《喜看稻菽千重浪》——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平课件(共18页)
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《喜看稻菽千重浪》 · 海桂学校高中语文组
二、背景资料
联合国粮农组织日前公布的一份报告称,世界上 36 个国家 和地区由于内战或气候恶劣等原因,面临粮食严重短缺的问题。 在发展中国家,有 1/5 的人无法获得足够的粮食,全世界每年有 600 万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中 科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产 20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此 得到了世界的认可和尊敬。
《喜看稻菽千重浪》——记首届国家 最高科 技奖获 得者袁 隆平课 件(共18 页)
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四、文本探究 1.课文写了哪几件事,分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质?
①实践是他发现真理的途径 ②创新是他的灵魂和本质 ③实事求是是他的立场和态度 ④引领“绿色革命”是他的心愿
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1981 年,袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家特等 发明奖;2001 年他又获得了国家科学技术领域的最高奖——国 家科学技术奖。在一项无形资产评估中,袁隆平三个字的品牌价 值被估价超过 1 000 亿元,从此人们说袁隆平身价过亿。在荣誉 和财富的簇拥下,袁隆平惦念的却只有粮食问题。
——感动中国·袁隆平颁奖词
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素养目标 1.了解并掌握人物通讯的写作方法。 2.能概括地选取典型事例。 3.理解细节描写和小标题及多种叙述手法的作用。 4.学习袁隆平为科技献身的精神。
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一.知人论世
沈英甲,吉林辉南人。《世界知识》杂志编辑,《科技日报》 机动记者、主任记者,科技日报社副刊部主编,机动记者部主任。 1979 年开始发表作品。1993 年加入中国作家协会。著有长篇小 说《前尘》、《探求宇宙之谜》、《经营之神》、《探索自然》、《终极 诊断》、《生存方式》,译著《荒海之鹫》([日本]阿川弘之著)、《巴 黎断头台》([法]巴巴拉·莱维著),纪实文学《走进神农架》、《采 访死亡手记》,电影文学剧本《冯如》等作品 20 余部。
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三、走近袁隆平:毕生梦想消除饥饿
事迹介绍:2004 年,世界粮食奖、以色列沃夫奖、泰国金 镰刀奖先后授予了中国著名杂交水稻专家袁隆平。如今,袁隆平 培育的杂交产品在中国的水稻种植面积,达到一半以上。有人算 过一笔帐,每年生产的稻谷可以多养活 6 000 多万人。袁隆平研 究的三系法杂交水稻成为世界上首例成功的杂交水稻品种,据统 计,从 1976 到 1987 年十年间,中国的杂交水稻增产稻谷 1 000 亿公斤,这对于七八十年代还在为温饱努力的中国农民来说,简 直就是救命粮。
明确:①2001 年春节后第二天,袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热爱并献身于农 业科研事业的精神。 ②1960 年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。体现了他勇于实践,敢于探索的精 神。 ③1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想,破除迷信,敢于创新的精 神。 ④1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理,实事求是的精神。 ⑤1993 年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。体现了他坚持真理,实事求是的精神。 ⑥1986 年以来,袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想,为我国粮食大幅度增产作 出了突出贡献。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。 ⑦袁隆平的两个心愿,要引导一场新的“绿色革命”。体现了他矢志为中国和世界人民作 贡献的精神。
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■ 知识链接:
中国国家最高科学技术奖:
国家最高科学技术奖于2000年由中华人民共和国国务院设立,由国家科学技术奖励委员会负 责,是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项,授予在当代科学技术前沿取得重大突破 或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中 创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者 。 2000年国家最高科学技术奖正式设立。2004年国家最高科学技术奖第一次出现空缺。2015年 第二次出现空缺。 根据2019年1月国家科学技术奖励委员会官网显示,国家最高科学技术奖每年评选一次,每次 授予不超过两名,由国家主席亲自签署、颁发荣誉证书、奖章和800万元奖金 。截至2019年1 月,共有31位杰出科学工作者获得该奖。
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3、找出贯穿全文的中心线索。并说说作者是运用什么样的结构 将袁隆Βιβλιοθήκη Baidu的一些具体、典型事例贯穿起来的。
• 贯穿全文的中心线索是:“袁隆平与水稻研究所取得的阶段性 成果”。
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高中语文组
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他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候, 已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候, 却仍然只是专注于田畴。淡薄名利,一介农夫,播撒智 慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!
• 作者列小标题组织材料,围绕人物的精神品质层层展开,运用 了多种叙述方法。
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工作方法 学术品格 道德操守 理想志向
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2、课文具体写了袁隆平的哪些典型事例?体现了袁隆平怎样的品质?