“垂线”导学案
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“垂线”导学案
一、明确目标,自主学习---------快乐课堂
学习目标:
1、认识垂线,学会过一点画已知直线的垂线
2、知道垂线段的意义,知道垂线段和点到直线的距离的区别
3、会说,会写基本几何语句
4、会用上述知识解决相关问题。
自学探究:
1、两条直线相交有_____个交点。例如,直线AB与直线CD相交,交点为O。可以说成__________________。
2、如果两条直线AB,CD相交,有一个角成____,那么这两条直线
互相垂直,它们的_______叫垂足。记作_________,垂足为____。
3.自主完成书上练习1,会说,会写基本语句
4.按要求画图:
○1,经过直线AB外一点P,画直线 PC⊥AB于C(垂足为C)
○2,经过直线AB上一点P,画直线 PC⊥AB于P(垂足为P)
想一想:○1○2中这样的垂线你能画几条?
结论:在同一平面内,经过直线外或直线上一点,______________直线与已知直线垂直。
4、如图,PO与直线L垂直。点P与直线L上各点的距离长短不一,我们可以发现其中最短的应该是____。线段PO叫做点P到直线L的______。____________就是点P 到直线L的距离。
结论:垂线段最短。(生活中你用到了吗?)
区别:垂线段指的是一条线段(图形),点到直线的距离指的是垂线段的长度(数)。二,合作展示,纠错点拨---------高效课堂
1.如图所示,A、O、B在一条直线上, C D
已知:∠AOC=47°,∠DOB=43°,
则OC与OD的位置关系是________。 A O B
2、如图所示,∠BAC为钝角,C
(1)画出点C到AB的垂线段
(2)过点A画BC的垂线
(3)过点B画AC的垂线 A B
3,如图所示,∠AC B=90°,CD⊥AB于D,
则点C到AB的距离是___________的
长度,线段AC的长度是点____到_____的距离,
点B到AC的距离是_________。
三、抽样达标,反馈拓展--------能力课堂
1.已知:如图,AB⊥CD于O点, C E
EF为过点O的一条直线,则∠BOE与∠DOF
的关系一定成立的是() A O B
A.相等
B.互余
C. 互补
D.互为对顶角 F D
2.如图,OA⊥OC,∠AOB=∠COD, A B
则OB与OD的位置关系是___________。
O C
D
3.如图所示,D C⊥AB于C,B E⊥AD于E;
①点B到直线AD的距离是_________的长度,
点D到直线AB的距离是线段__________的长度。
②在线段DA、DB、DC中,________最短,
在线段BA、BD、BE中,________________最短。 C B A
4.在图中,EF,EG分别示∠AEB、∠BEC的平分线,求∠GEF的度数和∠BEF的余
角.
四、归纳总结,布置作业----------智慧课堂
1、谈谈本节课你的收获?
2、上课时出错的补做到作业本上。