鲁周公世家课件

飨国（ ） 鳏寡( ) 伤牿（ ） 谮（ ）
嗣王( ) 缪卜( ) 甲胄( ) 逋逃( )
歭尔刍茭( ) 糗粮（ ） 桢干（ ）
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注意难读的字
笃(dŭ) 伐纣(zhòu) 大钺(yuè) 俟(sì) 召公(shào) 箕子(jī) 秉圭(guī) 罔(wǎng) 开籥(yuè) 瘳(chōu) 诰(gào) 肸(bì) 祉福（zhǐ）贻王（yí）飨国（xiăng）濞(bì) 伤牿（gù） 鳏寡(guān) 桢干(gàn) 谮（zèn） 嗣王(sì) 缪卜(mù) 甲胄(zhòu) 逋逃(bū) 歭尔刍茭(jiāo) 糗粮（qiŭ） 鸱鹗(chī xiāo)
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“世家”
• 《史记》中的“世家”实际上就是诸侯作的传记，这是因 为诸侯开国承家，子孙世袭，也就给了他们的传记叫做 “世家”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 从西周的大封建开始，发展到春秋、战国，各诸侯国先 后称霸称雄，盛极一时，用“世家”体裁记述这一情况， 是非常妥当的。
• 司马迁把孔子和陈涉也列入“世家”，算是一种例外。司 马迁将孔子列入“世家”反映了思想领域的现实情况。
• 天下未集——自以为质——敷佑四方——用 能定汝子孙于下地——罔不敬畏——无坠天 之降葆命——今我其即命于元龟——以俟尔 命——发书视之——信吉——王其无害—— 维长终是图——兹道能念予一人
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• 天下未集： • 自以为质： • 敷佑四方：
• 集，安定。 • 质，抵押品。 • 敷，普遍。佑，佑护。
• 强葆——恐天下闻武王崩而畔—— 摄行政当国——将以成周——卒相 成王——我于天下亦不贱矣——一 沐三捉发——一饭三吐哺——慎无 以国骄人
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• 强葆：
• 同“襁褓”，婴儿，本文中好
• 恐天下闻武王崩而畔： 象是幼儿。
• 摄行政当国： • 将以成周：
• 畔，同“叛”，反叛。 • 摄，统管。行政，国政。当国，
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朗读第1段原文和译文，注意积累的词语看 注解和译文，弄懂下列词语的意思 笃仁——辅翼——用事——使管叔、蔡叔 傅之
• 笃仁： • 辅翼： • 用事： • 使管叔、蔡叔傅之：
• 忠诚，厚道。 • 辅佐。 • 主持朝廷政事。 • 傅，辅佐。
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朗读第2段原文和译文，注意积累的词语 看注解和译文，弄懂下列词语的意思
四方，指天下。
• •
用能定汝子孙于下•
地：
罔不敬畏：
• •
用，因而。定，使安定。 下地，人世间。 罔，无。 坠，丧失。天之降葆命，
• •
无坠天之降葆命： 上天所降给的宝贵的国 今我其即命于元龟• ：运元。龟葆，，大同龟“，宝古”人。用以
占卜。其，语气副词，
表期望。
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• 以俟尔命：
• 俟，等候。
• 发书视之： • 信吉：
• 发，打开。 • 信，确实，果然。
• 王其无害：
• 其，语气副词，表 猜测，大概。
• 维长终是图： • 是，宾语前置的标
• 兹道能念予一人：
志，维，只是。图， 规划。
• 这种方法能保佑您。 兹，此，这。念， 考虑。
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朗读第3段原文和译文，注意积累的词 语 看注解和译文，弄懂下列词语的意思
褓” • 畔：通“叛” • 辟通“避”
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• 武王蚤终，成王少
• 蚤通“早”
• 异母同颖
• 母同“亩”
• 奸神命者乃旦也 • 反周公 • 揃其蚤
• 奸同“干” • 反同“返”
• 南面倍依以朝诸侯
• 蚤同“爪”
• 故中宗飨国七十五年
• 依：通“扆”（ｙǐ，
• 作《立政》，以便百姓百 屏风）
• 第二部分（13—15段）交代鲁周公后世君臣无道， 与周公的品德形成强烈对比。
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请浏览课文，找出文中的通假字
• 太公、召公乃缪卜 • 无坠天之降葆命 • 我以其璧与圭归 • 周公藏其策金縢匮中 • 成王少，在强葆之中 • 周公恐天下闻武王崩而畔 • 我之所以弗辟而摄行政者
• 缪，通“穆” • 葆，通“宝” • 归，同“馈” • 匮，同“柜” • 强葆：同“襁
姓说
• 飨：通“享”，享有。
• 诞淫厥佚
• 说同“悦”。
• 岁则大孰
• 佚同“逸”
学习•交流P孰PT ：同“熟”，丰收。
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注意难读的字
笃( ) 伐纣( ) 大钺( ) 俟( )
召公( ) 箕子( ) 秉圭( ) 罔( )
开籥( ) 瘳( ) 诰( )
肸( )
祉福（ ）贻王（ ） 鸱鹗( ) 濞( )
• 第一层（1段）辅助武王，伐纣灭殷。（笃仁纯孝） • 第二层（2段）牺牲个人，质代王死。（义无反顾） • 第三层（3段）临危受命，代理国政。（忍辱负重）
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• 第四层（4—6段）平定叛乱，营建洛邑。（坚决果 断）
• 第五层（7—10段）还政成王，制礼作乐。
• （胸怀博大）
• 第六层（11—12段）周公作为，感动成王。
• 将陈涉列入“世家”，把他的功业和汤放桀，武王伐纣， 孔子作《春秋》相比，将他写成为震撼暴秦帝国统治、 叱咤风云的伟大历史英雄，又反映了作者进步的历史观。 《史记》中共有世家30篇。
• 对后代有传承，并产生深远影响。
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理清课文主要内容
• 第一部分 (1—12段）详细记述鲁周公的主要事迹。 分六层：
主持国家大权。
• 卒相成王： • 我于天下亦不贱矣： • 一沐三捉发： • 一饭三吐哺： • 慎无以国骄人：
• 成周，使周的事业完满，成， 使动用法。
鲁周公世家
《史记》司马迁
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学习目标：
• 能够流畅地朗读课文。 • 了解《史记》“世家”的体例。 • 适当积累文言知识。
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周公，姬旦，亦称叔旦。以其曾祖太王所居周地 为采邑，故称周公。周公是我国政治史、文化史上 的一个极为重要的人物。他帮助周武王开创了周王 朝八百年的基业，从而也把我国的第一个文明社会 形式推向了巅峰，为我国民族融合、政治统一作出 了巨大贡献。同时，他所制定的“礼乐行政”，对 我国民族文化传统的形式，也具有开山的意义，至 今在中华民族的文化心理之中，仍涓涓流淌着西周 时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君子 风度和集体精神。 3、世家，《史记》体例之一，主要记述世袭封国的 诸侯的事迹。