上海版教材五年级第一学期第六单元课课练

上海版教材五年级第一学期第六单元课课练

26、读书再读书

一、本课训练点：照样子用带点的词语造句

我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但是我领略过非洲大陆的美丽风情，为南美洲的圣洁天地深深陶醉。

二、比较后组词

吟（）境（）幸（）

铃（）镜（）辛（）

悔（）移（）财（）愁（）

侮（）侈（）材（）揪（）

三、在括号里填上合适的词语。

例：（宝贵）的财富（）的思想（）的天地（）的声音（）的书籍（）的风情

四、解释成语并造句

囫囵吞枣——

五、课文阅读

1、《读书再读书》这篇课文告诉我们，读书能使

人、、、。还

能，读书真让人。所以，为了明天不致懊悔，我们不能像一样，而要像一样多读书，这样我们的生命才会发生奇迹。

2、选择你最喜欢的段落背诵。

3、摘录一句关于读书的格言。

4、用先概括后具体的方法，写一写读书的好处还有哪些？

读书使我们。。

六、拓展阅读

一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。

但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！

有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”

果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。

好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！

因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？

“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。

1、请选用文中的一个词句作题目。

2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。

（1） ( ) （2） ( ) 3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“”画出来。

4、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。

第一次是说( )

第二次是说( ) 5、人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。

(1) 好心的邻居阿姨、老师： ( )

(2) 小男孩自己：( )

6、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。( )

27 图书馆里的小镜头

一、本课训练点：在句子中填上反义词

1、海洋总是（）地给予人类丰富的水产品，从不（）它的奉献。

2、科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着（）的石油、天然气等，而陆地的矿藏由于无节制的开采，正面临着资源的（）问题。

二、给下列带点字选择正确的读音。

纤．细（xiān qiān）散．乱（sàn sǎn）舍．不得（shě shè）悄．无声息（qiāo qiǎo ）打扰．(lāo rǎo) 趴．(pā bā)在桌上

三、比一比，组词。

腻（）绞（）梁（）辫（）贰（）铰（）粱（）辨（）四、据义填词。．

1．语言行动十分谨慎，不敢疏忽。( )

2．趴在桌上，飞快书写。( )

3．没有声音，没有踪影。( )

4．争着向前，唯恐落后。( )

五、课文阅读

1、按课文内容填空。

图书馆的大门打开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆，有留披肩发的，有剃平头的，有梳分头的，有黑发的，有白发的……写出了

2、似乎这封闭

．．似的。

．．了一夜的图书馆空气很清新

（1）找出句中一组反义词：——

（2）这句话的妙处是

3、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了。

（1）句中“贪婪”的意思是，这个词语写出了姑娘。（2）“看那神情”，姑娘仿佛在想：。

六、仿照第五节的写法，写一个同学或老师或家人看书时的动作、神情的小镜头。不少于100字。

六、拓展阅读

三个和尚

传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不

久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；胖和尚喘得。这场大火很快就扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……

1、写出下列词语的近义词。

争执（）勤快（）危急（）

2、“争先恐后”的意思是

3、把文中用“”画出的句子改成反问句。

4、根据上下文意思，在文章的“”上将句子补充完整。

5、填空。

（1）第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚水吃，两个和尚水吃，三个和尚。”

（2）第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是

和。

（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不

能，必须。

28 斯塔笛的藏书

一、本课训练点：修改病句

1、李老师上课时对我们的态度非常严格。

2、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

3、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

4、他的语文作业基本上全部完成。

5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

6、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。

7、我敢肯定，明天大概要下雪。

8、大家必须讲究卫生的好习惯。

9、河水倒映在云朵里，显得更白了。

10、香山的秋天是令人向往的地方。

二、根据意思写词语。

1、自己可以从中得到快乐。（）