的细节描写。请你说说它对故事 情节的发展起什么作用，又是怎样表现出人物的状况和品性的。(4分)