中考复习课外文言文的阅读技巧ppt

穷 ：穷尽 贫穷 丝 ： 弦乐器 蚕丝 委 ： 放弃 委托 去 ：离开 到，往 是 ： 这 表示判断 举 ： 被举荐 举起 秋 ：时 四季中的秋季 义 ：适宜，恰当 正义， 意义 否 ： 恶，坏 表示否定 狱 ： 案件 监狱 再 ：第二次 表动作重复 池 ： 护城河 现指水塘 走 ： 跑 行走 趋 ： 快步走、奔跑 趋向
越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
词语解释题
这类题目多数是考查文言实词中一 词多义、词类活用等现象，而这些文 言实词基本上都是同学们在课内文言 文中学习过的。解题时，学会温故而 知新，应先套用我们学习过的文言实 词的意思，再联系上下文检验，经检 验意思通顺，则为正确答案。
句子翻译
翻译句子应该在直译的基础上意译。 1、年号、人名、地名、官名、物名、书名、 国名等专有名词保留原样，不用翻译。 2、句子中没有实际意义的词语应删去。 3、文言文中有些特殊句式调控好。
宾语前置、状语后置、数量 词后置等，学会调整语序，符合 现代汉语的规范。
养成主动补充省略成份的习 惯。如有些语句主语省略、宾语 省略、量词省略，等等，指导同 学们联系上下文，作出恰当的补 充，使句子意思完整。
翻译注意古今异义
①有的词义扩大了如：“河”古代指黄河， 现泛指一般河流。 ②有的词义缩小了如：“妻子”古代指妻子 儿女，现指丈夫的配偶。 ③有的词义转移、变化了如：“走”古代指 跑，现指步行。 ④有的单音节词连用，易与现在双音节词混 淆如：“痛恨”古指“痛心、遗憾”。（感 情色彩变化）“卑鄙”古指“地位低下、见 识短浅”
畔 叛 背叛 曾 增 增加
拂 弼 辅佐 具 俱 全
属 嘱 嘱托 直 值 价值
辟 避 躲避 辩 辨 辨别
品读细节，分析问题
指导学生留意并仔细分析文段 的标题。因为大部分标题本身就 概括了文言文的主要内容。仔细 分析文段的标题，可使我们快速 提炼文言文的主旨。
内容理解题
第一，引用原文句子回 答
第二，摘录原文关键的 词语回答；
Baidu Nhomakorabea
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
积累特殊的文言句式
判断句：用于表示判断的词常有“… 者，…也”、“…者”、“…也”等 疑问句：疑问代词（谁、何、安、焉） 等，疑问语气词（乎、耶、邪）等 被动句：被动词（于、为、为…所）等 否定句：否定词（不、未、非、无、否） 等 其它还有“乃”“为”“非”“悉”等 表示肯定或否定的判断。
学会调整成份
课外文言文的阅读技巧
一模试卷课外文言文存在的问题：
1、对加点字解释不准或多解释 2、翻译时重点字翻译不出来，无主语， 人称不对 3、总结读后感受时，评说事件和人物时 从反面作答，找不出准确的优点
对策与训练方向：
三读文本 “读书百遍，其义自见”，可见阅读 的重要性，对于课外文言文更是离不 了“读”，通过不同方式的“读”， 由易到难，由整体到局部，由现象到 本质地把握文本，领悟主旨，并从中 获得启示。
阅读方法：
1、速读全文，整体感知 2、精读语句，正确停顿 3、品读细节，把握人物
速读全文
应结合注释速读全文。提醒学 生在阅读全文的过程中，碰到“拦 路虎”千万别停下来苦苦思索，而 应继续阅读。速读全文，不求完全 读懂，能明白文章的大致意思就可 以。
浏览试题
有的试题选项出示了文中某 些关键字词的意思，有的题目 则提示了文言文的主要内容。 浏览试题有助于同学们初步了 解文言文的大致意思。所以， 接到课外文言文阅读文段，应 该快速浏览文段后再读试题， 再理解全文。
通假字整理
女汝你 知 智 智慧 要 邀 邀请 阙 缺 ①中断 ②缺点 强 僵 僵硬 距 拒 抵挡，抵抗 圉 御 抵挡 诎 屈 ①理屈 ②弯曲 有 又 还有 衡 横 ①横放 ②不顺，梗塞
甫 父 男子 简 拣 挑选
適 谪 被罚 流放，强迫
唱 倡 倡导 以 已 已经
被披穿
食 饲 喂养
材 才 才能 邪 耶 吗
第三，用自己的话组织 文字回答。
启示类题
解答这类题目时要注 意思想倾向，抓住作者基 本的感情立场，联系文章 主要情节及主要人物，抓 住评论性的语句从多角度、 多侧面思考作答。
一、名人事例类 二、成语故事类 三、品行修养类 四、哲理故事类 五、劝学惜时类 六、逆境磨砺类 七、爱国忧民类 八、壮志抱负类
假 ： 借，借助 不真 鄙 ： 边境 品质低下 但 ： 只 但是 谢 ： 道歉 感谢 怜 ： 怜爱，爱戴 可怜，怜悯 或 ： 有人 或许，也许 往往 ： 到处 经常 牺牲 ： 祭祀用的猪、牛、羊等现指放弃、 损害一方的利益 交通 ： 交错相通 各种运输和邮电事业的 总称 妻子：妻子和子女 专指男子的配偶 绝境 ：与人世隔绝的地方 没有出路的境地 无论 ：不要说，更不必说 表示条件不同而 结果不变
精读语段，“圈划”文本
1、课外文言文一般会给以下几类注释：人 名注释、地名介绍、时间提示、疑难字、 词、句解释等， “圈划”出来，通过这些 来帮助同学们疏通文意，理解主旨。
2、对主要人物的言行举止进行适当的圈划 3、有些短文在故事情节结束后会出现一些 议论性的语句，有反问语气的，有感叹语 气的，有评论语气的……圈划这样的语句。