接力跑传接棒技术

说课稿

一．指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，根据“体育与健康”课程标准提出的，并结合水平四的生理、心理特点，制定本次课的教学内容，充分调动学生的学习积极性和主动性，着重培养学生对体育的兴趣，通过本次课掌握一定运动技能基础上，培养学生的团结互助的团队精神。

二．学情分析

初二的学生正处于青春期。这时期学生叛逆心理很强，其心理发展具有半成熟、半幼稚的过度特征，他们对新事物有很强的好奇心，接受能力强，爱表现等心理现象。

三．教学目标教材分析

认知与技能目标：学习接力跑理论知识，初步掌握接力跑的传接棒技术。

体能与健康目标：发展学生速度和力量等身体素质，提高跑能力。

情感目标：95%以上的学生有积极地学习态度和行为，展现自我。

四.教材分析

接力跑是田径运动中唯一体现集体合作的运动项目，深受学生喜爱，接力跑要求每位队员之间要协调配合，保证在快速跑中完成传接棒，所以可以发展学生速度素质，也可以培养学生密切合作的集体主义精神。

五.教学策略

教法：1.游戏法：为了激发学生对体育课的兴趣，在课的准备部分中，采用游戏法，并结合本次课的内容，安排了游戏：源源不断，紧密结合后面主授课的内容。

2.示范法：对于青少年，应将学习体育运动的基本技术动作放在重要位置，其原因是青少年时期是奠定体育运动技术基础的黄金时期。在课的基本部分中，先采用侧面示范向学生展示接力传接棒技术动作全过程，为学生建立动作的正确表象，在脑中对接力跑有基本的概念，优美规范的动作也会激起学生学习的兴趣。

3.纠正错误法：通过集体纠正和个人纠正加强学生接力传接棒技术的学习

学法主要运用分解练习法和模仿练习法，分解练习法主要是提高学生对难度动作的学习和理解，模仿练习法主要是增加学生对动作的正确理解和学习。

六.教学过程

（一）准备部分：1.课堂常规包括集合整队、师生问好、检查人数、注意练习方法是老师喊”立正“时同学蹲下，喊“蹲下”时同学立正来集中大家的注意力，宣布本次课的内容和排见习生。用时4分钟，组织成四列横队集合。要求集合整队快、静、齐。

2.绕操场跑两圈，用时3分钟，组织成二路纵队慢跑，要求学生精神饱满。

3.徒手操：上肢运动、扩胸运动、腹背运动、踢腿运动、全身运动、整理运动，用时6分钟，组织成四列横队散开。

3.游戏。

（二）基本部分：用时27分钟

1、讲解接力跑传接棒技术动作要领和示范

2、学生练习

（三）结束部分

原地放松（两人相互放松)；老师评价总结本课；布置回收器材；师生再见

七、场地器材

1、操场

2、接力棒20根

3、水桶4个

4、脸盆4个

5、瓶子8个

八、预计负荷

（1）平均心率100-110次/分

（2）最高心率125-130次/分

（3）课的密度35-40%