五、《敬业与乐业》的教学设计

五、《敬业与乐业》的教学设计

一、学习目标：

1、加强基础知识训练，提高注音识字、理解词语内涵的能力；

2、加强朗读训练，理清文章思路。

二、自主学习：

1、结合注解，认识梁启超。

代派代表人物，著名，清光绪举人。和他的老师一起，倡导维新变法，并称“康梁”，其作品编为《

___________________________________________________________ 》。

2、自由朗读课文，积累生字词。

（1）、给下列加横线的字注音：

骈（）进、容赦（）、佝（）偻（

）、

承蜩（）旁骛（）、强聒（）不舍。

（2）、解释下列词语：

断章取义：

答： _________________________________________________ 。

敬业乐群：

答：

。

不二法门：

答：。

强聒不舍：

答：。

三、合作探究:

（2） ______________________________________________________ 、我便一点不迟疑答道：“百行业为先， __________________________ 。 （3） 、孔子说：“知之者不如好之者， ______________________ 。 （4） 、用志不分， ______________ 。

2、翻译下面句子：

其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

答: _________________________________________________________ ， 五、评点总结:

第二部分：（、论述 和 的重要性。 第一层：（、 论述 。

第二层：（、 论述 。

( )

第三层：（、 论述

。

第三部分：（、总结全文，勉励人们敬业与乐业。

( )

四、即时训练：

1、根据课文内容填空。

（1）、孔子说：“饱食终日，

。

（总与）

再读课文，分组讨论完成下列填空题：

第一部分：（）开篇点题，提示全篇的论述中心。