教师成长记录表(2020年10月整理).pdf

（
年
月～
年
月）
1、总体发展目标
职称目标
A 一级教师 B 高级教师
C.
D.
师德目标
A 校先进德育 工作者
B 县先进德育 C 市先进德育工 D 省先进德
工作者
作者
育工作者
教学能力 目标
A 校级教师能手 B 县学级科教带师头能人手、手C、市教学级学科教名带师师头能人、D学省科级带学教头名师人师能、手教、
班主任 能力目标
A.网络应用
B.Offic 和 Excel 应用
C.个人网页 D.建资源库
教科研论文或 案例
篇
教科研成果
项
A.校级 A.校级
B.县级 B.县 级
C.市级 C.市级
D.省级或 CN、 国家级
D.省级或国 家级
4、阶段目标及考核结果
20
－
20 学年度
20
－
20 学年度
20
－
20 学年度
20
－
20 学年度
-8-
-8-
20
－
20 学年度
我面临的困难和挑战：
-4-
-4-
我希望学校给予的帮助：
三、 参与课题研究记录表
我参与的 课题名称 我承担的 子课题名称
日
期
活动名称
活动地点
在何范围内 参与活动
效果
本学期累计撰写 随笔总篇数
四、发表或获奖论文、案例目录
日期
题
目
出版、登载、获奖或在何 范围内交流推广
本人承担部分
-5-
A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖 D.获省级奖
指导学生竞赛
A.获校级奖 B.获县级奖 C.获市级奖 D.获省级奖
指导培养教师
A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师
校本课程开发
A.0 门
B.1 门
C.2 门
D.3 门
学生满意度
A.60％以上 B.70％以上 C.80％以上 D.90％以上
信息技术
A.校优秀班主任 B 县优秀班主任 C 市优秀班主任 D 省优秀班主任
2、专业理论学习目标（可以多选）
自学理论书籍 共 册 A.教育理论
册 B.学科知识
册
教师专业培训
A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它
3、教育教学发展目标（可以多选）
公开教学 教学评赛
校 A. 级 B.县
级 市 C. 级 省 D. 级
旬邑县中小学幼儿园教师校本研修个人成长记录表
（2013——2017）
姓
名：
工作单 位：
任教学段 学科： 任教年 级：
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间：
填表时
年
月日
旬邑县教育局校本研修项目办印制
教师成长记录袋的管理说明 1、教师成长记录袋由学校统一分发和收集，材料由教师各 自整理，学校负责指导工作，平时由教师自己保管，期末统一缴 到学校，期初由学校分发到各个教师手中。 ２、县局每学期采取定时检查与不定时抽查相结合等形式对 教师的成长记录袋进行检查，检查结果纳入相关考核项目中。 ３、学校对教师成长记录袋统一建档，要有专人负责，要建 立全体教师成长记录电子库，做到定期（一学期）更新，五年为 一周期，文本卡由教师本人保管。对各校的建档情况年终县局要 进行考核和评估。 ４、教师成长记录袋作为教师成长经历的主要材料之一，将 纳入个人档案并随个人工作变动而调动。
-5-
五、 教师主要荣誉称号目录
荣誉称号名称
授予年月
授予单位
六、辅导学生获奖记录
序号 学生姓名
获奖内容
获奖级别 获奖时间
-6-
-6-
七、指导青年教师情况
日期
姓名
指导内容及方式
效果
八、 教师个性成果资料目录
日期
成果名称
-7-
获奖项目
-7-
（记载除教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等）
-2-2-
一、个人基本信息表
姓名
性别
出生年月
参加工作 时间
任教学段
政治面貌 教龄 学历
2 寸近期正面 免冠彩色照片
任教学科 毕业时间 行政职务
联系手机
兼任学科
毕业学校 及专 业
专业技术职务
自何年月
工作经历及培训经历
至何wk.baidu.com月
在何地、何学校学习或何单位 任何职（按时间顺序填写）
证明人
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-3-
二、个人专业发展规划表