三只蚂蚁 看图讲述

三只蚂蚁（大班）

活动领域：语言

活动目标：

1、理解画面内容，并能够用连贯的语言完整讲述图片情节。

2、能大胆地想象和创编故事，发展想象力和创造力。

3、乐于参与活动，体验故事带来的乐趣。

活动准备：图片

活动重点：理解画面内容，并能够用连贯的语言完整讲述图片情节。

活动难点：能大胆地想象和创编故事。

活动过程：

一、依次看图讲述

1.师友问好

-------小朋友们好

-------听娟娟老师说，咱们班的小朋友可会讲故事了，而且都是高手，所以呀，我想邀请你们去参加一场故事演讲活动，看一看谁最会讲故事，你们愿意参加啊吗？（教师带领幼儿上台）

2..教师出示图片，激发幼儿的兴趣

--------听说我们要举办一场故事演讲活动，很多老师也来参加了转过去打个招呼吧。小朋友也来参加了，让我们看看他们都是谁？（教师出示三只小蚂蚁的图片）

------和小蚂蚁们打个招呼吧

3、教师按顺序一边粘贴图片，一边讲故事。

------好了，小朋友们，活动马上开始了，快快坐好吧，记着啊，凡是回答问题，讲述故事的小朋友，咱们给他，贴一朵小红花，活动结束后，谁的红花最多，谁就是“最会讲故事的小朋友”。

-----活动第一项，由老师和小朋友们一起讲故事。

1).粘贴太阳、小草，教师讲述

故事：太阳公公把大地照的暖洋洋的，小草和花朵们随着微风轻轻的摆动着身体，三只小蚂蚁们来到草地上，玩起了捉迷藏。

2）粘贴黑线

故事：突然，从天上掉下来个东西，“咦，这是什么呢”?

------小朋友们猜猜会是什么？(幼儿猜想，掉下来一根黑色线）

-------那你觉得小蚂蚁们会怎么做？（幼儿猜想）

故事：就像小朋友们说的那样，哥哥们说道，小蚂蚁兴奋的跳着说“我们爬上去看看吧”

3）.小蚂蚁们爬线

-------于是，小蚂蚁们沿着这根细细的线开始往上爬，可是突然怎么了？（两只小蚂蚁掉下来了）

------掉到地上会怎么样？（痛）

故事：“哎呦，哎呦，屁股好痛啊”小蚂蚁们嗷嗷直叫。

-------那怎么才能安全的上去呢，你们有好的办法吗，来帮帮他们？（幼儿回答）------小朋友们想了这么多的办法，看看小蚂蚁们是怎么做的？

故事：正在蚂蚁弟弟们痛的娃娃大叫的时候，老大说，“我是哥哥，力气最大，来弟弟们我来拉你们爬上去”说着，蚂蚁弟弟们在哥哥的帮助下，安全的向高处爬去。

4）.粘贴黑屁股

故事：爬着爬着小蚂蚁抬头一看，叫到“瞧，那黑乎乎的东西是什么”，小蚂蚁们都抬头望去。

------小朋友，你们猜一猜，那黑乎乎的东西会是什么呢？（幼儿猜测）

------咱们班的小朋友想象力可真丰富啊，那小蚂蚁们有事怎么想的呢，仔细观察。

故事：老大想，可能是一块美味的蛋糕。老二想，是一个又红又甜的大苹果。老三想，一定是我最爱吃的鸡腿。于是，蚂蚁们继续往上爬。

5）.粘贴蜘蛛身子

------现在看到的更多了，小朋友们猜猜，这下会是什么？（幼儿猜测）

-----小朋友们猜了这么多，那到底会是什么呢，你们想知道吗？

故事：小蚂蚁们呀，也是这样想的，一定的爬上去看看，于是他们继续往上爬。

6）.出示蜘蛛

-------呀，原来是什么啊（蜘蛛）

------原来是一只黑色的大蜘蛛，这可太危险了，接下来又会发生什么呢？（幼儿猜测）

二．出示6幅图片，请幼儿讲述故事。

1.按老师之前讲过的顺序，进行排序讲述故事。

-----小朋友们想出了这么多故事的结尾，那接下来，我们要进行要故事的第二项了，就是有请小朋友们，来为大家讲故事了，谁愿意先来讲。

2.小朋友们自己排序讲述故事。

-------刚才小朋友是按照老师排的顺序来讲的，既然你们都是讲故事的高手，那我要增加难度了，这次要请小朋友，自己对这6幅图片进行排序，并且进行讲述。谁来？

三、幼儿自己粘贴图片，讲述故事。

------哇，居然没有难道你们，来，高手们，现在要进行到活动的第三项，有请小朋友们自己来在黑板上一边粘贴图片，一边讲述故事。(幼儿讲述）

四、结束部分，选出最会讲故事的小朋友，颁发礼品。

------真不愧是高手哦，你们真棒，活动结束了，现在让我们看看，谁的小红花最多啊？

------好了，孩子，你是最会讲故事的小朋友，这个礼物送给你。

那老师也给其他小朋友准备了小礼品，待会大家可以去你们老师那去领，我们的活动结束了，但是老师给小朋友们留了一份小作业，请你们回家给爸爸妈妈们也讲一讲今天你编的故事。