2.3 耳和听觉(1)

A组基础练

1. 当我们听到声音时，耳的下列结构中没有随声波振动的是( )

A. 鼓膜

B. 听小骨

C. 耳蜗内的液体

D. 听神经

2. 当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。接受铃声刺激并产生听觉

的部位是( )

A. 鼓膜、耳蜗

B. 耳蜗、大脑

C. 听小骨、大脑

D. 鼓膜、大脑

3. 用手掌托住耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓能够( )

A. 产生声波

B. 传递声波

C. 收集声波

D. 感受声波

4. 某人失聪后(丧失听觉能力)，经检查耳的结构没有损伤，那么发病的部位可能是( )

A. 中耳

B. 听觉神经和听觉中枢

C. 鼓膜

D. 内耳

5. 发生晕车、晕船等症状，其原因是( )

A. 由于睡眠不足引起

B. 小脑调节平衡的能力弱

C. 躯体感觉中枢受到了过强的刺激

D. 前庭和半规管受到过强或长时间的刺激

6. 关于助听器的作用的讨论，下列说法正确的是( )

A. 利用助听器是为了获得立体声

B. 助听器专供老人使用

C. 利用助听器是为了将传来的声音放大，再传给听者

D. 助听器只是用于听力有障碍的人

7. 正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字。听到老师的声音，需要以下结构参与，

听觉形成的正确顺序是( )

①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器

⑥鼓膜

A. ⑥③②⑤①④

B. ③⑥①②⑤④

C. ③⑥②⑤①④

D. ③①②⑥⑤④

8. 声音是以声波的形式传导的，外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起

__________的振动，然后振动经过__________的传递和放大后传到内耳，刺激__________中的听觉感受器产生与听觉有关的信息，这些信息再由__________传递到大脑皮质中的__________，形成听觉。

9. 根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能是

___________________________________________________。(写出一条即可)

10. 耳朵除了有听觉作用外，还具有保持______________的作用，因为内耳中有感受头部位

置变动的感受器。某同学乘车、乘船时经常发生头晕、恶心，甚至呕吐，这是因为_________________________________________________________________________。

B组提升练

11. 放爆竹和礼花时，你若在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是

为了( )

A. 保护耳蜗内的听觉感受器

B. 保持鼓膜内外气压平衡

C. 使咽鼓管张开，保护听小骨

D. 防止听觉中枢受损伤

12. 某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及

加速和减速，与此有关的结构是( )

A. 耳蜗和前庭

B. 前庭和半规管

C. 半规管和鼓膜

D. 鼓膜和听小骨

13. 下图是人耳的结构图，请读图填空：

(1)③是____________，②是__________，它们构成了________。

(2)①是________；④是________；⑤是______；它们共同构成了______________。

(3)⑧是____________，它和前庭、半规管共同构成了________。

(4)听觉的形成过程：声波→耳廓→外耳道→________→听小骨→________内的听觉感

受器→________→大脑的________________。

(5)当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使__________开放，使空气

由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。

C组拓展练

14. 下图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：

(1)上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程

________________________(用图中字母、箭头表示)。

(2)在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在________产生的。

(3)一位战士的耳被枪炮声震聋，损伤部位最可能的是________，卫生员告诉其他军人

遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴，以避免耳被震聋。

(4)如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过________进入中耳引起发炎。