齐桓晋文之事 ppt课件

怕难心理。
“以羊易牛”
• 二折：齐宣王解决了一些思想上的问题，但他又怀疑自己的能 力。 “百钧”、“舆薪”、“挟太山以超北海”、“为长者折枝”
• 三折：齐宣王没乐意地表示要实行“仁政”，倒是对心中
“大欲”念念不忘。
“兴甲兵，危士臣，构怨於诸侯，快於心与？”一激；
“肥甘”、“轻暖”、“采色”、“声音”、“便嬖” 衬托“大欲”： “欲辟土地，朝秦楚……而抚四夷也” ； “ 缘木求鱼”
ppt课件
17
比喻妙用
• 用“百钧 ，一羽；秋毫，舆薪”来突出宣王的“恩足以及禽兽，而 功不至于百姓”，同样是力能做到而不做，是“不为也，非不能 也”。
• 用“挟太山以超北海”与“为长者折枝”形象对比，指出前者绝难 做到，后者举手之劳。
• 用“天下可运于掌” ，具体形象说明“王天下”是易事。 • 用“缘木求鱼”的比喻，今天习用的成语，形象说明齐宣王以区区
之齐战胜八倍于己的诸侯国多pp么t课愚件 蠢。这个生动的比喻，彻底打1碎8
排比特色
• 用“然一羽之不举……为不用恩焉”。以不可辩驳的气势说明“不能” 有别于“不为”。它兼用比喻手法，浅显易懂，以简御繁地把难懂的道 理讲得清楚明白。
• 用“为肥甘不足于口与……便嬖不足使令于前与”。不厌其烦地故意揣 度，既扩充文章内容，又使齐宣王为生活奢侈自感惭 愧，并检点自己， 包含孟子“民贵君轻”的思想，又迫使齐宣王向“王天下”迈进。
ppt课件
放主谓间，取消 独立性 11
判断句
是乃仁术也
夫子之谓也
是诚不能也
是折枝之类也
是罔民也
ppt课件
12
被动句 百姓之不见保
省略句
将以衅钟 将以求吾所大欲也
ppt课件
13
臣未之闻也
莫之能御也
何由知吾可也
牛何之
然则一羽之不举
舆薪之不见
何以异
未之有也
ppt课件
14
状语后置句
王坐于堂上
构怨于诸侯
齐桓晋文之事
《孟 子》
高二语文组 訾荣美
ppt课件
1
1、得道多助，失道寡助。
2、天时不如地利，地利不如人和。 3、以五十步笑百步，则何如？
4、民为贵，社稷次之，君为轻。
ppt课件
孟子家2 墓
孟子故里
ppt课件
3
学习目标
1、了解孟子及其思想 2、学习课文中重要的实词、虚词及句式 3、学习孟子迂回曲折的论辩方法
“王道”和“霸道”
先秦时代一对相对的概念 。 王道：儒家“以仁义治天下”的政治主张； 霸道：君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。
孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的，凡是行法家主张，讲 求耕战，富国强兵，便取得胜利。司马迁《史记•孟子荀卿列传》说： “当世之时，秦用商君，富国强兵。楚、魏用吴起，战胜弱敌。齐宣 王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合纵连横，以攻 伐为贤；而孟轲乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。”
王说
同“悦”，高兴。
刑于寡妻 通“型”，作榜样。
盖亦反其本矣 通“盍”，何不。通
“返”。
可得闻与 通“欤”，语气词
行旅皆欲出于王之涂 通“途”。
皆欲赴愬于王 通“诉”，跑来申诉。
无不为已 通“矣”，表示确定语气
是罔民也 同“网”，p这pt课里件 作动词，张开罗网捕捉的7意思。
无以，则王乎
王，动词，行王道以统一天下。
• 用“今王发政施仁……皆欲赴诉于王”。从“仕者”、“耕者”、“商 贾”和“天下之欲诉其君者”四方面全方位展示“发政施仁” 的好处， 在齐宣王面前显示巨大的诱惑力，展开一幅“保民而王”的美 丽远景。
• 用“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣…..”形象写出小农生产丰 衣足食、安居乐业的情景，加强了思想上的说服力和情绪上的感染力。
ppt课件
4
结构层次
第一部分(开头至“王请度之”)，主要说齐宣王未实行王道， 不是不能，而是不为。
第二部分(“抑王兴甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，从 反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放 弃霸道，实行王道。
第三部分(“王曰：‘吾，不能进于是矣。’”到篇末)，阐 述施行王道的具体措施。
③见牛未见羊也
看见
ppt课件
10
若：① 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何 择焉？
② 以若所为，求若所欲
假如，如果 这样
③若是其甚与？
像，好像
之：①仲尼之徒无道桓文之事者 ②牛何之？ ③臣未之闻也
这些/的 到，往
代词
④舆薪之不见，为不用明焉
宾语前置的标志
⑤曰：“有之。”
音节助词
⑥故王之不王，不为也，非不能也
ppt课件
5
觳觫 húsù 放辟 fàng pì
庠序 xiáng 白 bān
便嬖pián bì 畜妻x子ù
孝悌tì 褊小 biǎn
邪侈chǐ 则王wàng 胡龁hé 彼恶知之 wū 忖度cǔn duó
ppt课件
颁
6
无以，则王乎 同“已”，止。
将以衅钟 通“(xìn)”，古代指杀牲取血涂物，用以祭祀。
ppt课件
19
ຫໍສະໝຸດ Baidu
【课堂小结】
• 立 意：本文是孟子说服齐宣王施行仁政的言论。 他认为称王天下的关键在于保民，保民的思想根源 在于有不忍之心，不忍之心的作用在于推行仁政， 推行仁政的具体措施在于制民之产。
• 艺术特色：
1、迂回曲折，层层深入
2、气势浩然，逻辑严谨
3、取譬设喻，生动简明。
ppt课件
20
拓展延伸
使天下仕者皆欲立于王之朝
申之以孝悌之义
王无异于百姓之以王为爱也
吾何快于是
何以异于邹ppt课敌件楚哉
15
齐桓晋文之事
中心
保 民 而 王
思路
不忍之心 不为与不能 仁政蓝图 具体措施
艺术特色
迂回曲折 气势磅礴 朴素真诚 比喻贴切
ppt课件
16
一波三折
• 一折：孟子想道出仁政理想蓝图，碰到第一个难题：齐宣王的
王无异于百姓之以王为爱也 对……感到奇怪。
是以君子远庖厨也
远离。
明足以察秋毫之末 老吾老，以及人之老 幼吾幼，以及人之幼
视力。 敬爱；老人。 爱护；幼儿。
权，然后知轻重
用秤称。
度，然后知长短
用尺量。
ppt课件
8
危士臣
使动用法。
朝秦楚
使动用法。
小固不可以敌大
小的势力；大的势力。
寡固不可以敌众
少的一方；多的一方。
弱固不可以敌强
弱小的力量；强大的力量。
从而刑之
加以刑罚。动词。
五十者可以衣帛矣
穿
以一服八，何以异于邹敌楚哉 使动用法。
ppt课件
9
乃：①夫我乃行之，反而求之，不得吾心 这样
②无伤也，是乃仁术也
是
③今其智乃反不能及
却，竟然
见：①百姓之不见保,为不用恩焉。 表被动
②生孩六月,慈父见背
放动词前，表示对自己怎 么样