语文上册第三单元第13课《风雨》

到了人。
文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风之大
之猛烈。
整理ppt
16
我来说说
说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？
你认为作者写作本文的主要目的是什么？
与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟
畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即
便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此，
揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，
2、说说自己的收获； 3、提出自己读不懂的地方。
整理ppt
4
实话实说
方法指导：
A、感悟法：读了，我感受（体会）到
；
B、拓展法：读了
，我想到（仿佛看
到）
；
C、质疑法：读了
，我不理解
整理ppt
5
பைடு நூலகம்读写写
偌大（ruò ） 刹那（chà ） 栅栏（zhà ） 蜷曲（quán ） 倏忽（shū ） 锥形( zhui )
整理ppt
6
本文通过对哪些事物的描写来表现狂 风骤雨的？
第1段：树林全貌；第2段：垂柳、杨叶、芦苇； 第3段：断绳羊、女孩；第4段：葡萄蔓、苍蝇； 第5段：鸟巢、鸟儿；第6段：废纸、猫、瓦； 第7段：浮萍、鱼儿；第8段：老头、孩子。
整理ppt
7
含英咀华——品析文章
请大家听课文朗读，品析文章之美 听读要求：
法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，
从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，
形成了整体上和谐的整理艺ppt 术画面 。
18
一起写板书
描写的事物 狂风
修辞手法 写作方法
骤雨
整理ppt
19
课外拓展——续写文章
如果你此时正在文章结尾的小木 屋中，面对屋外的暴风雨，你会…… 请续写文章，不少于200字，尽量用 上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托 的表现手法。
可以松口气合上书闭目回味了。
文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的
讴歌和赞美之情，这是整本理ppt文的主旨所在。
17
小结
文章描写风雨，全文却无风雨二字。
仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无
处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令
人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手
法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方
六月二十七日望湖楼醉书《其一》 宋. 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
整理ppt
1
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，
风 雨 陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中 文系。全国政协委员，陕西省作家协会 副主席，西安市人大代表，西贾安平市凹作家 协会主席。1974年开始发表作品。著有 小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、 《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、 《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 《腊月·正月》获中国作协第3届全国优 秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国 优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法 国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美 国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文
整理ppt
10
树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许 多……绿全然又压扁开来，
运用借代的修辞手法，生动形象地写出 了树林被风吹倒时的情态
整理ppt
11
含英咀华
垂柳——通过垂柳在风中 的形态描写，突出狂风的 乱。
杨叶——用叶背和叶面的 颜色衬托出风之大。
芦苇——用芦苇倒伏的声 音突出风的大。
整理ppt
12
和情调与前面相比有什么不同？你认为作 者写作本文的主要目的是什么？
整理ppt
15
我来说说
作者是怎样写风的，突出风怎样的特点？
文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂
风图。
接下来，从形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、
杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的
画面。
写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写
整理ppt
20
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
（1）听准音； （2）用波浪线勾出你所喜欢的句 子，并说说原因。
整理ppt
8
用心感受
把你喜欢的句子勾下来，并 说说你喜欢的原因。
我喜欢
，因为这句话运用了
的修
辞（描写）手法，生动形象的写出了
。
整理ppt
9
树林子像一块面 团了，四面都在 鼓，鼓了就陷， 陷了再鼓；……
运用了比喻的修 辞手法写出了树 林在风雨中飘摇 的场景
云南省文化 术山交荣市流誉部奖马整颁”塘理p发。pt 中的学“法兰李西共瑞和国文学艺2
学习目标：
1、有感情地朗读课文，感受作者笔下 的风雨场景；
2、品析文章中优美的句子，体会比喻、 拟人等修辞手法的作用；
3、培养学生关注大自然、热爱大自然 的情感。
整理ppt
3
实话实说——整体感悟
1、自由朗读课文，勾出每个自然段所 描写的对象；
含英咀华
跑、撑、撞、滑、跌
一连串的动作描写，展现了 羊在狂风中受到惊吓跑出来 的情景。
整理ppt
13
土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子 们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只 一只放出去…… “惊喜地”能删吗，为什么？ 孩子放船说明什么？
整理ppt
14
各抒己见 小组讨论
1、作者是怎样写风的，突出风怎样的特点？ 2、读课文最后一段，说说文章结尾的场景